纪时翻出了一堆有记忆点的东西，明明过了那么多年他早该忘了，一看到某幅图就有印象了。
他语文辅导书里就夹着一张高一语文老师的美照——他画的，头是圆的，边上一圈黑，中间是空的，典型的地中海地形。
纪时终归还是选出了自己要的资料，没什么用的他都塞到另一个柜子里去了。
但是他现在上课下课都挺忙的，时间被塞得很满，这些资料都得后面抽空再看。
纪时不打算再占用自己的睡眠时间，上完补习课他再看一个小时书也就睡了，不然早自习光在那打瞌睡。
对于纪时来说，现在的早读课是他复习英语和语文两科的重要时间，他连早饭都不带到学校吃了，都在家吃完了再去学校。
理科挤压了太多文科的时间，一天里除了上课和写两科的试卷，纪时基本不会专门抽时间看这两科，早读课就必须好好利用起来。
这可是足足280分的分值，他现在数学已经比较稳定了，语文和英语两科的分数决定了他能去什么学校。
第105章 英语的学习 语文和英语
“你们有没有觉得，最近语文的手感越来越差了？”下了早读课，周伟乐跑到他们前面来，“明明按老师讲的那么答的，可写答案的时候就是觉得哪儿哪儿不对劲。”
“我也是这么觉得的。”纪时点头附和。
语文是会给他这种感觉，练得再多好像还是不够开窍，去看参考资料又觉得答案的境界太深，还是摸不清究竟该怎么答。
不同参考书的风格也不一样，有的参考书上答案很详细，几乎是把一篇文章解剖开来细细地讲，但有的又很简略，只有短短一行字，看得纪时整个人发懵。
“我有时候也会这么想。”黄雅琼笑道，“我现在都觉得，语文好坏是凭感觉的。”
“能给点值得参考的经验吗？”纪时趴在桌上打了个哈欠，今天刚好是语文早读课，他看了课本也翻了试卷，之前语文老师讲的正确答案也被他翻来覆去看了好几遍，但不得不说，对语文这一科，他是很难做到像黄雅琼那样有感觉的。
到了高三，或许真是题目练多了，越是练纪时越是能感觉到自己的不自信。
语文并不是一门凭借多练就能够提升的科目。
“纪时，你天赋不差的。”黄雅琼朝他看了一眼，“每门科目都想名次很靠前，这样就太贪心了。”
纪时的语文只是不如英语和数学两科的优势大而已，但绝对算不上差，每次考试在班里的名次也都还不错。
当然，如果考虑到纪时所花费的时间，那语文的回报率确实不够高。
“就是。”周伟乐附和道，“别那么贪心嘛！”
“语文本来就很复杂。”姚蒙幽幽抛出一句，“你能保证自己数学不扣分，语文呢，能吗？”
听到这句话，一圈人都沉默了。
语文扣个30分都算是高分了好吗？
纪时把从家里带来的资料放在桌上，姚蒙一眼就看到了：“你连高一高二的资料都带了？”
“有时间就看看。”纪时托着下巴，“现在主要还是看老师课堂上讲的东西。”
“看看以前的也没有坏处。”姚蒙思忖着，“要不我把以前的参考书也带过来？”
“可以啊。”纪时笑笑，“我觉得挺有意思的，高一高二觉得难的题，现在高三了其实也未必能解得出来。”
纪时之前以为，以他现在的知识储备量，解以前的题绝对一点问题都没有的，结果还是有不少不会的题目，而且因为题目本身不涉及高三的内容，答案的知识点自然也还是以高一高二为主，纪时去翻答案的时候会有种把以前的知识点重新回顾了一遍的感觉，而且也能有新思路。
因为他现在解题已经习惯性去用高三的知识点了。
“好高端啊。”黄雅琼小声和同桌嘟囔着。
“是啊。”
纪时和姚蒙他们都能在日常练习外自己找东西练习了，他们却连日常练习都应付得艰难，真是让人羡慕。
……
事实上，这学期之后，老师们讲课的内容就变松散了很多，不再细致地帮学生去抠某个知识点，或者把课本一遍遍过，感觉留给他们主动学习、思索的机会变多了。
纪时猜，这应该是高考之前老师们角色的转变。
所幸他平时并不是那种特别依赖老师的学生，对这种转变还挺适应的。
“纪时，等会去2班一趟，找他们班长拿几张讲义。”老驴下课前吩咐了纪时一声，“要求我都写在讲义上了，你帮忙抄在黑板上。”
“好的。”
纪时对去2班已经轻车熟路了，老驴每次都叫他课间去，所以他经常路过1班和2班门口，一开始是很紧张的，普通班的学生对强化班有种天然的畏惧感，次数多了就慢慢习惯了。
“哟，纪时，你又来了？”
“老驴又让你去2班拿材料？”
他莫名地和1班的几个人也熟了起来，学校之前参加了一个翻译比赛，老师指定了高三几个人参加，里面以1班和2班的尖子生为主，纪时是为数不多的普通普通班学生，就这样，他和1班几个人也熟起来了，慢慢辐射到1班全班。
每回纪时路过1班和2班，都有人和他打招呼，或者调侃几句。
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