“哈哈哈哈原来这句话是这个意思，俺看不懂字，光听先生念，根本听不明白那句话是啥意思。”
“呸，你识得字你也看不懂。那可是有学问的先生写的句子，光识字有什么用？”
“还好有这个戏演给俺们看嘞！”
【这首串烧的诗，来自两位唐朝诗人的诗作。】
元稹贺知章警觉，几乎立刻在心里喊“不要”。他们不想在这个时候暴露姓名，总觉得会很丢人。
然而天幕不听。
【前半句出自元稹的《闻乐天授江州司马
》：残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。】1
【这首诗讲的是诗人的好友被贬官，诗人大病之中听闻这个消息，惊得坐了起来，只觉得寒风吹进来的雨水比往日更加冰冷。】
222解释得很浅显易懂，哪怕是普通百姓也能听懂。
于是他们明白了，哦，这是诗人在为自己好友的消息而伤心难过，他们两个感情真好呐。
元稹听完松了口气，心想还好还好，讲解里没有掺杂什么稀奇古怪的东西。
【后半句则是出自贺知章的《回乡偶书二首·其一》：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。】2
【这首诗因为朗朗上口且易于理解，在后世被列入了学生必学课本之中。因为后世施行义务教育，所有人七岁开始都要上学读书，所以这诗在后世几乎人人会背。】
贺知章差点原地表演一个“垂死病中惊坐起”：！！！
什么？自己随手写的诗居然成了后世人人会背的经典？！
贺知章惊喜万分，几乎想要冲出去长啸一声，发泄自己激动的心情。
做官不能名留青史，可自己的作品能像圣贤典籍一样人人称颂也是好的。人生在世总有一样得出彩，不然岂不是白活？
贺知章兴奋极了，要不是现在天色已晚，他定要铺纸研墨，再写一篇诗文出来。
“不过那个元稹似乎没听说过？难道是后世之人？”
皇帝们的关注重点基本都放在了“后世人人必须上学”之上，能供得起所有人上学的朝代，将是多么的强大啊。
十四万万人呢，全都要上学，光是笔墨纸砚的开销都是一个惊人的数字。
其实接受教育的人远没有这么多，义务教育全面普及也是这些年的事情，那些年龄大的人很多还是文盲。
但是古人不知道这件事，他们只觉得吃惊。
有人分析道：
“后世有天幕这样的东西存在，或许也用不了多少纸笔。能够人人上学，倒是不难理解。”
虽然分析得有点偏，但是仔细一想还真是这么回事。把天幕代换成手机电脑，就和现在的情况差不多了。
如今天幕出现，又打算办教育频道，那么古人也能享受“人人上学”的待遇。
这么一想，百姓们就不羡慕后世之人了。
【除了刚刚那一句串烧外，还有一些非常出名的诗词串烧。】
【第二句。】
【横眉冷对千夫指，安能辨我是雄雌。】3
前者是近代的鲁迅先生写的，近代没有开直播，所以鲁迅先生本人是看不到了。不过后半句的原作者还是在的，这会儿正哭笑不得地看着天幕。
【前半句出自近代鲁迅先生的《自嘲》：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。】4
【全诗我就不念了，贴在旁边大家自己看看。回头录播版会出念诵版本和含义讲解，同时会搭配真人的演绎，以及诗人写这首诗的前因后果。】
全诗出现在了旁边的空白处，不过大部分人看不懂。所以222准备了详细的讲解版本，专门提供给百姓们观看的。
【后半句诗出自南北朝某位不知名的诗人，原句是《木兰辞》中的：双兔傍地走，安能辨我是雄雌？】5
【在这里请原作者把署名写好，不要再发生诗人姓名丢失的情况。《木兰辞》在后世同样进入了义务教育的课本，很多人都会背诵，您应该也希望自己的名字能够出现在课本中，被广大学子得知吧？】
原作者：……
可是，这个署名是否失传不是他能决定的啊！后世传着传着就没影了，这他也管不着，全诗能一句不丢的流传下去已经很不容易了！
好消息：诗作进入了课本。
坏消息：没人知道这诗是我写的。
原作者：QAQ这么一看更令人伤心了！
【对了，《木兰辞》写的是花木兰的故事，花木兰大家知道不？不知道也没关系，回头看录播，录播会详细介绍。】
【大致就是一个人女扮男装替父从军的感人故事，最后女子领军打了胜仗，朝廷要给她封官，她没有接受，而是选择回乡侍奉父母。】
【这个故事在后世非常出名，几乎没人不知道花木兰的名字。史学家们一致认为花木兰应该是有历史原型的，就是说南北朝时期确实有这么一个奇女子存在，只是她不一定名叫花木兰。】
花木兰故事原型的那位女子听到熟悉的故事，本来还不敢认。直到天幕里的说书先生讲到最后这一段，她才惊讶地瞪大了眼睛。
“阿女，这上头，这上头说的是不是你啊？”
女子的父母激动得手都在颤抖。
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