秦见秋又问：“还记得刚开学的时候，我怎么讲的《逍遥游》吗？”
纪清焰一脸空白，他那节课刚来4班，正被默写搞得晕头转向，根本没招耳朵听。
“你呢，还有没有印象？”她又看向邱迟。
邱迟回答：“至人无已，神人无功，圣人无过。”
秦见秋点点头：“《逍遥游》的主题是追求‘无待’的精神自由和浪漫的逍遥境界，他所追求的远比李白诗里所讲的建功立业更深远。”
“但自由只是一种状态，我觉得他不能算一种追求。”邱迟甚至并不觉得自由是一种追求，他眼看着秦老师刚才的笑容逐渐垮台，小声问，“不对吗老师……”
秦见秋问其他同学：“你们都这样觉得吗？”
“是啊。”坐在前排的亭子说道，“通过努力实现理想，应该是更远大的吧……庄子写的大鹏还要借风势才能飞。”
反复讲解无果之后，秦见秋放弃了，徐晨说得对，她真的需要重新去做题目难度评估和学生接受程度。
或许这个年纪的孩子还不能理解，为什么不被限制的自由要比其他的一切都重要，就像她也无法理解，为什么他们都不约而同地将“大展宏图”放在首位一样。
对他们来说，在有限的人生大放异彩就是目前最显眼的目标，自由还只是一个虚无缥缈的词眼。
因为十来岁的少年本身就是绝对自由的化身，心比天高，人总是这样，不会将自己大把拥有的东西当成要被歌颂的内容。
所以少年无法理解庄子，也不会因为秦见秋在课堂上的几句话就把“自由”看得有多珍贵，可能在下了课之后狂写一篇检查都比它要更实际一些。
路鹏一边写一边往邱迟这边瞄：“邱神，这个检查怎么写啊？”
平时让他写作文写七百字就已经很艰难了，现在还要为了忏悔迟到写出一千多字。
“你没写过检查啊，”邱迟已经奋笔疾书到了第二张作文纸，他把写完的那张递给路鹏，“看看我的！”
邱迟写的手有点酸，他活动活动胳膊，然后悄咪咪地把身体往纪清焰的座位倾斜：“让我来看看焰哥是怎么写的。”
纪清焰越写越烦躁，到了后面几行甚至越来越歪。
邱迟认真地辨认着：“我认识到了自己的错误并保证以后不会再犯。同时，以下是我给学校提出的宝贵建议……”
下面罗列了好多，纪清焰现在正在写希望宿舍不要动不动就停水，并且希望学校能更关注一下饮水器晚上十点之后就没有热水的问题。
“哇，焰哥好牛逼，这都敢写！”唐皓阳感叹道，“佩服佩服！”
纪清焰低着头：“为了凑字数。”
“那也很牛逼！”邱迟挑起大指，“大鹏一日同风起，来日别只顾自己。”
焰哥带带我！
咱们苟富贵勿相忘啊。
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作者有话要说：
感谢灌溉营养液的小天使：~@^_^@~10瓶、30636472 10瓶
爱大家！么么啾
注：“至人无己”句是庄子逍遥游的原句，分析部分参考袁版《中国文学史》，苟富贵勿相忘来自陈涉世家
附上李邕原文：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
可能这张对于课堂的描写实在有点干巴，但两者对比的这个题目在读高中的时候遇到过，读书的时候我们确实都认为李白的境界更远大，对老师反复的讲解嗤之以鼻。
今天和我姐妹聊天的时候还采访了她这个问题，她说第一感觉会更喜欢庄子的境界，但如果答题的话仍旧会写李白的积极人生态度（所以说秦老师对高中学生理解的评估确实存在一些问题）。
我跟我姐妹说高中语文老师当时讲的答案是庄子哦，她问我，你老师怎么讲的。
很好笑，我回答她：“少年时期的我拒绝听自己不认同的答案。”（然而现在的我只会妥协了诶
这样想来固执己见某种程度上也很酷……
第61章 口渴
路鹏还在辛辛苦苦地拿着邱迟的半份检查进行排列组合式摘抄，他犹豫不决道：“我们真的可以在检查里给学校提意见吗？”
纪清焰目不转睛地盯着作文纸，上面的字迹已经凌乱到他自己都有些看不清。
他敷衍道：“管他呢！反正我就这么写。”即使是说话的时候，快速“画符”的手也仍旧没停。
“焰哥，还差多少？”邱迟到后面也换成了狂草。
正在画符的纪清焰看了一眼作文纸侧面的字数参照列：“还差七百。”
邱迟一挑眉，问道：“试试时间或者字数？”
纪清焰看了眼手表：“快上第二节 课了，肯定写不完。”
“你是比不敢吧？”
纪清焰心说，这人是不是平时比做题已经形成习惯了，什么事情都要跟他比一比：“写检查有什么可比的！你脑子有泡吧？”
邱迟突然捂住脸，倒抽了口气：“嘶哈……”
纪清焰白了他一眼：“你又要干嘛？”
邱迟皱着眉，一脸苦相：“我咬嘴了……”
他撇了撇嘴：“你活该。”纪清焰催促道，“消停点儿赶紧写，待会还得上英语课。”
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