神代杉擦拭嘴角，把波本扔出东京，并且亲自监视这个可疑的家伙自己才勉勉强强放心。
鱼饵已经撒出，静等各位上钩了。
作者有话要说：
1.家内：かない，内人的意思。是对长辈、上司或是不那么亲近的人谈论自己妻子时，稍稍谦逊一点的称呼。
2.中心考试：相当于中国的高考。利用中心考试的大学包括所有国立大学和公立大学以及部分私立大学。
想要进入国立大学和公立大学的学生必须参加这个中心考试。
中心考试的出题科目包括国语（日本语）、地理历史、公民、数学、理科、外国语（其中外国语包括英语、汉语、法语、韩语、德语，考生可以任选一种）等六个学科。
3.四当五落：在日本，关于高考有一个“四当五落”（よんとうごらく）的有趣说法。
意思是，假设考生每天睡四小时（四），就能考上自己心仪的大学（当），每天睡五小时的话（五），就会名落孙山（落）。到底是“当”与“落”，取决于付出的时间和努力。
第25章 迷雾
昨日柯南请了一天的假与阿笠博士去拜访当年的车祸现场和田伏三之的家人，至于今天……就老老实实去学校，打算下午三点放学后再去拜访相元敏等的家人。
“什么？！”1年B班的同学显然不相信这个调查结果。
“就是这样。”小林澄子停下书写板书的动作，转身面向学生，“我们询问了上周五那几位高年级的同学，他们一直否认这种事是他们的所作所为。而且他们同班同学也说，那日放学后大家是结伴回家的，所以不存在作案时间。”
显然，这个自封为少年侦探团顾问的小林老师对侦探与推理这些事物非常热衷，不经意间在言语中会带有相关专业词汇。
有个同学不死心地问道，“那……那监控呢？！”
“损坏了。所以并无监控记录。损坏原因仍在调查中。”小林澄子思索了会，补充道，“这种情况应该算是证据不足呢。”
班级里瞬间响起众多的抱怨声，显然大家对这个结果不满意。
走廊的监控损坏了？怎么会这么巧？抵住下巴，柯南回想昨天所发现的疑点。
从现场来看的确就是高年级所作所为——柯南表示自己甚至都可以通过现场情况还原作案手法。
先是将贴在墙壁上的作品一幅幅扯下，撕碎，甩在储物柜上。
然后不紧不慢地离开，因为粘在鞋上的纸屑掉落，所以形成了一条高年级学生作案后离开的路径。
铺在储物柜上的作品并没有集中分布，所以可以推测出这是多人同时作案。
可是……柯南回想起昨日自己从一叠作品残骸最底下抽中自己的作品。
……
等等；
柯南眼瞳骤然紧缩，不对，有哪里不对！
自己的作品残骸埋在最底下，这说明自己的作品是最早遭到毒手的那一批。灰原的也一样。
可是，可是……
光彦，步美他们作品的残骸却埋中层，而元太作品的残骸却放在最顶上。
灵光一闪，柯南当即扭头，低声询问小岛元太，“元太，昨天我和灰原到达教室前，有人翻过堆积在储物柜上大家手工作品的残骸吗？”
小岛元太道，“没有。光彦是最早到达教室的人，他告诉后面到达教室的同学不能破坏现场。”
做得好，光彦。
“发现什么了？大侦探。”灰原哀侧脸看向明显异常的柯南。
“没什么。”如果是这样，那么这件事的确不是那批高年级的同学所为。
毕竟率先与他们发生冲突的人是少年侦探团，而班上其他同学则是迁怒。那么在这种情况下，最先遭到毒手的一定会是少年侦探团成员的作品。
可是事实却并非如此。
柯南试图回忆同样压在最底层的作品主人的姓名。我记得有……灰原哀，XXX，XXX，XXX，其余的就不记得了。这四人的作品均贴在自己作品的附近，甚至可以说是旁边而已。
“呃……”怎么会……
柯南打了个寒战，这件事绝对不会就这么简单。他瞥了眼认真听课的灰原哀，还是先不要告诉灰原好了，以免她胡思乱想。
下午三点。放学后，圆谷光彦向柯南发出邀请，“柯南，我们去调查凶手吧！”
“没错！”吉田步美兴奋道，“少年侦探团出动！”
“抱歉啊，光彦。”柯南将课本一股脑的全塞进背包，然后冲出教室，大喊道，“我还有事，先走了！”
不顾身后不满的叫唤声，柯南飞奔离开学校，跑到停在学校正门外的黄色大众甲壳虫汽车，拉开车门，坐到副驾驶座上。
阿笠博士驱车前往相元敏等位于大阪的老家。与田伏三之相比，相元敏等的老家就显得普普通通了——仅是一栋小小的独立住宅。“您好！毛利先生让我们来这调查一下十三年前的事情。”
“请坐吧。”一位慈眉善目的老妇人道，她的脖子上挂着一串珍珠项链。
这位妇人是相元敏等的母亲。二人从这位哀思难掩的老妇人口中了解到不少情况：相元敏等是相元家的独子，性格比较内向，从小就没什么朋友，就算有也就只是打声招呼的存在；
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