帮忙一起做的石娜说当然啦，“楚老师是为了救桃微和以静才受的伤，以静心里肯定不好受的。”
就如石娜说的——
救人的躺在床上起不来，教不得他们，这样的感觉太不好了。
所以，以静才会学那剧中一样的，折千鹤折星星，哪怕这些很不科学很虚幻，但她也希望这微妙的愿望哪怕不能实现，可好心情能有祝于病人恢复健康，所以——只要一点点的，让楚老师看着心情好，早点好起来，那就够了。
唔——
感觉有点小幼稚。
她伸手戳了戳千纸鹤，有点小烦恼起来。
沈意轻看着被同学围住夸赞的以静，再看看自己的画，忽然想起妈妈的话，要做就做最好的，自己这样的画怎么拿得出手嘛。
一时间，有点失落，可是又没时间再重画了。
除了各自的礼物外——
班长还让大家一起画了一副画，或者说是涂鸦比较适合，是楚老师每天教他们上课的场景，或温柔或凶，或需要罚站——然后签上大家的签名。
看着认真的同学们，应老师不忍不答应要求的，在娱乐活动时间结束后，带这几个代表的孩子去医院看同事。
病房里的桌子上还放着两个茶杯。
应老师将鲜花放好后微微咦了声，“有客人吗？叔叔阿姨呢？”
楚老师说是啊，“刚出去了，我妈去给我带吃的了，说医院的食堂饭菜没胃口，吃不好，怎么能养得快，唉，快被她吵死了。”
“注意形象……”应老师提醒了一声。
楚老师刚要说注意什么形象啊，然后就见病房门口齐刷刷的冒出了几个脑袋来，规划整齐的喊，“代表全班同学祝楚老师早日恢复健康。”
“咳——”
楚老师差点呛死，拿责怪的眼神瞅了眼应老师：学生们来你怎么不提醒我一声。
应老师无辜的摊手：“我提醒了的哦。”
“有什么关系嘛。”清朗的声音在孩子们身后响起，众人看去，只见俊逸的许毅老师树立在门口，手中拿着水壶微笑的对楚老师说，“有时候让学生看到做老师的你另外一面，散去些生疏感，树立些亲切感觉，很好不是吗？”
楚老师抱怨道“你说的简单。”
这亏得来的是懂事的几个，要是熊的几个再给看到这亲切好脾气的一面，以后还不得无法无天了。
许毅微微一笑；“就是这么简单啊。”
然后的——
他感到自己的长裤一角被抓住，低头看，就笑了，“小以静同学啊。”
他正要摸摸这女孩的脑袋，就听她说，“男朋友？”
☆、第483章 得寸进尺型
“呃？”
小同学的好奇心永远是旺盛，并有求知欲的。
班长一手支着下巴做出思考状说“出现在这里照顾楚老师的一定是家人了，可是楚老师没说过她有哥哥，那就是男朋友了吧。”
桃微眼睛亮亮的望着许毅，“楚老师的男朋友好温柔哎。”
沈意轻不甘落下的反驳她，“也可能是未婚夫嘛。”
以静扭头对同学们说，“许毅哥哥也是老师。”
班长立即以拳击掌，恍然大悟样：“都是老师，用我妈妈的话来说，天造地设的一对哎。”
许毅笑容即将保持不住：“……”
楚老师：“……”呵，看到这些学生有多熊了吧。
稍微一亲切就得寸进尺型。
应老师故作严肃的端起表情来，“好了，小孩子不许问这么多。”如果她不要眼睛不住的在楚老师和许毅二人之间来回会更有说服力。
大家乖乖的应好。
以静改抓许毅的手说，“许老师，一会我们出去说。”俨然一副好朋友样。
老师的奸情八卦啊。
她相当有兴趣。
许毅愕然之余，有些汗颜。
现在的小孩子太早熟，太不好对付了吧。
有了这么一闹——
桃微和班长几个同学明显放松了许多，拿出了同学送的礼物来。
以静也拿出了自己那串千纸鹤，戳戳许毅的手背，再指指老师的床头。
许毅很快领悟，“你挂不到，要我帮你挂吗？”
以静微微的点头——
不过医院的床头是没哪里好挂的，于是被许毅挂在了窗口的位置，楚老师一翻身就能看到。
他问说，“这样可以吗？”
以静比了个OK的手势，仰头看着纸鹤说，“这样楚老师睡觉时看着可以睹物思人。”
“咳……”
许毅差点从矮凳上摔下，楚老师二度差点呛死，想问你知道这个成语是什么意思吗？
江夕洋同学就贴心的帮二位老师问了，当然，他是自己好奇：“暮以静，睹物思人是什么意思啊？”
以静很认真的告诉班长说，“就是看着东西想念一个人。”
桃微说，“哦，你是想楚老师看着纸鹤想起你啊。”
楚老师听到这个解释暗忖，原来如此——
是她想多了么。
然后的，就差点三度呛死。
以静同学说，“不是，是让老师看着纸鹤，想起把它挂起来的许毅老师，许毅老师刚才挂时，老师不就看得很认真吗？”
讲完……
病房内的几只熊同学包括应老师和许毅齐刷刷的看向楚老师，眼中清晰的表达着：真的吗的意思。
楚老师：“……”她为何不想睡觉？
要不装睡算了。
这些念头最终在看到眼睛闪着八卦光芒的江夕阳同学时化为一句，“江夕洋，我让你没事要多看看作文和故事书，你看了吗？”
江夕洋同学瞬间的一腔八卦心就如气球被扎了一针一样，泄了：“老师你也说了，作文那是三年级时候的事了，我现在才二年级，不急吧。”
沈意轻也帮衬着说是啊楚老师，“班长一直很努力的，作文什么的一定没问题的。”
☆、第484章 正名
楚老师听罢转而看向以静说道，“以静你觉得自己作文行不行？”
以静正在问许毅问题，闻言知道楚老师要自己作答的意思，回答说“要拿排名，还不够。”
江夕洋听到这句话微微的有些不解，怎么就不够了？
沈意轻很困惑的说，“老师前阵子给我们试写的作文班长不是只扣了五分吗？你也只扣了二分啊，二年级其他班里的同学单作文你都是第三了。”以静是不是故意在卖乖啊？她想。
“是第三，不是第一。”
以静不是不能理解他们想法，人往往就是在大意间会与什么擦肩而过，她慢慢的说道“这五分不多但足够影响我们的总排名了，闯关赛分市参选，预赛，淘汰赛，排名赛，总决赛，我想进总决赛，在年级第三，不代表全省区第三。”
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