【......】
第10章 巫术 喵喵喵？？我写的是咒文？！……
小花解释了一番宝玉才知道小朋友是指他，宝玉和小花一问一答没一会儿就到了书房。
宝玉今日有了小花的提醒还早到了一会儿。贾政踩着时间过来时就见宝玉已在书房里坐下看书，贾政嘴角微微上扬。
不错，这孩子知道守时了。
贾政拿出早已准备好的诗词教宝玉识字，宝玉脑海里又有小花在激动的吵着。
【小花是您最可靠的伙伴，为小朋友开启拼音识字模式，方便小朋友能更快的掌握生字。】
宝玉眼中的诗发生了变化，每个字的上方都浮起了小蝌蚪一样的符号。
【小朋友跟着拼音念能更快的念出字的正确发音哦】宝玉头上的小花欢乐的抖着叶子。
宝玉看着那些小蝌蚪犯了难，小声问道：“这要如何念？”宝玉问出了声后反应过来忙捂起了嘴，小心翼翼的看了一眼贾政。
贾政今天出奇的好性子，让宝玉指着他不会的字为他讲解。
【系统自查中，汉语拼音并未普及。】
小花沉默了一会儿想到了一个点子：
【我教你识拼音！学会了拼音你就可以查字典来认字了。】
宝玉摸了摸头顶，头顶的小花是虚拟形象摸不着且只有他一人能看得见。
“小花...字典又是什么？”宝玉秉持着不知便问的好习惯。
【…字典还未普及。】宝玉头顶的小白花似霜打的茄子，蔫儿蔫儿的。
“宝玉还是先跟老爷学吧。”宝玉在心里对小花回道。
宝玉头顶的小花更受了打击，那五瓣的花瓣皱缩成一团，两片绿叶也是摇摇欲坠，好不凄惨的模样。
宝玉有些不忍心劝道：“小花我相信你的，可是我不认识小蝌蚪。”
【系统检索，拼音教学课程准备完毕。】
【字典虚拟投屏模式准备完毕！】
宝玉头顶的小白花又有了精神舞着叶子，小花将一片叶子置于花杆上，另一片叶子向一侧摊开。
【秉持着一流的服务精神，智能小花特为小朋友准备了拼音教学课程，带领小朋友快速掌握拼音技巧，努力成长】
宝玉都能感受到如果头上的小白花有一双眼睛，一定是瞪得像葡萄一般大盼着他答应呢！
【小朋友如果学会拼音，就可以自己查找生字。小花也可以通过投影的方式为小朋友在生字上标注拼音，小朋友就可以读通想看的书啦。】
宝玉看了看自己提前抄好的字，疑问道：“都可以吗？我想看《种植大全》，小花也可以带我学吗？”
【小花是最顶级的智能种植系统，所包含的内容十分全面；会努力将小朋友培养成最优秀的种植家！】
宝玉的眼亮了亮，“我跟你学。我要成为你说的种植家。”宝玉没抵住系统的糖衣炮弹，似打了鸡血一样。
贾政见宝玉十分好学的样子，心里一喜更是觉得自己做的决定是对的。
瞧瞧这孩子，他才教了两日；这都爱学到了什么地步！
贾政心里已经有了决定，简单的诗词教学已经不够了，虽然宝玉应该六岁识学但既然孩子好学，贾政决定趁热打铁先从最简单的《大学》起教导宝玉。
贾政心里起了意，原本打算下午教导宝玉礼仪的事也推后了些；贾政下午留宝玉在书房复习这两日课堂上所教授的内容，自己先离开着手准备宝玉识学一事。
贾政离开后，宝玉摊开纸笔在心里对小花道：“小花，我们开始吧。”宝玉有了动力，只要他学会了拼音，他就可以看懂种植大全，就能学会更多的知识种花草了。
宝玉头上的小白花飘了下来立在桌子上，贾政上午立的白板倒是方便小花能更好的投影。
白板上显示出了拼音字母，宝玉兴奋的指着说道：“是那些小蝌蚪。”
【小朋友，这些是拼音字母不是蝌蚪哦。小花为您准备了一份完整的拼音字母表，分为声母和韵母；今日我们先从声母开始学习。小花念一遍，小朋友跟着复念。】
宝玉乖巧的坐端正，跟着小花学起声母表。
【b——】
“播——”
【p——】
“泼——”
宝玉指着白板上的“b”问道：“为什么勺柄在上念播？”宝玉又指着“p”，“这个勺柄朝下又念泼，好奇怪。”
【......】
系统表示教五岁的孩童是一件很难很难的事情。
宝玉见小花没有回答叹了声气，小花还说它是最厉害的，却连这个问题也答不出来。
门外守着的茗烟听屋内宝玉念字的声音，眼里满是不可置信。
二爷，真的有在学习！
就是不知道二爷学的什么诗；这诗挺怪的，词字不通也不押韵。
什么波泼墨佛，德藤饿了？
小花抛开了宝玉小朋友无数个为什么，先带着宝玉念了一遍声母表后又教了宝玉一首类似发音的歌方便他记忆。
小宝玉聪颖跟着唱了几遍就熟练掌握了，催促着小花教会他韵母表。
【小朋友要注意劳逸结合，今日的学习量已达成。接下来小花将教您眼保健操，帮助小朋友缓解眼部疲劳。】
宝玉的耳朵里响起了轻快的旋律：“眼保健操开始，第一步揉天应穴……小花向宝玉解释眼保健操的作用，宝玉听不懂但却觉得这个动作很有趣；宝玉按照小花的提示完整的做了一遍。
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