这孩子为什么是绿色的头发？这是哪门子的设定？我有点看不懂啊。
饭田天哉也注意到了门口的新人，他立刻抛开了嚣张跋扈的男生走向了门口，在靠近男生的时候饭田天哉再一次介绍着自己。
“我听到了！”门口的男生紧张地向后缩了一下，声音有点弱弱的“啊……那个我是绿谷请多指教饭田君……”
教室里已经坐了了一大半的人，大家的目光都望向了门口。
“绿谷君你之前察觉到了实战考试另有得分方法对吧。”饭田天哉语气低沉，甚至开始有点低落和不甘心“我没能察觉到！我小看你了！虽然悔恨但是似乎是你略胜一筹啊！”
我听着门口两个人的对话，眼睛转向轰焦冻用手稍微挡在嘴边低声问道“他说的实战考试是什么？”
轰焦冻淡淡地说“好像是入校的测试吧，不是很清楚。”
“你没有参加吗？”
“没有。”轰焦冻转过脸与我面对面看着“我算是保送的。”
“这么巧的吗？”我忍不住露出了笑脸，指着自己的脸对他说“我也算是保送的。”
在我们短暂的交流时，门口又来了一个新的女同学，似乎和那个叫绿谷的男生认识两个人在门口聊了起来。看着绿谷因为女生的靠近而红透的脸，我差点想吹个口哨，这念头还有这么纯情地男孩子吗？
“今天肯定是入学典礼啊、校园参观什么对吧？老师是怎么样的人呢？有点紧张呢！”短发的女孩兴奋地说着，脸上尽是欢喜的神采。
我听着她的话，低头看了眼手表上的时间轻声念叨“这个时候也应该来了……”
有一句话说的好，惊喜总是在下一个瞬间，是无声无息的。
那么惊吓也应该是同样的道理。
“想玩小伙伴过家家去其他地方吧。”
当陌生的声音出现的时候，门口的两个人都呆住了，呆住的原因是因为门口有一个奇怪的人。我已经很嫌弃地闭上了眼睛不打算去看——裹着睡袋的男人侧躺在门口，目光无神地看着两个学生“这里可是……雄英啊。”
他从睡袋里摸出了一个袋装的豆奶用力吸了口，袋子飞快的憋了下去。
班上静悄悄的，都目瞪口呆的看着男人从睡袋里出来，露着一张憔悴和没有剃胡子的大叔脸。相泽消太毫不在意，依旧冷静的说“用了8秒终于安静了。时间是有限的你们缺乏合理性呢。”
我很清楚班上大多数人的想法。
毕竟相泽消太的样子很容易颠覆正常人心中的‘英雄’的形象，你能想象一个大英雄是个光头？平时不怎么做什么事，热爱的事情是逛超市而且专挑有打折促销的那种？你见过那个英雄毫不在意外在形象，不顾胡子，头发不剪头披头散发？
不知道算不算庆幸，这两者我都见过。
一个埼玉，一个相泽消太。这两个人还是认识的朋友！
“我是班主任相泽消太多关照。”
黑发的男人不知道从哪里拿出了一套衣服挥了两下“所有人换好战斗服到操场集合。”
然后开学的第一天我们没有什么入学典礼，也没有什么参观校园。
有的是非常现实的测试。
——关于个性掌握的测试。
第6章
——‘意志就是架在痛苦和力量之间的那座桥梁’
所有人懵逼，但还是很速度地换上了各自的运动服。
我有点嫌弃地扯了扯身上的衣服，觉得还是校服裙更好看点，如果可以我更想穿着校服来进行相泽消太所谓的‘个性掌握’的测试。
在公布开学后的第一件事后，丽日御茶子，也就是刚出场就和绿谷在门口聊天的那个可爱的短发女孩，她在相泽消太的身后困扰地问“入学典礼呢？！校内参观呢？！”
“要成为英雄可没那么多时间参加那种慢悠悠的活动。”相泽消太晃了晃脑袋，转过头，泛着红丝的死鱼眼看上去给人感觉有点阴沉“雄英是以‘自由’的校风为卖点的，而这‘自由’也同样适用于老师。”
我若有所思。
也就是雄英的校风不止对学生，也同样对老师一样，不同的老师教授课程的方式也大有不同。
相泽消太报了一系列的测试项目。
什么垒球投掷，立定跳远，50米，耐力跑之类的……一他面色平淡的说着，然后对所有学生说“你们初中时就有做过这些吧，禁止用‘个性’的体能测试。”
这些都是初中学校定的规矩，校内禁止使用‘个性’。
相泽消太突然点名喊了一个名字“爆豪，初中时垒球扔几米？”
金发的男生抬起眼，还算是老实地回答“67米。”
爆豪胜己，就是之前在教室里与饭田天哉争执的那个黄毛小子，他是第一个开始测试的。相泽消太随手把垒球扔给了他“那么用‘个性’试试看吧。只要不要出这个圈做什么都是可以的。”
我眨了眨眼注意着圈内的人。
爆豪在圈内做了个简短的热身，然后摆出了投掷的动作。
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