然而，一经怀胎生下来的就是个闺女呀！
孟量抱着软软的小包袱，一边欣喜若狂，一边忧心忡忡，小小一团的小家伙，把他给生生弄得快要灵魂分裂。说不要女儿的人，大概是设想过，小小一团的闺女有多招人爱，爱到他现在想到将来会有个少年郎把他女儿领走，他就……也想原地炸掉。
这或许也可以叫……天理循环，报应不爽？
梁婵：这也可以叫抢人闺女者，人恒抢之。
生下闺女后，看孟量对小家伙宠爱非常，恨不能倾尽所有，梁婵都有点犯嘀咕：孟衡诚以后该不会只爱闺女，看不着我了吧？
事实上，并不是，孟量眼里，梁婵依然最重要，绝对排在闺女面前。直到小家伙满百日，孟量才给小家伙娶好名字，大名孟约，小名嘛……因为出生在大年三十这天，小名便作年年。
年年是个普通的小婴儿，该哭哭，该睡睡，不会格外乖巧，也并没有特别闹腾。有时候吃得好，有时候给什么都拒绝，偶尔会有点小毛病，一犯小毛病就特别娇，会“嘤嘤”地没眼泪哭，不理她过会儿她会停，理她她气顺了也会停。
仆妇说年年已经算是好带的，梁婵也觉得她的小家伙很好很可爱，尤其是吐泡泡的时候，她觉得她趴小床边能看一辈子。年年说话有点迟，到一岁半才会喊人，其他的倒都还好。
年年的声音特别软，像嫩嫩的花朵一样，娇娇软软喊“爹”的时候，孟量是真想把所有的东西都捧到她面前来。天天抱着年年不是问“闺女你想要什么”，就是“年年，这个你喜不喜欢”，对傻爹来说，闺女想要的他就必需递到闺女面前，闺女喜欢的就要立马奉上。
梁婵：我家老孟心里装着谁时，表达好感的方法真是没新意啊……不行，这得好好调｜教，表达好感嘛，就得花样百出啊。
一件东西，得到一次是欢喜，得到两次也会喜欢，三次四次五次……百八十次时，就什么都没有了，只剩下“怎么又来”。这玩意儿就得花样翻新，一万次也不重样，才能回回都叫人喜笑开颜。
孟量：忽然一下子就发现，婚姻生活稍微有点不大友好了。
“上次阿婵不是还很喜欢映锦楼的首饰吗，难道这回他们工不好，或者料下得不足？”
梁婵：其实喜欢还是很喜欢的，就是……如果能不和上回送的东西重样就更喜欢啦。
“我首饰匣都满了，没地儿装，下回给我买别的什么吧。”
孟量：哦，首饰匣装不下的话，咱直接弄间屋子装啊，绝对装得下。
半拉月后，收到一间修缮一新的，专门用来放首饰的屋子的梁婵：我是不是不该对他要求这么高？其实首饰我也很喜欢啊！
“阿婵，以后买首饰就有地方装了……这样的话，还得再弄间屋子装衣服，装零零碎碎的东西。”
梁婵：好吧好吧，你很棒，我们还是来鼓励教育吧。
3.有余粮、有闲钱
梁婵发现，对孟量来说，不管是鼓励教育还是其他什么教育方式都不管用，其实还是得直接跟他讲，让他自己领悟到，倒也不是不可能，只是时间缓慢得让人能急得跳脚。光就送礼物这事儿，孟量就整整领悟两年才悟出来，然后可劲儿花样翻新地送各种各样礼物，把他能想到的送个遍后，悄然从里边挑出来她最喜欢的种类，各式各样倒腾着不重样地送。
这还是孟量收礼物从来没收过重样的前提条件下，才发现的事件，梁婵真的有点心累。决定以后不要搞什么教育了，直接明明白白地摆到他面前来，跟他说自己想要什么，然后再告诉他，如果不知道别人喜欢什么，就直接开口问。
弯弯绕绕的使不来，直来直去也一样能成，很有些人就爱直爽利落不做作的清流嘛！
但等到她想往直了教，孟量又往弯弯绕绕城钻，通过送礼物这件事，孟量玩起了举一反三。
梁婵：我还能怎么办呢，只好任他自由生长啦，不知道别人教起郎君来，是不是也有这么闹心。
“阿婵，不瞒你说，自打十几岁出书院，从爹妈手里接过家业，接过家计，我也没仔细想过，生意到底该怎么做。这么些年，也都是依样画葫芦，照着我爹的路子去做，我爹是从我祖父那里学来的，也没问过是不是一代一代都这么传。经阿婵教导，我忽发现，生意或许并不需要照着父辈祖辈的路子走，得琢磨自己的路子。甭管这路子是走歪，还是真正走到阳关大道上，都值得尝试一下，不走一走自己的路，怎么知道走不通呢，是吧？”
梁婵：是的。
“我郎君真是好聪明哦。”先夸一句，然后再来说走什么路，走什么风格的事。
孟量：果然，我认真仔细考虑问题，阿婵会开心，还会声音软软地夸我……
“我也不知道怎么做生意，但是有些事应该是共通的，我们一起琢磨一起参详。”找几个经典的成功案例，孟量不是脑子不好使，把经典安全一说，孟量肯定自己能分析出来，诚然梁婵也不会做生意，但是穿越后家里是做生意的，穿越前家里父母也是做生意的，耳濡目染……咳，总看过几本成功人士传记嘛。
孟量：谨受教。
孟量原本就是个读书胚子，只是他自己不爱读书科举而已，分析经典成功案例这种事，他不要太拿手。也不用梁婵举太多例子，他就自己去观察身边那些生意做得大的人，都怎么做人，怎么做事的，观察完回来，他还作笔记。梁婵说要一起琢磨一起参详，他也不落下梁婵，作完笔记和梁婵说一遍，看笔记，交流心得。
梁婵：“我现在知道为什么郎君上学时成绩好，招师长喜爱啦。”
孟量：又夸我，总夸我，我女神太太大概是太爱我啦！
“用郎君这份心，做什么事不能成呢。”
孟量：开心！满足！
梁婵总算总结出经验来，比起鼓励式教育，孟量更适合赞美式教育，还得是带着爱的赞美。赞美完，她怎么赞美的，他就怎么发展，简直像是她赞美过后，他才知道他哪哪都很棒，而且总会有新的更棒的地方被挖掘出来。
待年年长到两岁，梁婵才第一次去乡下田庄，刚成亲时天天在家腻歪都不够，哪有工作上外边玩耍去，后来生年年，又把所有精力都放到了小家伙身上。对田庄，梁婵也并没有太多期待，因为梁家也有，乡下田庄常是一望无际的稻田间一畦畦菜蔬，还会有种着荷叶的渔塘。
乡下的菜蔬也并不会格外好吃，因为这时节，就是大片大片种菜，也没有农药化肥呀。当然，乡下的菜蔬还是会更新鲜一些，毕竟要卖的菜，拿到市上来，不可能是当天鲜采的，多半是头天先采摘好，放盆里也好，桶里也好，盆里桶里留半指水，上边还得浇点水，这样菜才能保持原样到第二天。这样吸饱了水的菜固然好看新鲜，但其实口感会不如现摘现吃的，不过孟家的菜素是庄子上送来，因而也没什么太大区别。
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