“东峰学长！”
——王牌！
球飞快向左边飞去，一记离网较远，位置较高的托球。这一球即便说是给日向的也不为过，他有着那样的敏捷和速度，要横跨全场也很简单。
——所以这里也正是白鸟泽严阵以待的空档！
天童川西双人拦网立刻跟上。这球明显是为了摆脱拦网，刻意给得又高又远。按他们的设想，即便胡子男能够比橘子头小不点击球点更高，有两个185+的MB合力，也不至于完全拦不住。
东峰心无杂念，面对着影山给他的、完全符合他偏好的托球，直接出手！
极快、极高、极重，一记势不可挡的扣杀狠狠砸落在白鸟泽的场地！
“26-24！”裁判宣布，“乌野拿下此局！1-1！”
“旭学长！！”西谷直接从后场冲过来，跳上东峰的后背，“旭学长太帅啦！追平啦！！”
田中感动得涕泗横流：“真帅啊学长！我也想打出这种厉害到不可思议的扣球.....！影山！你小子也多给我传几个球啊！”
影山平静地指出：“田中学长现在的状态太过激动，稍微冷静一下我再考虑传球的事。”
在田中揉搓影山的背景音里，西谷给了东峰一拳：“怎么，旭学长坐不住了？”
东峰刚摆脱他的折磨，龇牙咧嘴地点头：“是啊，总不能把风头都让给一年级的小朋友吧。”
24-26，看上去倒不是狼狈......
“但无论怎么说都输了啊！这下完蛋了！”濑见第一个抱头尖叫，“明明给了提示还输了......”
他颤巍巍转过身，央求道：“哪位勇士去看一眼英美里的表情？我好决定是走着下场还是跪着下场......”
天童理直气壮：“我不敢。”
大平附和：“我也不敢。”
川西扭头，假装没看见濑见学长祈祷的目光。
“看上去还好。”牛岛打破沉默，“没有很生气。”
几人你躲我身后我躲你身后，不自然地排成一列小火车走下场。鹫匠懒洋洋掀起眼皮看了一眼，又低头看向手里的笔记本。
——显然是不会帮他们求情了啊！！
没人知道，英美里其实真的没有很生气。本来嘛，白鸟泽想陷害日向小朋友，这个计划执行得其实还不错，最后也确实把人拦下来了。乌野对此的应对就是东峰突然发威。
他跟日向是截然不同的球风，一个灵活多变，一个传统稳重。原本打定主意要靠节奏差拦日向，结果突然换成东峰这种正统王牌，就跟用捞金鱼的网去接河村的波动球一样不靠谱。
不过白鸟泽人纯粹做贼心虚，不管英美里露出什么表情都害怕。她笑了是不怀好意，她面无表情那就是非常生气。总之，白鸟泽人达成了一个共识：英美里不高兴了！
濑见当时就给她立了个军令状：“你放心英美里！下一局我不得10分我就不下来见你！”
他还以为英美里看他态度诚恳，要给他斡旋两句——至少别让他真的拿10分啊！二传要直接拿分概率太小了，一场比赛有时候能拿一分都是老天开眼。
但英美里才不理他。濑见自己给自己派的任务，就让他自己头疼去吧......
白鸟泽气氛还好，乌野这边当然更是一片欢呼。
“能从白鸟泽手里拿下一局，而且不是等对面连下两局之后的背水一战，这说明我们是拥有跟他们抗衡的实力的！”
乌养再三强调：“我说过，白鸟泽选手的单人素质很强，但有强到让我们所有人都无能为力吗？”
众人大喊：“没有！”
“对！所以我们更要把团队的力量发挥出来，不要一对一，要六对一！攒成一个团队，最后鹿死谁手还很难说！”
“是！乌养教练！”
小武老师则说的更文艺一些：“就像乌养教练说的这样，我们大家每个人都像一滴滴海水，白鸟泽呢，则像一滴滴清水。一滴清水当然比一滴海水更干净更灵透，但汇聚在一起，却只有海水才能形成完整的生态——”
说完，看着一群人摸不着头脑的表情，他又尴尬地摸了摸头：“啊，这......不好意思，说得太抽象了吗？”
乌养抽了抽嘴角，这也是小武老师的老毛病了。但他总不能拆台，于是立刻跟上：“我觉得小武老师说的没错！大家放开手脚去打，要相信白鸟泽也没有那么可怕！”
“是！教练！”
该喝水的喝水，该擦汗的擦汗。乌养挑了个空档专门去问日向：“日向，刚刚那球......”
日向放下水杯，抹了把嘴角：“还好！那个球被拦下确实是因为助跑不充分，横向移动的时候也没办法，下一球我会注意的！”
他心态没出问题就好。乌养拍了拍受惊过度的小心脏：“对面通过构造空档来引诱你起跳，以此绕过【判断】这一环节。这说明他们拿影山没有办法，现在你要做的就是重新把【判断】的过程让出来，也就是说......”
“混入其中，把我自己也变成影山的一个选择。”日向抬头，橘色的眼睛神采飞扬，“对吧？”
*
“哦，打平了。”岩泉从后边的观众入口走进来，几乎立刻就捕捉到观众席后排一个熟悉的身影，“不是说不来吗？怎么又来了？”
及川背脊一僵：“小岩？！你怎么来了？”
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