汉朝未央宫。
刘彻不由得暗自点了点头。
所以后世之人，都或多或少都懂得这从古至今的历史发展对吗？
了解历史，明晰历史，是为了懂得其所一直传承下来的文化与发展？
试想一下，若是所有人都能懂史，也能讲史，那这国家历史文化的传承与发展等，岂不是也有了更多的依托所在？
而再反过来，每个人都能懂史，也岂不是能有更多认知感和归属感？
看来不管是那什么外语学习，还是历史学习，都很重要啊。
那这政治又要如何说？
所谓政治……又要学习什么内容？
还有这政治，是要百姓明晰政令统治吗？
对于那英语和历史，都还算好懂，可是这政治，倒是让刘彻觉得有些抽象，也难以下定义了，不过既然政治也是后世所有人都要学的科目之一，那其重要性也是不言而喻，就是不知道究竟会有什么作用和意义？
【再说起政治。】
【简单来说，我们高中政治要学的内容，主要分为四大板块，即经济生活，文化生活，政治生活，哲学，除此之外，还涉及一部分的科学社会主义常识，以及科学思维常识，国际政治经济，法律常识，逻辑学知识理论等。】
【总的来说，政治也可以叫做“思想政治教育”，有助于帮我们树立正确的三观，即世界观，人生观，价值观。】
【再笼统说一下，比如政治中涉及到的经济模块，其经济学研究人类经济活动的规律，即价值的创造，转化，实现的规律，也就是经济发展的规律理论，总共可分为政治经济学与科学经济学这两大类型。】
【这其中有很多可借鉴的东西——简单举个与经济发展密不可分的例子，比如“纳税是每个公民应尽的责任与义务”。】
【我国现在的纳税方式与制度，可和古代有着本质的区别，也更趋于合理和利国利民等，如阶梯型纳税的方式，简单而言就是挣得越多，交得越多，既然享受了国家带来的种种福利与利益，那就该更好的回馈与贡献国家。】
【毕竟对于纳税，其正确的三观就是——纳税是每个公民应尽的责任与义务。】
“嗯哼？！”
初步听到这里，历朝历代下，众多帝王突然有了种福至心灵的感觉。
原来这就是……政治？！
第91章 开启条件 天幕，可真是“好算计”啊……
政治,规律，规定，制度……
不止是约定俗成的观念影响,而是对于思想和行为的教导作用。
将所谓的责任与义务等进行归纳总结,形成更加理论化系统化的教育教导，对于更大限度塑造统一的思想认知，以及日常行为和生活行事等,很明显有非常积极的规范指导作用啊。
想到此,历朝历代下,不少帝王都不由得振奋起来。
就比如那纳税,难道他们不知道挣得越多，就越能缴纳更多税收吗？
可有时候，并不是知道就行的，这其中牵扯太多,也涉及太多。
但若是能够像这样,将其规范化,形成习以为常的理论与认知，塑造何为正确的,理所应当的，必须承担的责任与义务等……再从小去进行灌输与教导，那么有些问题,岂不是能慢慢化解？
那这可真是……一种很得用的“教育方式”啊。
有很大一部分帝王完全先往这方面想了去——初步听到这里,在他们看来,这政治学科，完全是一项“利器”啊。
【再说如对政治生活方面——】
【学习政治生活，有助于人们掌握马克思主义的基本观点，提高明辨是非的能力,坚持正确的政治方向。
也有助于人们放眼世界风云，紧扣时代脉搏，开阔面向现代化，面向世界，面向未来的眼界等等，同时也更是有助于人们树立“祖国的利益高于一切”的国家观念，关心国家大事等等。】
祖国的利益高于一切。
嗯，听听，这政治理论的确说的很到位。
这越听，他们就越是满意。
不过……马克思主义是什么？
正确的政治方向……放眼世界，开阔眼界……
有人也不禁皱了皱眉，不知道为什么，好像又莫名品出了一丝不同寻常的味道来？
【其实整个高中政治的核心就是培养学生的政治认同，科学精神，法治意识，以及公众参与。】
【培养学生的政治认同是政治学科的最根本任务，即培养学生对国家的真挚情感和理性认同，使得学生得以拥护国家，坚定中国特色社会主义领导，弘扬和践行社会主义核心价值观，是其他素养的内在灵魂和共同标识。】
【科学精神就是指坚持真理，尊重规律，实事求是等，让学生能够对个人成长，社会进步，国家发展和人类文明做出正确的价值判断和行为选择，是达成其他素养的基本条件。】
【法治意识就是让学生尊法守法，学法用法，自觉参与社会主义法制国家建设，是其他素养的必要前提和必然要求。】
【公众参与，就是培养学生人民当家作主的责任担当，培养学生积极行使人民当家作主的政治权利，以及积极履行人民当家作主的义务，这是其他素养的行为表现。】
嗯？嗯嗯？？……？？？
什么……前面听着还挺不错，后面那是什么？！
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