其中一项很重要的因素，是她堂妹程润荷女权主义的宣传很到位，全校的女生坚决拥护，不向男生低头，不承认自己不行，不认输。
对此程佳佳乐见其成，她们的思想虽然不太成熟，难免有些偏激的言论，但这些他们老师可以适当的引导，可独立自强的心却很难得，她不想磨灭。
不管哪个时代，靠人不如靠己，尤其是快速发展的新时代，只有独立自强才能更好的适应社会，她希望她们能活出自己的精彩！
正欣慰着呢，程佳佳眼角余光，看见几个小男生偷偷摸摸地往女生厕所跑，眼睛一利，“于明，李涛，你们干什么呢！”
被发现的几个小男生听到声音，一阵风似的溜着操场边跑了。
跑到校外，几个人才如释重负。
“老师不是背对着我们吗，怎么发现的？”于明很好奇。
“难道老师背后也长了眼睛？”
李涛一巴掌拍过去，“你才背后长眼睛了，又不是怪物！”
程佳佳（面无表情）：我谢谢你们啊！
“老师那么厉害，发现不是很正常吗！”
这一说法得到所有人的同意，也更加崇拜老师了，不管什么风吹草动都能发现，简直无所不能！
程佳佳没去追那几个小不点，只无奈地摇着头，“这些孩子啊！”
偷看女生上厕所，也不知道什么毛病，光她发现就好几次了。
“小孩子都这样，正是好奇的时候。”
程佳佳挑眉，她怎么不知道，不过转念一想，她小时候也没跟其他小孩接触，没碰见过这种状况，但也很有可能，八九岁的孩子正是对男女性别有意识的时候，大概也是这种情况。
“对了，程老师，你听没听说过上头最近好像有什么大动作？”张老师想起前几天听到的消息，想跟程佳佳确认真假。
程老师的哥哥是市长，应该会知道些消息。
可程佳佳还真不关注这些，一听好奇了，猜测道：“教育局那边有动作？”
“你不知道，没听说吗？”学校的老师有一部分人都听说了，没想到程老师还一点也不知道。
“什么事？”程佳佳还真就不知道了。
第四百三十章 政策
“教学模式改革？”
“是啊，听说是这么回事，上头说上课要有趣味性，要引导学生思考，什么不能死读书，还要德智体美全面发展。”
“不是以前那种说说就算，音乐、美术、体育这些课程必须落实，就是高中生也不能落下，只考虑学习成绩。”
“还要加强学生的动手能力，这哪那么容易！”张老师不是不认同这个政策，只觉得实施起来很困难不说，最后极可能成为一纸空谈。
程佳佳听着觉得特别耳熟，但到底没把它跟自己联想到一起，“那很好啊，全国上下的学生有福了。”
人生道路上，不止学习成绩一条路，学生在他们那个塑造三观的重要时期，在学校接受的培养不应该只是学习成绩，如果这项政策能落实到实处，那各行各业的人才辈出指日可待，解决现在一些行业人才凋零的窘境。
“不是，就咱们东林省这样！”
“就咱们东林省？”
“可不是，听说是省里的教育局长顶着压力扛下来的，很多人都不同意。”张老师撇嘴，那些人说学生不好好学习弄这些东西简直就是在玩物丧志，浪费时间。
他就特别不服气，怎么就玩物丧志了？美术、音乐、体育，这些碍着谁了，有本事把这些全都给去了啊！
程佳佳抽气，“局长不会是姓朱吧？”
“哎？程老师，你认识朱局长啊？”张老师嘴微张，有点惊吓，程老师这是谁都认识啊，人脉可真广！
“可能吧！”程佳佳没心情和张老师说话了，冲着和小伙伴们打闹着的晨睿晨哲大喊，“快点，上个厕所怎么就那么慢！”
“那我们先走了！”如果是平常，他们大概还会再磨蹭会，但可能是感觉到母上大人有事，立马和小伙伴们告别。
“张老师，时间不早了，我们先回去了。”
程佳佳打电话过来时，朱虹萍正面对她的同事的绵里藏针的话。
“局长，不是我说，学生嘛，就该以学习为重，考大学，有个好前途，整天弄那些没用的做什么，纯粹是浪费时间，耽误人家的前程！”省教育局的副局长林明祥笑眯眯地说一些诛心之言。
他也是局里的老人了，在副局的位置上待的也够久了，之前就能再上一层，可等了那么多年，最后却被这个女人给摘取了果实，他怎么能够甘心。
如果是一个有能之士也就罢了，他也认了，可一个女人，她凭什么爬到他的头顶上！
她就应该在家相夫教子，老了就应该安享晚年，出来和男人争什么天下！
平时暗地里也尽给朱虹萍找麻烦，但她都一一化解了，他咬牙切齿却也没办法，现在可好，自己冲动犯事把现成的把柄送到他手上，他就等着看好戏！
他就说嘛，女人能成什么大事，都是妇人之仁，看吧这不就露馅了，还真当自己能干了！
吃得苦中苦方为人上人，为了学习，就应该刻苦耐劳，还想着娱乐？
以为是在过家家呢！要他说体育，美术，音乐这些就不应该存在，学习都不够了，还弄那些没用的！
只好名列前茅的成绩才能帮助贫困的学生走出低谷，走向人生巅峰，朱虹萍的这一手简直害人害己！
朱虹萍面色不变，依然平和地看着林明祥，“这就不用你多说了，我们看成果说话。”
这是她经过深思熟虑之后，做出的决定，即使遭受大部分人的反对，也不后悔。
这阵子听到类似的话也不少，从最开始的丧气到现在已经刀枪不入了！
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。
这些话不光是说学习成绩，他们不能断章取义，以所谓的成绩论成败，不会思考，不会运用，狭隘的想象力，不会创新，原地踏步，心理脆弱，学习成绩再高也没用。
这两年出现的高分才子到了大学没有自控能力，成绩远远落后，甚至有人从成绩靠前到垫底也就用了不到一个学期的时间，还有人更是退了学。
他们教育部的目的可不是培养出一些高分低能的学生，这是毁了他们，也是毁了他们C国的根基。
可很多人不这么认为，就像林明祥一样，他觉得朱虹萍就是在自掘坟墓。
“哼！你倒是无所谓，那被你耽误的学生呢，千千万万的学生上学是为了给自己，给家人挣一个前程，你的一个决定就把他们给毁了！”
他有私心不假，但这也是他的真实想法。
他这么不遗余力地过来讽刺朱虹萍，一是为了让她知道自己的错误及时改正，二是为在上级面前立功，说不定他能趁机把朱虹萍拉下，自己上位。
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