那是充满了对未来光明前景的期盼的笑。
真好看啊。
主神看向脑海内最后几名同学的成绩，以及038自动给出的班级平均成绩。
既然总是要走的……那就把神力用完再走。
他会帮班上其他人学习的。
另一方面，主神也是想试试，如果给其他人用体会场景的方式学习语文……会是怎么样。
他还是有些不解与介意自己只有95分的语文。
*
语文课在早上最后一节。
语文老师是一位中年女教师，叫杨宁，带着一副黑框眼镜，声调尖锐，非常喜欢抑扬顿挫地评判学生们的作文。
“大家都看到自己的语文卷子了吧，你们的作文部分都已经用红笔标了分数了，你们可以自己看看。”
主神沉着脸翻到了作文部分。
在他俊秀的作文标题旁，用红笔铁面无私地书写着两串数字——
【31】
他的作文末尾还有两句笔力劲道的点评。
【对句子的思考很好，但你是怎么推出这个立意的？标题也取得云里雾里，严重跑题！】
主神面色更冷了。
他哪里跑题了。
他瞥了眼张离千的作文标题，叫什么《做人要有格局》，得分是45。
主神不大服气。
杨宁开始点评作文了。
她如电的目光一眼便锁定在了天深身上，满脸迷惑莫名地质问道。
“天深，你的作文题目取得什么意思，咱们班每个人的作文我都看了，就你的立意偏的最奇葩！”
“今天我就要着重来讲一下这个立意的问题！”
“天深，把你的试卷拿上来，给大家看看。”
主神：“……”切。
他的立意哪有什么问题。
主神满脸写着高傲与不服，慢吞吞地将自己的试卷交了上去。
杨宁打开投影仪，将天深的作文展现在了大庭广众之下。
全班同学都看到了天深那透着浓浓中二之气的作文标题——
《正视人类》
第34章 长期饭票 终于要到微.信啦！……
当这个标题亮出来时，教室里便憋不住地响起了几声噗呵声。
主神眸光微动。
人类明明是喜欢他这次取得标题的。
杨宁正用教鞭指着主神那大胆的标题，横眉问道：“天深，老师到现在都没想明白，你到底是怎么联想到这个标题的？”
“这么传统的作文题，可以写的立意不是都表现的很明显了吗，怎么全班偏就你审题角度切入最奇怪！”
“……我从那两句话中，感受到了人类躯体虽然弱小，但实际上携带着难以想象的精神力量。”主神一本正经地沉声答道。
杨宁的教鞭顿了顿。
这么理解好像也没毛病。
夏云之已经通过投影飞速地看完了主神的作文。
他感兴趣地喃喃笑道：“我觉得……写得还不错啊。”
对那两句话的解析，还挺让人眼前一亮啊。
尤其是对魏.源先生那句，他的推理直觉告诉他，天深对这句话的理解一定有什么内情。
张离千也禁不住勾了勾唇。
深深，好像总觉得自己和人类不一样。
……真可爱啊。
杨宁的教鞭又挥舞了起来，另一只手叉腰道：“你不会是背了什么万能模板在这套吧？那你看看这里面的每一句，不都有所谓的精神力量吗？！”
主神愣了：“……”原来都有的么？
杨宁指着魏源那句，教育道：“这一句，表示的难道不是人因为所处位置不同，而导致的视野、格局不同，实现的理想价值也不同吗！”
“我看你解析的蛮通透的，这意思你总也是感觉的出来的吧？”
主神：“……一点点。”他当时全沉浸于人类在精神方面的互帮互助里了。
杨宁怒其不争地道：“你只要立意稍微改一下，你这篇作文保底都能有40了！”
“我看张离千同学也选了这句，诶，就写的很好！”
“张离千同学，把你的作文也拿上来一下。”
张离千默默交了上去。
天深幽幽地注视着他的背影。
《做人要有格局》的作文题哪有他的标题起的有魄力。
张离千的字迹不太行。
杨宁在这一点上还是对天深给予了表扬。
“不过，天深的字写的挺不错的，我看这个三十一的一分啊，估计就是阅卷老师看你字迹不错，额外给你加的。”
“这一点上，张离千你得向天深好好学习了，你这字很影响阅卷体验的。”
“你们俩又是同桌，互帮互助正好了。”
张离千脑中的小好也跟着附和：“是啊，一定要时刻记得互帮互助你的同桌。”
“他还没有感受到学习的乐趣么？”张离千忽然问小好。
小好看了看一动不动的进度条，遗憾：“……没有。”
“那他还学得这么好。”张离千绷紧了脸。
前桌的夏云之又丢过来一团纸条。
主神看了过去，只见上面写道——
【别气馁，我觉得你写得更好。】
主神是会气馁的人么。
主神颔首，轻轻嗯了一声。
他也觉得自己的更好。
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