见桐桐朝那边张望，这老师就说，“你们先上去，这些不用你们管。”
果然，，什么都不用他们管。
图书馆的大妈会把教材带上来，一人一份。不大会子工夫，又拎来三个热水瓶，就放在教室外面的桌子上，“要喝水自己倒。”
桐桐的包里都带着洋瓷缸子呢，没洋瓷缸子的用饭盒也行。反正大家中途不会回宿舍的，饭盒随身带。
在上课以前，桐桐先给自己倒了水，然后找了角落的位置坐下了。自己的视力好，不用跟别人抢好位置。第一节 上的就是大气物理学。教材拿在手里，手都不敢太碰，一蹭字迹就不清晰了。刚油印出来的，就是这个样子。
才七点半，教室里进来一老者，穿的跟大家差不多，其貌不扬的小老头。
好久不上课了，都忘了上课该是什么样了。
老师站在上面看学生，似有感慨。
学生也抬头看老师，眼带迷茫。
桐桐喊了一声：“起立。”
哦！才反应过来了，上课了。
十二个人，没多大的动静，都赶紧的站起来，朝老师鞠躬，“老师好！”
老师的反应吓了桐桐一跳，他先是惊讶，然后愕然，最后朝后退了半步，深深的一躬：“同学们好！”直起身，才双手抬起往下压：“请坐！快请坐。”
这个反应，一下子就戳到桐桐心里了。只觉得胸口有个地方隐隐的有些难受。
小老头不自然的笑了一下，“我叫文海……”他在黑板上郑重的写下他的名字，“以后我教授大气物理方面的课程。闲话少叙，咱们开始上课。”
桐桐将笔记本打开，一边听一边做笔记。对自己来说，好似也并没有觉得很难。但物理这个东西，它是衔接性特别强的东西。物理基础不扎实的，学起来当然就吃力了。
像是老师说的，之后会有流体力学、大气电学，那你一定得先是力学和电学学懂了，这才能说到流体力学和大气电学呀。
一节课讲完，老师就在上面问：“听懂的举手。”
桐桐右手划拉着课后题，左手抽空举起来了，也没抬头去看谁举手谁没举手。
文海老师抬眼一看，只林雨桐说她懂了。
他又指了指教材，“课后有两页题目，大家快速的浏览一遍，五分钟时间。”
桐桐放下手，继续做她的题。这题目出的，不全在教材上，做了许多延伸。
就听老师又问说，“全都会做的，或者看了题觉得有思路的，请举手。”
桐桐把题扫了一遍，后面三道题感觉没两小时拿不下来。但是可以做，她举手。
文海老师就道：“林雨桐，你可以把手放下了。”
桐桐这才抬头看，除了她没人举手。
老师又问：“前七道题会做的，请举手。”
周学礼犹豫了一下，还是将手举起来了。
只她一个。
老师的表情逐渐严肃，“前五道题会做的，请举手。”
这次有五个。
那就是还有五个人，基础出现了大问题。
桐桐心说，高考的物理考题，跟这个课程比，压根就不在一个级别上。她记得当时的选择题，第一题考的是物态变化，什么冻干的衣服变干是什么物态变化，浓雾逐渐散去是什么化之类的；第二题考的是参照物，就是火车行驶的过程中看到什么景，这是以什么作为参照物的；第三道题考的是哪种情况叫水瓶中水的质量发生了变化，A说拿着瓶子喝几口，B说水结成冰，C说被水瓶被飞机带到了高空。第四题考了个空心球的体积问题。
后面的所谓的难题，也是求浮力、求电阻，还有个什么混联电路。
这种的难度便是考了满分，可也跟大学物理是衔接不上的。
老师表情严肃，但语气却温和，“这样，不要紧，回头我列个书单子，除了林雨桐之外，你们都去看一看，我全天在校，你们随时可以来问我。缺的课程，咱们花费点时间，抓紧补上，还来得及，不要泄气，没关系。”
这边老师还没出教室了，高数老师就来上课了，就是昨天给桐桐出题的老师。
他客气的叫文海老师先出去，然后问：“谁要上厕所，抓紧去。”然后招手叫桐桐，“林同学你来一下。”
桐桐过去了，老师递了两页纸，“你不用跟着上课了，去自习室。今天之内把这个做完给我就行，做到什么程度就是什么程度，没做完或者不会也没关系。”
好的！
桐桐连带物理的卷课后题一起带走了，直接去了自习室。
大学的课程都是大课堂，一节课两小时呢。数学的题目给的明显偏难，她是能省过程的就省略过程，可等老师下课了，她也只能算是勉强算完，还没检查。
老师还在教室被围着问问题，图书馆的大妈已经在下面大厅里了，“饭菜打来了，吃饭。”
食堂的饭菜是八个人一桌，一桌一盆的烩菜，然后三个窝窝头。
自家这边连老师带学生能打两盆半，把这两盆班折到桶里，好拎嘛！再拿布兜把窝窝头背回来。这会子该吃饭了，各自拿着饭盒，一人一饭盒的烩菜，饭盒盖子上三个窝窝头，自己找地方去吃就行了。
师生一个伙食待遇，毫无差别。
张大妈喊着：“一会子该凉了，赶紧的，吃着说也是一样。”
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