午休结束后，下午接着处理奏折。
扶苏丢了几本给弟弟，让他们看完拿纸写个解决方案出来。这算是随堂测验，考教他们一上午的学习成果。
但扶苏丢的都是很难的问题，为君的方方面面都会考验到。不仅是识人这个难关，还有制衡、帝王心术等一系列高级手段。
题目做得两位公子那叫一个眼冒金星，甚至产生了“我为什么要来这里自取其辱”的想法。
扶苏现在这样就像个无良老师。
正常人教学生应该是从打基础开始的，先出个摸底考试的卷子。看看学生是目前是小学、初中、高中还是大学水平，然后再选择针对性教导。
扶苏不这样，他上来先出高数题。
看弟弟们做不出高数，于是大发慈悲减一减难度，出个高中奥数题目。然后一层层减下去，把弟弟给整自闭了。
公子们原本觉得自己还挺厉害的，虽然那天被大兄打击过了，可他们能学啊。结果几天的学习下来，大兄出一道题他们麻爪一次，一道题都不会做。
关键是他们也能看出来题目一天比一天简单，然而即便如此，他们还是——不！会！做！
十四公子拿着奏折的手都开始颤抖了：
“原来我真的这么没用吗？”
难度一减再减，他不会还是不会。父亲看他的眼神已经从欣慰他们肯学，变成了嫌弃、很嫌弃、非常嫌弃了。
十五公子痛苦地放下笔：
“我不想学了，好难啊……”
谁知道哪个臣子是忠心的，这怎么看？制衡是什么玩意儿，要怎么制衡才能算是有效制衡？帝王心术更是莫名其妙，为什么同样的事父兄做出来显得他们君威深不可测，他做出来像个喜怒无常的二傻子？
秦王政午间散步回来看见的就是两个已经失去梦想的咸鱼。
蒙毅在旁边努力憋笑，憋得非常痛苦。
秦王政：……好丢人。
扶苏慢悠悠跟在父亲身后进来，扫过两个战五渣弟弟，漫不经心地收回视线，活像个深藏不露的幕后黑手。
事实上他也确实是这个人设。
秦王完全没发现爱子在折磨弟弟们，在他看来扶苏的教导方式完全没有问题。
这两人都十四五岁了，又不是小娃娃，难道还要从最简单的东西开始教起？
太子从难的开始考教半点问题都没有，换他他也是这么开头的。一点点往下考，看看这两人到底掌握到哪个阶段了。
至于儿子们会不会因为这种考教方式，自信被打击得体无完肤，这就不在千古一帝的考虑范围内了。
这点小事就受不了了，只能说明他们没用。受不住这种打击的人以后也当不了君王，因为继位之事只会有更多更可怕的打击等着他们。
古代可没有教育心理学，皇帝们也不讲究呵护孩子的心理健康。鸡娃都是往死里鸡的，要求越严格才代表越看重你。
能在这种教育模式下成长出来还不心理变态的，只能说天赋异禀，已经超过99%的人了。
扶苏兵不血刃就让有野心的弟弟失去了野心，同时还叫父亲坚定了其他儿女都不行、只有太子值得托付的想法。
论争宠，他是专业的。
之前父亲不在场，扶苏对他们还能有点兄长爱，不过分打击弟弟。
可在父亲面前那就不一样了，兄弟亲情是不存在的。他一定要把有威胁的弟弟全部压下去，摧毁他们在父亲心里的好形象，只留自己一个。
至于弟弟们会不会因此一蹶不振，他才不管呢，父亲才是最重要的。
秦王政私下同爱子抱怨道：
“他们两个还不如阴嫚将闾几个。”
所以到底是哪里来的勇气和扶苏争储？
扶苏劝道：
“小孩子总是这样想一出是一出，父亲明日再问问他们，他们肯定说不想当太子了。”
秦王政若有所思：
“你说的也有道理，之前或许就是一时兴起。”
其实真不是一时兴起。
但如今两人已经打退堂鼓了，还不如让父亲就认为他们是三分钟热度呢。至少这样显得他们不是空有野心的蠢货，而是小孩心性闹着玩。
这样好歹能保留一点父亲对他们的好印象——毕竟小孩子调皮嘛，还是可以原谅的，何苦跟孩子计较。
当天夜里十四和十五凑在一起商量要怎么提出结束学习，才不会被父亲觉得他们既没用还不好学。
好学已经是他们仅剩的优点了，他们真的很怕半途而废会让父亲越发厌恶自己。
可是，这个真不是人学的啊QAQ！
两人讨论一夜也没想出个解决方法，第二天顶着憔悴的黑眼圈去章台宫报道。
秦王政到底还是关心儿子的：
“你们两个昨夜没有休息好吗？”
二人有气无力地点头。
秦王政想起他们这几日被打击得和蔫了的小白菜一样，难得有点怜爱。还是少年人呢，自己是不是不该要求太高？
扶苏忽然说道：
“父亲，我这几日左思右想，也不知该如何处理十八弟的事情。他年纪还小，一时误入歧途，也不好责罚他。”
秦王政的注意力顿时就被拉走了，忘记了两个惨遭蹂躏的儿子。
他眉头微皱：
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