“是的，这不能怪你，柳生同学。”黑泽未来也开了口：
“这全都是入江同学思想的问题。不过从他父亲的话语中，不难看出也有很大部分问题来自他的家庭。”
“入江同学现在可以因为讨厌同学，而计划陷害，那么以后，他有会以讨厌之名，做出怎样过分的行为？”
这就是一个孩子的恶意，永远不要低估一个孩子的恶意，不要让孩子的这份恶意轻易生长，因为在不经意之间，这份恶意就会长成肆意的荆棘，结出魔鬼的果实，造成未来不可挽回的余地。
“入江同学应该不是个例吧？”诸伏景光皱眉问道，这件事让他想起了自家幼驯染，Zero也曾因为那头金发接受了很多同龄人的恶意。
“是的，班上的学生因为老师威严的丧失变得更加放肆，他们都处于一个三观还未正式形成的年龄，外界的环境成了他们判断的唯一准则，而入江同学的案例让他们窥探到，老师其实并不代表正义的法则。”
“他们其实也没想做什么过分的事，可这样无知的恶意才是最可怕。”
白川夏树解释完这句后，就闭上了嘴巴，将话语权交回给了黑泽未来。
“森口老师其实是一个很好的老师。”黑泽未来又将话题扯会了主线，继续向大家讲述着有关森口老师女儿的故事：
“她给自己定下了两条规则：一条是不对学生直呼其名，另一条是尽可能的和学生站在平等的地位，慎重的说话。”
“但也正是因为这些正义的原则，让她无法和学生们成为如校园剧一般无话不谈的好友。”
“所以当学生半夜给她发来想死、想瘦下来这样的信息时，她从未给予回复，因为她没有办法百分百的相信这些学生的话语。”
“是因为有些学生会以这样的理由欺骗老师去一些不好的地方，然后留下证据危害老师吗？”安室透推测到，从前面叙述不难看出，森口老师应该收到了很多类似的恶作剧。
黑泽未来点点头：
“因此森口老师虽然是个好老师，但跟我们并不亲近，这和后来的毛利老师形成了鲜明的对比。”
“那一节课森口老师说了很多，让我印象最深刻的就是她说是班上的学生杀了她的女儿。”
白川夏树总是可以接上黑泽未来的话，他总是恰到好处的给黑泽未来进行补充：
“那天森口老师问了全班一个问题，保护我们的到底是我们的父母还是武器？”
白川夏树还记得那天森口老师的表情，她站在黑板前，傍晚的夕阳从窗外射入，照亮了森口悠子的半边身体。
她的脸庞一半埋在阴影里，晦暗而神秘；一半暴露在日光下，寒冷而透彻。
可阳光照射的位置，刚好包含了心脏。
“是少年法。”安室透低下了头，室内的灯光有些昏暗，这样的举动让人无法看清他的神情：
“根据刑法第四十一条，未满十四岁的罪犯不会被追究刑事责任。”
“所以即使真的是这群孩子害死了森口老师的孩子，他们也不会被逮捕。”
一旁的诸伏景光帮他补充道，这是他们在警校时期就熟背的法律。
如果事情的真相真如森口老师所说，那么这条法律又该多么荒诞？
那是一群充满恶意的孩子，那是一群病态的孩子。
小孩子的世界是单纯无知却也充满色彩，他们可以被人任意的描摹，白色带来白色，黑色勾勒成黑色。
“我记得以前有个十三岁的女孩不断的给家人投毒，然后并把相关记录发到了网上，最后女孩害死了父亲，但最后被追责的只有教授女孩化学药剂的理科老师。”
听到大家说到这条法律，毛利兰似乎回忆起了什么：
“可这明明是制定来保护未成年人的法律，为什么却让老师成为了这条法律的受害者？”
这也是森口悠子的疑惑，一条以保护之名而制定的律法，最后却成为了她无法为女儿报仇的绊脚石。
“所以要停止犯罪，阻止杀人的方法并不存在，只要有杀意，任何物品，哪怕是赤手空拳，都会成为杀人的工具。”
白川夏树总结道，但江户川柯南并不同意他的说法，身为一个侦探，他一直在尽自己所能的阻止犯罪，他追求的并不是用推理将犯人逼入绝境，而是成为“找出真相”到“凶手获得符合道义的惩处”之间的桥梁。
有着同样想法的还有安室透和诸伏景光，他们身为警察，天生就是法律最好的代言人，或许目前的律法依旧不够完善，但他们也会尽力做到最好。
或许少年法不够完善，但这些法律之所以留有余地，是为了给受害者一个生还的可能，也是该作恶者一个新的机会。
“森口老师最后没有告诉我们犯人的名字，身为老师，她还是选择保护了那些学生最后一程，尽到了自己身为老师的责任。”
讲到这里，黑泽未来开始质疑那些孩子无辜的言论，人性到底本善还是本恶，究竟有没有人可以辩论清楚？
起码在这一事件中，孩子天生的恶意代表了人性本恶的立场。
“森口老师你一直强调你的孩子是被人谋杀，甚至推断就是班上的同学，请问您有什么证据？”
柯南推了推眼镜，无论法律是否可以制裁所有的凶手，但身为一个侦探，他有义务还原每一场案件的真相。
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