幸运的是在我把车停好之前，他都没有叫到我的名字。
直到我把车钥匙挂回车库里，手机的扬声器里传出了老师的声音：“易露丝同学，易露丝同学在不在？”
“在的在的。”我打开了麦。
“你对电车难题的看法和前面的同学一样吗？”老师问，“说一下你的分析。”
“好的老师。”我清了清嗓子，在脑子里回想着我的作业内容。
作业在书房里，手机没有备份。在回到书房前只能靠我脑子里的那点印象瞎编了。
“从事实上来说，不管对切换轨道的操纵杆进不进行操作，都是会出现有人死亡的结果。如果不进行操作，电车开向五个人，只要这个局面不是我设计出来的，我都不会因此对这件事负责……”
我一边回答，一边大步往电梯方向走，达米安被我甩在了身后。
“选择切换轨道的话，理论上是构成紧急避险的，但是我认为，不管是一个人的生命还是五个人的生命，都不应该由我们来判断哪个更为重要的，只能说是在权衡之下选择救更多人对社会更有利益……”
在我的一通瞎讲瞎编之后，我终于赶回了书房翻出了我的作业。
接下来就是按着作业里写的讲。
在我以为我讲完这个作业内容就可以了之后，老师出乎意料地又问了我一个问题。
“如果在现实生活中出现这种类似于电车难题的情况，你会怎么做选择？”
“如果也是这样两波人被一个疯子绑在了电车轨道上的话，我可能会喊超人。”大脑在习惯了高速思考之后，在我自己还没反应过来之前，嘴巴已经毫不犹豫地给出了回答。
“毕竟大家都说，有困难喊超人。”我反应过来之后，浅浅为自己打了个补丁。
——不过说实话，我在看到这个电车难题的时候，确确实实有这样想过。
毕竟超人被大家称为“人间之神”，速度快力气又大，飞机都扛过好几辆，救不了人也能把电车扛起来嘛。
第42章
老师想要的回答可能不是我这个，但他也不能说我说的不对，于是他结束了提问把我赶下了连麦序列。
凌晨两点的课程确实会让人不太提得起兴趣，特别是刚刚经历了那么刺激的“夜游哥谭”之后，不过飙完车之后的兴奋足以让我不用在晚上上喝咖啡了。
借着这点残留的兴奋，我开始思考刚刚老师问我的问题。
电车难题事实上是一个哲学问题，不从法律方面出发的话，问的应该是生命的价值。
这个问题还有更多的衍生问题，像是什么两条轨道，六个孩子去轨道上玩，家长们千叮万嘱不要再这条轨道上玩，因为几分钟之后会有列车开过来。但是有五个小孩子不听话跑到了会有列车开来的轨道上玩，只有一个孩子乖巧在另一个轨道上玩。这时列车开过来了，你手上有一个按钮可以改变列车行驶的轨道，你要不要按下按钮。
是救那个听话的但是人少的小孩，还是救虽然不听话但是有五个的小孩。
从哲学上来说，应该是：“杀一人救众人，你会做吗？”
之所以叫它难题，它确实是有它的难点在，把生命放到天平上，其实不管生命的多还是少，他们的重量都是一样的。
我想起来前段时间查蝙蝠侠的资料的时候看到过一个明显很喜欢这种类型的犯罪的精神病罪——小丑。
从一些网络留言以及一些资料整理来看，小丑是很喜欢做这种二选一的游戏，一边是非常重要的人，另一边是众多的生命，救谁？
然后我发现，蝙蝠侠在面临这种有关于生命的抉择的时候是不会顺着小丑的思路来走的，他好像更加倾向于全保。两边都有人救，两边都不会被主动放弃。
其他的事情我不清楚，但是可以拿前不久谜语人搞的事情来说。我后来在哥谭警局里了解到，当时的局面相当于有三方，第一方是我们在街道上被包围，谜语人在舞台上方展示他的“节目”，地底下还埋藏着大量的炸药；第二方是和我们连接在一起的仓库被绑众人，我们这边答错题他们那边死一个人，我们答对十道题以上，我们脚底下的炸药爆炸；第三方是在哥谭某些地方放着的炸弹，也就是谜语人不知道用什么方法迫使蝙蝠侠一定要去拆的炸药。
第一方和第二方就是明显的一个电车类型的题目，不过这个选择当时放到了我的身上。第十道题，我答错的话对面死掉，我答对的话我们这边的炸药爆炸。但是非常显而易见的是，我们这边的筹码比那边更大，威胁到自身、人又多，无数人在舞台下恳求当时的我慎重选择救救他们，而那边的人我们这边根本不认识，如果非要选的话，孰轻孰重？
但是幸运的是，当时的蝙蝠侠带着夜翼罗宾等超级英雄们跳出了这个一层叠这一层的难题，不在题内的他们选择直接破题，同时解决了三方面的困境。
提出电车难题的哲学家也没有想到现在有那么多人“崇拜”着他吧。
我趁着老师提问其他人的时候琢磨了一会这个问题，但是这种没有准确答案的题，不管个人的看法是怎么样的都是主观的。
提问完后，老师就接着继续上课了。我收心上课，跟着老师的讲解做笔记。
——
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