“就是啊，别耽误大家的课堂时间，耗到下课了咱们都得玩完。”张彩霞也吊儿郎当的催促道，“大家每天给你们投正票，让你们轻松通关，你们可别尸位素餐啊。”
吴月寒与何威闻言转过头，看向讲台下缩小后的参与者们，发现他们每个人都沉默的望着自己，明显他们都赞同张彩霞和金曦的说法与提议。
最主要的是，张彩霞还提到了正票。
正票是教师绩效考核的关键，如果他们拿不到五天的全优绩效，那等到了期末就无法被评为优秀教师通关。
吴月寒与何威不管嘴上怎么吵，他们心里也清楚自己这几天的确没干事——既没做过课堂演示，也不愿意帮助代替学生完成课堂作业，如果学生们觉得他们完全没用……不给他们投正票了怎么办？
所以不管他们两人再怎么不愿意，张彩霞话都说到了这一步，今天的课堂演示就只能由他们来做。
至此，两人也不再多说旁的话，默默看完了教案上提到的细节，便走到一张空置的书桌旁站定。
“纸和红笔好像放在这里……”
陈云在教室右边的学习工具架上翻出了纸笔，将白纸铺上书桌后又将红笔放在两人中间，顿了两秒后才叹气道：“你们……开始吧。”
吴月寒颤着手攥住红笔，别看何威刚刚和吴月寒吵架时语气凶悍，眼下他面对这只红笔神色同样惶恐害怕，没比吴月寒好到哪去。
两人的手臂都在发抖，但在齐齐握住红笔将笔尖置于白纸上时，却都稳住了——因为两人不约而同用另外一只手，扶住了自己发抖的那条胳膊，力求平稳。
其余参与者便围成圈走到他们旁边，仔细观看【写】课的过程。
何威吞了吞口水，抬起头和吴月寒对视一眼，然后认命地张口，开始课堂演示：
“老师老师……你在吗？老师老师请快来……我请老师来，来了画个圈……”
这句话和请笔仙时的咒语大同小异，众人听了后更加确定这所谓的【写】课就是笔仙游戏的变种。
何威和吴月寒手中齐握的红笔，也在他们念完这句话后缓缓动了起来，这要是放在现实，游戏者肯定要传统式的怀疑一下红笔滑动是不是另外的游戏者在捣鬼故意吓人，但是在404教室内，根本没有人会怀疑这种可能。
红笔开始移动后，也并未在白纸上乱动乱画，而是呈逆时针的方向缓缓移动，最终在纸上留下一个完美的如同用圆规般画出的圆圈，告诉众人——
它来了。
作者有话说：
npc：牵到了喜欢的人的手诶。
谢佬：好像在牵儿崽诶，再给他剥两个蛋，养儿子的感觉不就来了吗？
第86章
大家心里都非常清楚，这样完美规整的圆圈很难由人徒手画出，更何况它出自需要用另外一只手扶住胳膊才能握稳笔的吴月寒跟何威之手。
因此围观的众人望着白纸上这个红色的圆圈，只觉得教室里的温度越来越低，有种莫名的阴凉正顺着他们的脚踝渐渐往上攀爬，让人骨寒毛竖，本能的畏惧、甚至是想逃避远离这支红笔与白纸。
而他们都有着这样的感觉，仍握着红笔的和吴月寒跟何威又会是怎样的心情？
何威的额角泛起了一层细密的冷汗，凝聚成珠后便如雨滚滚滑落，目光逐渐涣散，变得空洞，吴月寒的情况和他也差不多，身体在小幅度的颤抖着，所以即便他们用了另外一条手臂去扶肘部，仍旧无法再固定住红笔使它稳定。
于是，那支红笔便这样开始在纸上胡乱移动，留下一些没有规律可循的点迹与线条，还有好几次笔尖都离开了纸面，悬在半空中。
“你别晃了行不行？站稳一点啊……”吴月寒见状就忍不住朝何威说，“你再晃下去我都要握不稳笔了……”
“你才晃，我他妈就没晃过！”何威闻言却立刻反驳，“你别在那一颤一抖的这笔就不会乱动了！”
吴月寒说话的声音带上了些怒意：“握不稳笔是会出事的，我再怎么害怕，也不可能拿自己的命来胡闹吧？”
可是在对骂完之后，两个人才猛然反应过来——如果笔的乱动不是来自于他们两个害怕颤抖产生的力道，那么……是因为这里有第三个人，对红笔施加了外力吗？
这个念头出现在吴月寒跟何威脑海中的刹那，红笔又骤然停下了所有动静，只平稳地停留在纸面中央。
“我有个问题，上这个课我们要请教的是老师对吧？刚刚你们开上上‘写’时，念的也是请老师过来，问题是——”
金曦皱起眉，目光紧紧地锁着白纸上的红色笔记疑惑道：“404班的所有老师不都在这里吗？”
404班有四个老师，其中两个在做课堂演示，另外两个站在讲台上没乱走动，那么现在他们在【写】课上召来的老师，会是谁呢？
金曦一语惊醒梦中人，吴月寒跟何威瞪大眼睛，望着手中的红笔大口大口喘气，心跳也越来越快，好像在告诉他们这支红笔有危险，他们得快些松开手才行。
“啊啊啊！”
桌旁的吴月寒跟何威还在与自己的内心作较量，站在人群最外层的刘翌忽然发出一阵惊恐的叫喊声：“他们桌底下……”
“刘翌！你叫什么？”裴清嵘立马扑过去再捂住他的嘴巴，皱眉警告道，“不怕教导主任再来打你了吗？”
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