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[历史同人] 没你就不行_林木儿【完结】(2647)

  这种风险不管是病人还是病人的家属,都不愿意承当。

  吴树紧跟着又给号脉,脸上不能带表情,但心里当真是觉得棘手了。这不仅是要修复神经,更得控制肿瘤,甚至于消除肿瘤。

  病人家属将片子递过来,其实看不看都行的。吴树还是拿过来看了,肿瘤长的位置很不乐观,“这情况不适合再做手术了。”

  是!不做手术,肿瘤就总有癌变的风险。所以,这不是才没办法,关系托关系的来了吗?

  桐桐就说,“肿瘤压迫神经,这是比手术后遗症更急迫需要解决的。”

  对!只要能控制肿瘤,那就跟这十几年一样,大不了再一个十几年,接着一个十几年……

  孟老这才伸手号脉,桐桐和吴树就转身各自开方子去了。开好之后拿给孟老,孟老还在桐桐的方子上签字。当时吴树没言语,可等把病人送走了,吴树就不明白了,“师父,我觉得我比师妹的方子考量的更详尽……”

  孟老摇头:“没有不对!但大夫永远不是一个炫耀技术的行当,你的首要职责是帮病人解决病痛。桐桐用药猛,只攻一点。肿瘤长的压迫神经,病人现在的感知是从腰以下,酸胀肿痛,躺下翻不了身,坐下屁股胀痛难忍,他又站不起来……那你说他每日在经历怎么样的病痛折磨?这个时候,什么都是次要的,叫他觉得舒服了,痛苦减轻了,大夫才算是做的合格了。便是以此叫病人付出一点其他的代价,比如用药猛,可能对肾的负担重,这都是值得的。后学再重新给调理回来便是。”

  孟老心头畅快的很,说桐桐:“每周周末都过来,我跟病人说好了,叫他每周都是这个时间过来。”

  桐桐这边应承着,孟老又说吴树:“你父亲打电话说给你介绍对象的事,是今儿见面吗?你不收拾收拾出门吗?”

  啊?吴树摸摸鼻子,“那个……我不着急。”

  赶紧去!莫耽搁。

  吴树就想拉桐桐陪着:“跟我去吧,坐隔壁桌。”

  边儿去!我可不去。

  孟老吓唬他:“要么去相亲,要么背药典……”

  相亲!现在就去!马上。

  这边把吴树送走了,孟老也说桐桐:“婚恋要慎重呀!我是支持年轻人自由恋爱结婚的,但相亲未必就不合适。门当户对,婚姻稳定性更高。谈离婚,那绝对不是简单的事。”说着,就说桐桐,“那孩子再来接你,就叫进来吧。还都是学生,来就来了,不用总想着带什么。我就是见见人。合适我就告诉你合适,若是不合适,你也要认真的考量。不是非得强迫你,只是提醒你,这个人一定有什么大的问题。”

  是!今儿就叫来。

  于是,四爷都到路上了,被四爷告知可以进去。

  第一次登门什么东西都没带,去了干什么?进去的时候孟老正在接电话,四爷把外套脱了,跟强子一块拾掇车去了。

  “问题不在发动机上……”

  强子让开位置,“我怎么听着发动机的声音不对。”

  “现在呢?”

  “嗳?好点了。”

  孟老在里面也不急着叫。正好桐桐也想叫四爷帮着收拾药柜,“老物件了,用的木楔子,师兄要订钉子,我怕他把这好东西给毁了。”

  老药柜都磨出包浆了。

  四爷抽出来瞧了瞧,“松木的!这个容易,回头得专门过来拾掇。”

  桐桐拉了四爷朝后面躲了躲,朝正堂指了指:怕是故意接电话亮着你呢。

  四爷就笑,朝外指了指,然后修剪花木去了。

  强子都不好意思:“我才说这几天修剪呢,多劳你呢。”没事!闲着也是闲着。

  于是,院子中的老石榴树转眼便被修剪的姿态婆娑起来了。孟老也不装了,从里面出来了,“小金呀,你进来,我这个文竹你看看怎么修合适。”

  两人把家里的盆栽挨个的修剪了一遍,尤其是一株杜鹃,花正开的好,这么一剪,摆在正堂,只觉得正堂也雅致了起来。

  于是,说是五点半走的,愣是留了晚饭,晚上八点才从家里走了。桐桐在路上了,四爷才说:“今儿肖允谦找我了。”

  他?找你做什么?

  “问他们的项目组还需要人,问我去不去?说报考研究生可以跨专业……他愿意带。”

  桐桐嗤的一声,“参加了项目组还怎么挣他们的钱?”

  “那你放心,这个人做事一板一眼的……进了项目组了,自然是有办法补偿补贴的。”

  四爷当然不会去,桐桐就说:“后爹呢,想的是我在经济上考虑给你一些补偿。哪怕直接补贴不到你本人身上,但是看在你的面子上,我帮你办事了。”

  并不会实心的想着,看这个孩子需要什么。

  也不会想着,孩子们其实还小,还在上大学,以后的事情很难说。

  在这一点上,亲爹就不会想着去见四爷。为什么呢?他肯定考量的就是这个问题,年轻人谈恋爱很正常,但不到谈婚论嫁的程度,可以关心,但很不必把利益往里面投入,这不合适。

  所以,桐桐就说肖允谦:“惯会做面子活。”当然了,也就是大部分后爹的样子而已,不必亲近,保证同等的客气便好。

  四爷摇头,“计算机和智能的关系,计算机是母本,智能是拓展。他手里的项目,要是找成熟的团队合作,他得拿出至少四成的经费给别人。活包出去,包到个人手里,少了两百万都没人接。但是一个擅长这方面的学生,你算算他可以节省多少经费?”


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