小孩子一巴掌挥开他的手，往后跳开，然后动作流畅的从那把比他个子还要高的刀鞘里面抽出刀。
有点生锈，沾满血污的刀。
“那个也是在尸体上拿来的吗?”安泽一平静的开口，他想起流星街，想起流星街的小孩，为了生存为了活下来而不得不杀人不得不像刺猬一样警惕的小孩:“一个小孩子利用尸体身上所有可以利用的东西，靠这种方法来保护自己吗?”
“真的是了不起啊。”安泽一真心实意的感慨着。同时伸手，抽出了自己身上的□□，扔给了小孩。
“但是，那种剑已经不需要了。”
“害怕别人，只是为了保护自己而挥的剑，把它丢掉。”
“送给你，我的剑。”
是的，这个小孩很像流星街的孩子，但是一直孤独的他还不懂得同伴的意义，不理解更多。
“如果想知道它真正的用法，就跟我来吧。”
安泽一转身，一边说一边走，他相信，他相信那个孩子一定会跟上来的:“从现在开始舞动它吧，不是为了斩断敌人，而是为了斩断弱小的自己。”
“不是为了保护自己，而是为了保护自己的灵魂。”
小孩的脚步声跟在后面，他停下脚步，转身，伸手。
那个银发男孩顿了一下，伸手握住他的大手。
安泽一微笑着，在心里面轻轻的叹气:是谁拉住谁的手，谁拉着谁走出迷惘，这一点还真是不好说。
“我叫吉田松阳，你呢?”
“银时，坂田银时。”
小孩子体力不足，又是光着脚，走了一会儿，安泽一蹲下身将他背了起来。
“我们去哪里?”小孩头靠在安泽一颈窝，大大的眼睛带着一丝不安和迷茫。
“我们一起回家。”
在未来的无数的日子里，坂田银时都记得，在那个蔚蓝晴天里，那个容貌清隽端丽的男子，回过头，对他露出这个血腥乱世里没有的温柔干净的笑容，一双澄澈剔透的清灰色眼眸里，有着宛如晴朗无云的天空一样包容明媚，温柔清澈。
安泽一将自己的大宅子改成了私塾，而自己则成为了一个教书先生。
他想过了，这这个奇奇怪怪的世界，他与其继续迷惘下去，不如做些什么，可以让人记住他的事情。
他迟早会离开，但是他还是想要有人记住他，哪怕只是偶尔的想起。
他是安泽一，就算是套在一个新的壳子里，他的灵魂也依旧是安泽一，他不会主动杀人，他也不会胡作非为。他想像他所尊重的作家鲁迅先生那样用文字去唤醒人们的思想，但是知道现在这个时代酷似记忆里日本幕府末年知道未来明治维新，他不知道他该说什么。
支持攘夷?将外界的知识和科技拒绝和闭关锁国有什么区别?历史的大势所趋注定他们会失败。
支持幕府?攘夷志士思想再怎么如何也是真心为了这个国家所考虑的，就像清末维新变法的那些人，他们的思想不一定全部是适合国家的，但是他们却也是真心为了这个国家的。
那么他能够做什么，他能够做什么来证明他安泽一曾经在这个世界上出现存在过?
看着在自己面前快速吃饭的银时小正太，安泽一微笑，然后在小正太一脸迷茫的抬起头时习惯性的伸手摸摸对方柔软的银发。
他可以教书，可以将自己的思想和知识教给这些孩子，让他们在这个注定不会有和平的世界更好的，心怀希望的活下来。
也许他教不了太久，也许他教的人不多，但是慢慢来，希望的火种总会将这个国家照亮的。
安泽一对此很相信，因为他一直觉得自己是这样一个心怀希望的人，并且也希望他教的学生也能够成长成这样的人。
故事里潘多拉的魔盒，他一直觉得应该换一种思维去想，就是不管这个世界充斥着多少黑暗、欺骗、病痛、伤害，只要希望还在心里面没有离开，灾难总能够度过，然后更好的生活。
因为只有心怀希望，人才能积极的活下来。
现在的世道不好，外面战火纷飞到处都是死人，长得牛头马面人类身子的天人在这个国家这片土地横行着，很嚣张。
胆子一向不怎么大的安泽一，果断选择蜗居在这个比较和平安定的小村子做一名教书匠。
101.chapter93
理解，是一种涉深处境产生的相同感情。
在这个小村子成为一个教书育人的老师之后，安泽一这才有些理解自己母亲的心情了。
安泽一的母亲是教师，从小到大安泽一一直不太理解为什么母亲对学生那么上心，甚至小时候不懂事还有点吃味。
现在轮到他教学生，便有些理解了母亲的心情。
他教书，教的不是豪门贵族，而是那些家境穷苦上不起学的孩子。
他教书，教的不只是男孩子，还包括因为女性身份而受欺的女孩。
教书育人，手把手教他们读书识字挥刀弄剑，看着一个个孩子在自己的教导下长大成人，知礼懂事，是一种非常有成就感非常感动的事情。
而且，安泽一不得不承认，在很多的时候，是这些可爱的孩子在教自己。
微微阖目，安泽一嘴角微扬。
小贴士：如果觉得52书库不错，记得收藏网址 https://www.52shuku.vip/ 或推荐给朋友哦~拜托啦 (>.<)
传送门：排行榜单 | 好书推荐 | 家教同人 猎人同人 综漫