今天这复原景象在眼前上演，死柄木吊眯着眼睛看向缓缓合上的大门内，那名灰发少女的脸。
虽然目前尚不清楚她的个性是对人还是对物，可是……
目标确认。
回音修完门就回班上上下午的课了。
做过的任务就是喝光了饮料的空罐，之前她的确把神奈川的破坏公物事件忘了个差不多，但现在这只金鱼脑子又想了起来，回音还是很在意。
于是她偷偷发消息问塚内警官上次那件事的处理结果。
塚内警官不知道是在忙，还是不方便透露，他只是回答：还没找到犯人。
回音看到后，心里更不好受了，她总觉得这事是不是哪里不太对?
但要说具体哪里不对，回音还没有那个分析能力。
心里想着事，话痨的话，自然就少了下来。
这只小话痨中午才刚刚恢复，下午就又低迷了下去，整个1A的同学们在小话痨的熏陶下，都觉得这教室气氛是不是哪里不对啊。
1A的同学们不禁不约而同地回头，先看看想事的忧郁版不死原回音，嗯……太少见了，他们多看了几眼，继而再看她前排的Cool Boy。
他们都想问，到底怎么了?
或者更直接点——你把她怎么了?
在全班同学一下午时不时投来探寻的视线，Cool Boy他本人虽然表面上还是冷冷的，很淡定，很没什么所谓，但其实他更想问，到底怎么了?
说真的，轰焦冻也不知道。
他要是知道，也不会被班上同学看一下午了。
虽然他想说，“别看了”“看什么看”“你们在看什么”之类的话，但他最终没说出口，因为轰也觉得——好像是和他有点关系。
中午吃饭的时候，不死原不是期中想考个好成绩，让他帮忙补补数学吗?
然后他说了再说。
不死原的反应是，好吧那就再多求几次。她那个时候的样子没什么所谓。
然而下午，不死原回音继续了上午的忧郁。
这么一分析，是不是症结所在就出来了?
放学后回音要留下来补作业，不知道要补多长时间。
面对惨淡的现实，回音终于从破坏公物事件的思绪中脱离出来。她本来想和轰一起回家，但转念一想，轰同学上午就有点生气，中午求他他都是“再说”，回音就说：“你先回去吧。”
轰站在原位，拎着书包，顿了顿。
几秒后，他回答：“……哦。”
然后少年拎着书包出去了。
在一旁像看连续剧的丽日，不禁握拳在心里说：轰同学这样是不可以的!快点留下来呀!
然而她的意念来不及发送给轰焦冻，轰少年就离开服务区范围内了。
回音一边和同学们告别，一边在班主任相泽消太的监督下，补数学作业。
相泽老师也很苦逼，莫名留下来加班。
他先是在讲台上，几分钟后，拖了个板凳坐下，又没几分钟，他钻进睡袋里，往地上随意一躺，闭眼睡觉。
回音皮得很，她见老师闭眼，没一会就故意说：“老师你不督着我，就不怕我又抄作业吗?”
相泽消太像是半睡半醒，他有气无力地说：“学习是你自己的事。”
回音耸耸肩，继续写作业。
又写了没一会，回音说试探地问：“老师，我昨天回去想了会，没太想明白。装备和体能，我都能理解，可什么叫‘发挥自己的所长’?”
相泽消太不喜欢直接给学生回答。
同时这又让他很有共鸣，因为他学生时代也遇到过类似问题。
相泽消太没睁眼，只是说：“职业英雄里面，也分很多类型，比如十三号就是专业的救援英雄。”
他说到这里，就打住，再多的，也不说了。
因为他同时也觉得，他挺看好的学生，点拨点拨就够，也不至于傻成这样。
相泽继续睡觉。
回音那边没声音了，过一会，她的声音爽朗又开心，明明正在做着她讨厌的数学。
“谢谢老师!”
“嗯。”
相泽不轻不重地应了一声。
也不知道这名学酥写了多久，终于在夕阳还在天边留个尾巴时，回音写完了。
她拿去给相泽老师。
可老师好像等得太久，不是闭眼假寐，而是真的睡着了。
回音先是探着脖子观察了会，她又皮了。
她从笔袋里掏出一只马克笔，然后蹑手蹑脚，尽量消除身上气息，用了以前所学的潜行技巧，她走到相泽老师身边。
老师在睡袋里，就露了个脑袋出来，而且还是侧躺。
回音歪腰伸手的话，这个姿势手会不稳。
于是她干脆，轻手轻脚地躺在地上，面对老师，然后伸手，准备在他脸上作画。
问题来了。
在这个千载难逢的机会中，要画个什么比较好?
普通的王八、便便、甚至颜文字，都不能凸显她的创意和艺术啊!
回音犯了难。
于是她开始观察相泽老师的脸。
鼻子，很挺;头发，好卷好长;下巴，全是青茬;睫毛，哇挺长的嘛;嘴巴，有点薄。
组合在一起……
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