肖潇听着丛雪用自己教她的词鼓励她自己，哭笑不得地离开了。又过了几天，到了该去国子监报到的日子，肖潇带上准备好的教材用具便坐上马车。
到了国子监的大门附近马车便不让进了，肖潇下了马车，抬头一看便是“集贤门”三个大字，朱门琉璃瓦，一看就是中式传统建筑。身边穿着灰色长衫的国子监学生们从两旁走过，身着常服的肖潇引起了不少路过监生的注意，他只好目不斜视地快步向门里走去。
进了集贤门，第二道便是太学门，内设琉璃牌坊，辟雍和彝伦堂。琉璃牌坊是唯一一座专门为教育而设立的牌坊，也是白玉国唯一一座不属于寺院的琉璃牌坊，它的正反两面横额均为皇帝御题，是崇文重教的象征。它的正面额书“圜桥教泽”，阴面为“学海节观”，彩画华美，是国子监学生每日做晨课的地方。
而辟雍则是皇帝讲学的地方。从白玉国的第一任皇帝起，一经即位，每年必须在此至少讲学一次。辟雍按照郑朝时的制度建造，坐北向南，平面呈正方形，深广各达五丈三尺，四角是攒尖重檐顶，黄琉璃瓦覆盖在顶部，上有鎏金宝珠：四面各开辟一门，四周以回廊和水池环绕，池周围有汉白玉雕栏围护，池上架有石桥，通向辟雍的四个门，构成了先代“辟雍泮水”的旧制。它的北部有正房7间，名彝伦堂，是藏书的地方，两侧各有厢房33间，是授课讲书的所在，统称为六堂：东为率性堂、诚心堂、崇志堂，西为修道堂、正义堂、广业堂。
穿过太学门之后，肖潇便来到了敬一亭，也就是国子监最高教官祭酒办公的地方。肖潇进去便看到一个穿着月白色的白胡子老头正在伏案写着什么，他行过礼之后便将皇帝的任命书交给祭酒，然后听祭酒的安排。祭酒并没有多说什么，拿出一张纸写了些东西之后便盖章交给了肖潇，让他拿着去绳愆厅。
绳愆厅则是掌颁定学习规制，稽察勤惰，分发廪饩，复核支销，协助祭酒、司业处理监务的监丞们办公的地方。肖潇去领了助教衣物、校规校训之后便被一个监丞带到了博士厅，见到了未来的同事们。如今已经是上课的时间，算学的人本来就不多，肖潇来的时候更是只有一个坐在位置上，见他进来面无表情地抬头看了一眼，连招呼都没打一个。
“行了，以后这张桌子就是你的，”监丞笑呵呵地对肖潇拱了拱手，“明日是肖助教的第一堂课，今日可要好好准备才是。”
“应当的。”肖潇送走了监丞，一边整理东西一边偷瞄那唯一一个人，心里犹豫自己要不要去打个招呼。思考了片刻，肖潇还是走上前，对着那位博士拜了一拜，然后恭敬地说道：“不知博士如何称呼?我是新来的助教，肖潇。”
那博士斜睨了肖潇一眼，从鼻子里哼了一声，竟然连回答都不肯。肖潇皱着眉头又重复道：“我是新来的助教肖潇，不知这位博士如何称呼?”
“何必来套近乎?反正不过是待几天便要走了!”那博士不屑地说道。
肖潇不解地问道：“什么叫做待几天就走?”
“你们这些人不都是将算学作踏脚石的么?”那人忿忿道，“半年不到便走了，或是去太学，或是去广文馆，没有一个留下来的!”
难怪这人如此大的敌意!肖潇恍然大悟，不过他可不愿意给自己日后的职业生涯找不痛快，于是摇头说道：“我虽只是助教，不过博士大可放心，我绝对不会弃学生不顾。而且博士说的该是那些有背景的人吧?我肖潇不过是安城肖家村里出来的一个平头老百姓，能做助教已经是皇上青眼有加，再进一步恐怕是难了。”
第121章
“你说的都是真的?”那人怀疑地问道，“我是郑白，你可以叫我郑博士。”
肖潇点头：“是真的。”
郑白也不知道信没信，不过表情一下子缓和了很多，将手里的笔放下摆出了一副想要交流的姿态。肖潇也没有在意他的变脸，坐在他的桌子面前想要好好询问一番关于国子监的事情，免得哪天自己犯错了都不晓得。他先是问了一番郑白关于国子监的各个部门的情况，然后开始询问算学和自己日常工作的相关信息。
“助教、学正、学录主要的工作便是协助博士教学，并指导监生自学，”郑白说到这里有些犹豫地看了肖潇一眼，然后看外头没有人经过才继续说道，“如今算学老师学生都去升堂仪式了，所以我也就不瞒你。在国子监其他的地方可能助教比较清闲，只需要在课时帮助博士管理学生，但是我们算学本就人手不足，另一位王博士更是来这儿挂闲差的，所以你这助教可能比别处的博士还要忙碌一些。”
肖潇点点头，没有郑白想象中的惊讶或者生气，倒是让郑白高看了一眼。他便继续说道：“我们算学主要是在广业堂上课的。每天早晚要进行升学仪式，早上卯时，晚上戌时。参加升堂活动的监生，每人要亲自放牌‘点闸’，博士助教要确保监生全部到位，不得缺席;但是日常考勤却不必如此严格，不到的监生在勘合簿名字后面印黑圈一个便好，到了的则是印一个红圈。”
“国子监的课业以儒学为主，有算术、书法、律令、礼仪、习射、音乐等专业，儒学主要是《四书》、《五经》、《性理大全》、《资治通鉴》等内容。讲书、自习、考课是国子监的主要教学方式。讲书就是上课，每月四次，初一、十五，监生在孔庙行完释菜礼之后，由祭酒、司业、博士讲解《四书》和性理诸书，每月上旬讲书完成后，由助教、学正、学录再各讲一次。讲书以后还有监生的复讲，复讲之前，博士厅将题目写在小竹签上，由学生抽取，按抽到的题目进行讲解，‘有触发贯串者加以奖励，未能通彻者曲为训解’。”
小贴士：如果觉得52书库不错，记得收藏网址 https://www.52shuku.vip/ 或推荐给朋友哦~拜托啦 (>.<)
传送门：排行榜单 | 好书推荐 |