忽然一阵敲门声打断了他的思绪。他愣了一下才反应过来，立刻用大脑封闭术伪装好自己，一挥魔杖把门打开。
是柯林斯来交去霍格莫德的申请表。斯内普刻意让自己和平时一样冷漠刻薄可是并不成功。刚刚经历的剧烈的情绪冲击让他心软起来。他本应该无情地拒绝她，让她知道规定就是规定，不允许随便更改。可是看到女孩小心又期待的眼神，拒绝的话到嘴边就变成了同意。柯林斯眼里散发出喜悦的光芒，斯内普不由得也轻松了一些。
转眼又到了圣诞节，他现在已经有些习惯早晨起来看到桌子上的圣诞礼物了，虽然这些东西并不是他喜欢的。自从墨水之后，柯林斯第二年又送给他一个活页笔记本，可以随意排列备忘录的顺序，还会在在日期那天发出提醒。这个本子斯内普已经用了一大半。
今年大概要送羽毛笔了吧，斯内普一边在心里猜测一边打开礼物包装。果不其然，一支鹰羽笔被墨绿色的丝绒盒子托着非常漂亮。看到和自己猜测一致，斯内普有些得意。他从盒子里拿出笔沾上墨水在羊皮纸上试了试，笔尖流畅地滑过纸面，留下犀利的字迹。手感很好，他翘了一下嘴角满意地把它放到笔架上，准备享用早餐。
圣诞假期的最后一天，学生们陆续返回霍格沃茨。斯内普吃完晚饭准备回地窖，发现威尔克斯正在前面不远处一脸担忧地看着旁边的柯林斯。又出什么事了？斯内普不自觉地跟上两步想听听他们在说什么。结果发现他们在商量练习大脑封闭术。真是没心没肺，把自己的头脑暴露给别人是好玩的吗？斯内普决定找个理由给柯林斯关禁闭，在自己的监督下学点有用的东西，而不是整天没事找事。
斯内普决定把其他教工请他帮忙配置药剂的工作交给了柯林斯，这既能锻炼她又能减轻自己的负担，一举两得。
转天给她做示范时，看到她处理瞌睡豆的手法，斯内普不由得愣了一下。这是他研究出来的办法，应该没有人知道才对，她是怎么知道的？
“你怎么会这么做的？”他下意识就问出来。
“一个学长教的。”柯林斯回答。
斯内普没有深究，只是调侃了她一句。这又让小姑娘得到机会展现了一下她的语言能力。虽然明知道她在讨好自己，斯内普却还是很受用。
过了几天的一个下午，一年级学生把收上来的作业给斯内普送到了办公室。看着忙忙碌碌一脸阴沉的斯内普，学生把他们的作业放在离他最远的小桌上就赶紧离开了。斯内普阴郁地看着匆忙逃跑的背影没有说话，虽然这有点让他不愉快，但学生怕他才是正常反应。柯林斯在他眼前晃的这三年都让他有点产生错觉，以为自己真是什么受欢迎的老师。
晚餐后斯内普刚回到办公室，就被斯莱特林六年级的级长叫走了。和他同寝的一个学生在实验一个危险的诅咒时受伤昏迷，他只好来请斯内普帮忙。斯内普赶紧冲到男生寝室检查学生的受伤情况。好在并不严重，他用几个简单的反咒就控制住了伤情，又亲自把他送到校医院治疗。等他再回办公室时，柯林斯已经坐在小桌上奋笔疾书，批改那个一年级学生留下的作业。
又想起那个学生逃离的背影，他不禁有些烦躁。而柯林斯的自作主张更让他觉得自己不被尊重。他很生气，即使小姑娘委屈巴巴的神情和认真的解释也不能完全平息他的怒火，而她模仿他的字迹的行为也让他怀疑。他对她用了摄神取念，想看看她还用他的笔迹做了什么事情。可是没想到小姑娘竟然用大脑封闭术挡住了他的进攻。
“大脑封闭术？柯林斯小姐已经入门了，真让人意外。”斯内普想起邓布利多说过，她是个善于隐藏自己的小孩。刚三年级就入门了大脑封闭术，看来还真是很会控制自己，但这样的人也更危险。斯内普不由得从生气变为警惕，对柯林斯的好感有所下降。
可是小姑娘却沉浸在成功的喜悦中，完全没有发现斯内普危险的眼神，和心态变化，甚至不假思索地要斯内普帮她练习大脑封闭术。
“你没必要练，谁会关心一个十三岁小孩想的什么。”斯内普随便找了个理由搪塞她。
“我又不会永远十三岁！而且我很容易受到别人情绪的影响，我的感知力很强，我需要避免情绪对我过分的影响。大脑封闭术对我有用。”小姑娘很坚持，甚至把自己的弱点暴露出来。斯内普听说过天生的摄神取念者能感知别人的思想，但对别人情绪敏感的能力他还是头一次听说。不过看小姑娘不像撒谎的样子，他暂时相信了她的话。不过他不认为自己应该帮她。
“那你也应该选择你信任的人和你练，毕竟练习过程不可避免的会暴露你的记忆，那是你的秘密，私人的秘密。”
“您刚才可没在乎我的秘密是不是私人的。再说您就是我信任的人，对此我毫不怀疑。”
小姑娘的话势不可挡地撞进斯内普毫无防备的大脑。他后知后觉地发现小姑娘一点也没有为自己窥探她的记忆感到生气。除了敬重和崇拜，她还如此信任自己，真是傻的天真。复杂的性格和单纯的心思如此矛盾却又自然地合而为一，斯内普有些不知道要如何对待眼前这个学生，也不知道自己是否应该接受这份信任。
“你的信任不应该轻易交付出去。”
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