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[综漫] 小说家多开几个马甲怎么了_你手短短【完结】(362)

  所以干嘛坚持要和他一起来啊!在家里睡觉不好吗!

  腹诽了半晌,时间也差不多到了,清张听从预定的安排来到了礼堂的高台上。

  总共三小时的座谈会,第一个小时是校方的采访。

  音驹高中找来了当初教导松本清张的老师们,他们有的已经不在学校任职了,这次特意来和他见面。

  清张其实不太记得自己高中时候的事情了,音驹比较出名的其实是体育方面,在他就读的时候,这里还是东京都的排球名校,每年春高都能博得好名次。

  他的偏差值是足够的,但在毕业的时候没有选择文学系强劲的名校。这也一度让他的班主任多次找他谈心。

  ——学费什么的不用太在意,真的有困难的话老师不会放着不管。

  ——心理压力也不要太大,朝自己最好的目标努力不就好了吗?

  ——还有什么其他顾虑都可以给老师讲,不用担心其他事情的。

  音驹的老师都是一群很好的老师,时至今日清张依旧对此抱有深刻的印象。

  老师们也都还记得他的性格,没有刻意活跃气氛,拍拍他的肩,捏捏他的手,一个小时很快就过去了。

  中间一个小时则是近期短篇小说集《水之肌》的宣传,这才是最难捱的时间。

  《水之肌》收录了五部短篇作品,带有浓郁的「松本清张风格」,心怀私欲的坏女人、内心扭曲杀人的动机、较为老套的时间线和不在场证明结合的真实事件改编短篇……

  清张很擅长将柔和委婉的东西,用狠辣的环境展示出来,或许这就是小说集会被命名为《水之肌》的原因吧。

  只不过……

  「我果然还是不习惯听人当面夸赞我那些被过誉的作品啊!!!」

  “冷静地沉重,尖锐的悲悯。隐藏在某个脱离角色视角的记录观感,请大家有机会的话务必阅读松本老师的这一本合集!”

  松本清张微笑嗯嗯嗯,脚趾扣地,开始羡慕起在休息室呼呼大睡的好友了。

  宣讲会的最后一个小时交给了这群学生。

  要细数国中生的缺点,那可是三言两句总结不完,可要在现在推选出一个排行NO.1的优点的话,松本清张可以不假思索地说——

  好糊弄。

  还得限定一个范围,「真正的」、「没有任何特殊能力的」、「肆意挥洒汗水和青春的」——国中生!

  听听他们问的问题吧:

  “请问松本老师,您在写作的时候,大致流程是怎么样的呢?”

  ——“有大致的故事脉络就可以开始下笔了,不要担心写的会变成废稿。没有废稿的创作才是少数。”

  “老师看起来真的好年轻,是怎么保养的啊?”

  ——“其实我也不算老吧……”

  “我在附录中看到有其他老师对您的评价,说您是很可恨的作家,居然能半个月写完三十万字……您是怎么做到的?”

  ——“啊哈哈哈这个大家应该比我更有体会才对,暑假快要结束的时候,夏休宿题却还没翻开。别说半个月,就算只剩下三天,大家都能冲刺一把的吧?而且那只是下笔的时间,想要达到那样的速度,也得费上很大功夫在脑海中提前构思,收集资料呀。”

  “松本老师,我很喜欢您的《女王蜂》!请务必在这本书上帮我签名!”

  ——“感谢你的喜欢,但是《女王蜂》是横沟正史老师的本格派代表作……需要我帮你签上横沟老师的名字吗?”

  哄堂大笑后,最后一个学生抢到了机会,举起手。

  “松本老师有打算尝试其他题材吗?就像老师说的那样,您的文字总是给我一种案卷记录的纪实文学的感觉,对其他题材应该也是信手拈来的吧?”

  清张心想我写过的题材可多了去了,说不定你还看过,只不过不在这个笔名而已。

  他对着话筒:“这位同学想看什么题材?”

  四周传来一片:“诶——”的声响,那名同学问问题的时候显然没想太多,至少不会料到松本清张会反问他这样的问题。

  “我、我很喜欢《银河英雄传说》!”

  “我也很喜欢,但是科幻还是太难了,我没有那样超凡的想象力啊。”清张露出苦恼的神色。

  周围的“诶——”声更响了,主持的老师不得不打开麦克风,让全场安静一点。

  那名学生又憋出来一句:“那、那三国也是可以的!不是都说《银河英雄传说》很像宇宙版三国吗!”

  掌声突然响了起来,不知道谁在起哄:“没错没错!三国!”

  日本人对于三国的喜爱程度还真是不分男女老少啊。清张感叹着。

  “可惜我对那段历史也没有什么研究。”松本清张一边思索着,一边慢慢说,“不过,历史题材的话……或许我真的可以试试?”

  第126章

  历史题材要怎么写,这成为了松本清张现在要面对的问题。

  类似《三国志》、《国盗物语》、《德川家康》、《剑客商亮》……这类的都是以现存的记载为参考,尽力以故事去串联起历史。

  所以首先要选定背景和人物,然后泡在图书馆里查阅大量的资料……这样或许还不够,只是复述曾经发生的事情没有意义。

  要想把历史故事讲述得具有「真实性」也很困难。先不说异能者到底是从什么时代出现的,一直没有正式书面记载的「咒术师」是否也在历史进程中起到过推动呢?


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