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[HP同人] 住蜘蛛尾巷的巫师们_晴佑宁【完结】(39)

  但是她没想到,魔法史的宾斯教授是一位幽灵,而且是一位具有神奇魔力的幽灵,当宾斯教授一开口,萨姆的眼睛就好像沾了胶水,在他念完干巴巴的一段序章以后,萨姆拿着羽毛笔就睡着了。

  作者有话要说:

  其实写这个“把这个完全状况外的朋友,安全的送回他应该待的地方”这句的时候,我就一直想着白龙,正好上周千与千寻重映,我改错别字改到这边的时候,还是想到白龙。

  我真的是别字大王

  第23章 第二十三章

  对于初入魔法世界的学生来说,霍格沃兹的第一堂课有些无聊,幽灵宾斯教授把魔法世界的历史说得毫无趣味性。

  经过萨姆五年的不懈努力,她身边的人,的对她的学习能力有了一个准确认知。她确实不能算一个脑子好使的孩子,任何人在没有天赋的方面,学习都是事倍功半。萨姆在文字方面就是如此,萨姆闭上眼趴在桌子上的时候,莉莉都没有试图去阻止。

  她只是开始努力沙沙记笔记,力图把教授的每个字都记下来,萨姆明显只能靠补习了。

  这堂课宾斯教授讲得大法师梅林相关的历史,这是在普通人中间,也如雷贯耳的知名法师。连萨姆在入学前,都已经跟着西弗和莉莉把整本《魔法史》给看了一遍,轻松愉快,算是萨姆少数预习中顺利的课程,如果不深挖用词遣句,萨姆是个挺爱看故事的孩子,而且她对自己喜欢的东西大多有着不错的记忆力。但是看魔法史的教授,上课前那些对于萨姆魔法史成绩的乐观估计,就消失了。

  不过好在有预习的情况作为基础,萨姆在魔法史的课堂上打瞌睡,那就睡吧。莉莉看得很开,萨姆醒着不听课还会影响别人,更糟。

  宾斯教授的课程结束的时候,两个学院走出去的学生,一半以上脸上有书本压出的红痕。所以萨姆也许是第一个睡着的学生,但她绝不是唯一睡觉的那个学生。莉莉自己都情不自禁打了一个哈欠。

  人快走光了,萨姆才被莉莉摇醒,她的第一反应是擦擦嘴,然后赶快盖住她面前那本被浸湿的《魔法史》,讨好的朝莉莉笑笑。

  也许是魔法史实在太枯燥了,下课以后,所有人都迅速的跑出去了。包括萨姆也只想赶快收拾书包离开这里,只要看魔法史教室里灰扑扑采光,还有这些破旧的黑色长桌,萨姆就想睡觉。

  边收拾书包,萨姆打了个哈欠,手上的动作都开始放慢,反正离吃饭还有好久呢,要不去宿舍再睡一会?

  这个想法很有诱惑力。

  莉莉在旁边毫不犹豫的掐了萨姆的脸,这是她帮助萨姆功课时候最常用的办法,能迅速让她清醒起来。

  “嗷呜。”萨姆捂着腮帮子,确实瞬间睡意全无,可怜兮兮的看着莉莉。

  这个声音有些响亮,教室里寥寥几个剩下的学生,都好奇得转头看了萨姆一眼。门口传来了女级长费兹有些急促的声音:“格兰芬多的新生,请跟着我,以宿舍为单位,请确认你的舍友在不在。”

  萨姆和莉莉听到了,赶紧拿着书包就往外跑,格兰芬多的级长们会带领新生们来往各个教室。没有他们,萨姆和莉莉肯定没办法顺利回到休息室。萨姆和莉莉一致认为,如果来到魔法学校准备要四处探险,现在一定要把所有路线记清楚。

  临走前,萨姆总算记得往西弗的位置看了一眼,但那里早就空了。她们两个基本算是最晚离开教室的学生,幸好出门的时候,还能看见格兰芬多新生的尾巴,两个小巫师在走廊奔跑起来。

  在二楼走廊处理积水的管理员普林洛,大声的在后面朝她们喊:“小混蛋!”

  他们一个早晨的课程就只有魔法史,女级长费兹把新生们带回了八楼的公共休息室,急促的交代。

  “听着,午餐时间在休息室集合,男级长莫尔斯会带你们去吃饭,请一定不要迟到。”费兹交代完就匆匆离开,五年级还有课程,她还要赶回去上课。

  然后公共休息室就剩下一群一年级了,除了他们,其他年级课程都还没有结束。

  格兰芬多的小狮子们确实是非常有冒险精神,当他们发现整个休息室只有他们的时候,他们迅速的对整个休息室进行了彻底的摸索。

  昨天晚上,又困又累,今天早晨,又慌又赶。现在萨姆终于有空好好观察下学院的休息室了,高高的拱顶上天窗的阳光洒在红色的扶手沙发上,两旁的壁炉还没有升起,却散发着好闻的烧木头味道。

  旁边还有一些休闲桌,抽屉里不知道放了什么。其余小狮子们已经开始折腾了,萨姆瞄准一个还没有人占领的扶手沙发,想要往上坐。

  她之前就感觉,扶手沙发一定舒服极了。萨姆毫不犹豫的想去加入学院的同学们,试试那些沙发有什么特别,但被莉莉拉住了。

  “萨姆,先去宿舍整理书包吧,还可以预习下变形术。”

  “不!”萨姆惊恐的看着莉莉,这完全不是她朋友的性格,莉莉现在应该和她一起试试那些扶手沙发,而不是让她回去预习。

  最重要的是那本《初级变形指南》简直太难了,为什么一个咒语有那么多需要配合的魔杖姿势?

  “我有些头晕,陪我去休息一下吧。”莉莉随便找了个理由。

  “哦,好的。”萨姆整张脸揪在一起,可怜兮兮看着莉莉,莉莉从来没有骗过她,但是假如莉莉觉得到了魔法学校,应该督促她好好学习该怎么办?


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