至于二，就是【超凶超严肃，非常恐怖又要命】，不过对待英雄小幼苗们，他自然没有对待曾经的部下那么严苛。
大部分的时候，他不过是让爆豪胜己气得原地直接炸裂而已。
至于给可爱的女孩子训练，那就是额外特殊的第三种了……
“来看一看训练成果。”
说着，薄荷自然地去握住相泽的手，“油乎乎的，老师您早上吃饭没擦手吗?”
“擦了。”
“那这是……护手霜?”
“啧。刚才遇见了欧尔麦特，那家伙嫌我皮肤太干燥了，就用这玩意儿……大概是粉丝送的礼物，在我手上强行挤了一大坨。”
相泽垂下眼皮，第一英雄的嗓门太大，他现在都有点耳鸣;不过欧尔麦特那家伙嚷着什么“同事关系很重要”，为这点小事拒绝他，又显得自己太过于不近人情。再说……
要他好好保养皮肤，他的脸有那么老吗?
想到英雄科和其他科，好几个班联合起来做的那份调研——还是校长的要求，什么【你对这届老师的印象】，大部分都在他的年纪那栏，35~40岁，打了勾……
连面前的少女也不例外。
浑然不知老师身上散发的阴暗气息来自何处，薄荷觉得，可能是大早上的起床气?
就像她一样，低血压的那会，总是容易怀疑人生，也完全打不起精神——相泽老师常年钻在睡袋里，可能清醒过来要更加艰难一些吧。
虽然已经不是班长了，但是，帮老师担负一点小小的压力，还是可以的!
于是，认为这个想法逻辑十分通顺的少女，就发动了个性。
………
“啊，薄荷酱，早上好!”
“早啊薄荷，你今天——咦?!?!!”
三两只早到教室的同学们，瞠目结舌望着教室门口的一幕：
身材娇小的少女，正扛着一只浅色的袋鼠，相当有存在感地推门而入。
“这难道……就是传说中班导的……!”
“没错，就是他。”
“莫名有点羡慕啊~(:△」∠)~”
“但你的也不错了。”
“嘛，也对。起码和牙齿太软的恐龙幼崽相比，蛇还不算太悲剧……”
诶咻。
薄荷踮起脚、沉着气，把一脸无奈的袋鼠老师，放到了靠窗的位置。
吹吹风，可以让大脑清醒一点。
紧接着，陆陆续续从外面到校的学生，都有幸地欣赏到了他们动物化的班主任——相泽消太。
嗯……靠窗低头发呆的大袋鼠，其实……
还是蛮可爱的。
&
下午的实练课程，是一种用来强化个性的课别。
和实战课不同之处在于，比起用战斗来唤醒体内的个性，它强调的是精专，有点类似于点名技巧;更倾向于动脑后的领悟。
于是，为了促进能力的提高，在以绝缘体材质为主的建筑房间里，大家都在拼命地对彼此小幅度地使用着个性。
“看招!十万伏特!!!”
“太雷人了，能换个绝招么上鸣?你这个让我有点串戏←←”
“哼!跟挠痒痒一样，完全不痛不痒!”
“………你被烧焦的头发可不是这么说的。”
偏向战斗力的，就乐此不疲地互相攻击，你进我退;而偏向于防守的，就……就比较偷懒了。
比方说，A班的唯一一个、或许在世界上也很罕见的透明人，叶隐。
因为一进教室嫌热，她就把袜子、外套和长裤都脱了，以至于负责点名的助教老师来回巡逻了半天，才发现：这个学生，她完全没有加入热火朝天的训练!而是坐在旁边吃瓜!还是带瓜籽的!
——他看到空气里的那些西瓜籽，被呸地一口、吐到塑料袋子里了!!!
通过西瓜籽的线索，助教气呼呼地把这枚学生赶回了羊群……不对，是训练圈内。
这样一来，找不到人可以练习个性(也是相当可怜)的叶隐少女，就蹲在教师的旁边，托着腮观察大家是如何被老师操练的——这也是学习的一种呢!
“常暗，你的后路太窄，黑影的死角一旦被敌人发现，就是束手就擒的时刻;要多注意扩宽视野，加强黑影的密度!”
“是。”
“障子，你为什么一直在用异形腕来进行所有的攻防?太过依赖个性的部位，如果遇到天敌就会非常麻烦——记住，除了手臂之外，其他的关节也要尽量灵活!”
“我明白了。”
“爆豪!你想把学校给炸了吗?!控制一下你的力度，看看轰是怎么操作的;尽可能避免过多的损失——这是英雄课程的学习，不是比谁干掉的人多!”
“………”
“青山，你……算了。”
“咦咦咦??!??”
相泽消太认真地一一指出了学生的优缺点，并加以点评和指导，针对错误的地方，都进行了纠正——可惜有几个冥顽不灵的家伙，还是容易下意识按照自己的套路来利用个性，需要继续点醒——不用说是谁，反正大家都清楚……
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