“不知道哎，怎么感觉怪怪的……”
“你这么一说，我突然感觉这个老师也挺奇怪的。”吉川由纪暗戳戳指向太宰衣兜的位置， “你快看那里塞着什么?”
石川透凑近了一些仔细端详: “好像是……是袜子吗?”
“一个老师居然上课还带着……噫。”吉川由纪捏紧了鼻子。
两人窃窃私语的声音并不大，除了周边的宫村伊澄和堀京子，其他人并没有听见。
伊橘在太宰的点名下缓缓站起身。
这张桌子上摆放着的书都是空白，没有使用过。倒像是之前发放教材的时候特意把多余的书全部都杂乱地摆放在了这里，于是伊橘很轻易地便从书堆中找到了那本和太宰手里一样的教材。
书本内是完全空白的，上面什么笔记也没有写，跟昨天摆满了有他字迹的课本的课桌完全不一样。
伊橘把书翻到太宰刚才说的那一面，粗略地浏览了一下题目，便将答案脱口而出。
整个过程最多不超过两分钟。
太宰也不懂，反正见他说出了跟教案上完全一样的答案，便满意的点了点头，示意他坐下: “非常好，请坐吧。”
自己则是将教材直接翻到另一面: “接下来我们讲……”
底下一直在勤耕不辍做着笔记的堀京子当即举起手: “老师，说太快了没有听懂，可以讲一遍过程吗?”
“哦，真是个好学的好孩子，当然可以。”太宰欣然点头，伸手点向才刚坐下的伊橘: “来吧，你上来讲一下过程。”
“……”
伊橘原本就有些心烦意乱的情绪，一下子就被搅得更加烦了。
他深深吸了一口气，站起身走向讲台，拿着粉笔，快速又有条理地在黑板上写下了一串解题过程，然后把粉笔搁在一旁，立马转身走了下去。
这种被所有人注视着的感觉实在是让人有点不太舒服。
太宰治笑着点了点头，转而看向堀京子: “好孩子，这样能懂了吗?”
堀京子愣了愣神，赶忙将黑板上的解题过程抄在书上: “老师，应该懂了。”
“懂了就好懂了就好，说明我教的好啊。”他自顾骄傲地点点头，随后重新把视线放回到了教材上。
于是这一节课的流程大致就是:太宰随意翻书，找到看不懂的题目，把伊橘叫起来回答，让他上来写过程，叫他回去，然后他继续翻书……
如此循环往复，直到最后，伊橘索性就直接站在讲台上不下来了。
一直熬到下课铃响起，太宰才心满意足地合上了书，回味自己刚才几乎近于完美的教学历程: “不愧是我。”
伊橘: “?”
已经到了午休的时间，太宰没有拖堂，当即利索地收拾好东西，一把搂住伊橘的肩膀将人带了出去，随意地朝底下的同学挥手: “大家下课吧，中午快乐。”
离开前还不忘对众人做了一个飞吻的动作。
所有人这下都看得眉头紧皱。
“不行，还是感觉这个老师怪怪的。”石川透挺直了背，难以置信地锤了一下桌子， “他居然能比安田还猥琐!”
吉川由纪也赞同地点点头: “他看起来好像还什么都不会的样子，都是叫伊橘讲的。”
“而且那个新同学还被他带走了!”
不知道是联想到了什么，石川透的面色突然变得惊恐， “该不会是把新同学带出去实施变态了吧?”
毕竟有一说一，那个人长相确实还挺好看的，跟宫村挺像。
“那这样也太可怕了。”宫村伊澄也不由地严肃起来， “不行，我要去找安田问一问。”
“我陪你我陪你。”石川透当即兴奋地跟了上去。
“他看起来好像不是奔着帮人讨公道去的样子。”堀京子默默地看着石川透精力旺盛的背影，每一根头发都在昭示着他此刻无比激动的心情。
“这种恶劣的品性是该改一改了，总喜欢凑热闹。”吉川由纪见怪不怪， “不过没事啦，有宫村在，问题不大的。”
起码两个人之间有一个能靠上谱就行。
于是， ‘靠谱’的宫村一路莽到办公室，一把拉开门便冲了进去，抬头，就看到了正在工位上酣眠的安田。
“安田!起来了，别睡了，出大事了!”石川透两步上前，搭上他的肩膀开始疯狂摇晃， “快醒醒，快醒醒，再不清醒你的饭碗就保不住了!”
不知是哪一句刺激到了他，只见原本还闭着眼趴在桌上的人猛然惊醒，瞬间挺直了身: “什么!有女高中生愿意主动来我家帮我做一日三餐!?”
隔壁的女老师抽了一本课本，直接拍上他的后脑勺: “安田老师，请正常一点。”
安田被这一下子打地猛然将头磕到了桌上，再抬起时，精神便恢复了正常。
感觉到自己的身旁正站着人，他抬头看过来: “哦，是石川和宫村啊，找我有什么事情吗?这个周末想带女朋友来老师家吃饭?可以也可以，不过最好多带一些朋友来吧，男性朋友就不用了，老师不太喜欢男人来……”
后脑勺紧接着迎来了一个更重的巴掌。
他吃痛地捂住头，轻咳一声，正经起来: “咳，找老师有什么事情吗?”
宫村伊澄有些焦急地看着他: “老师，我们班今天来了一个新的数学老师，您知道这件事吗?”
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