“在教室以外的时候，我都可以听你的。”
看楚俏把所有能磨叽的地方都终于磨叽完了，沈郁开口说：“但是你要我给你补习，从坐到这个课桌前开始，你就要听我的。”
楚俏顿了顿，仰面看着他。
少年的面孔在白织灯的照射下显得精致而易碎，就像琉璃瓷玉偶。他盯着沈郁，眼睫像小蒲扇一样轻微地一眨，而后低下头去。点了点头。
那一瞬间，沈郁的脑海中浮现出“唇红齿白”这个词语。
几乎有一刹那的alpha恶劣本能自他的脑海中冒出头来，“占有、摧毁、掠夺”这些冲动打破沈郁的自制，被楚俏那样一副弱小柔软的模样激活苏醒。
变得跃跃欲试。
沈郁的喉结缓缓地滚动了一下，但正当他好不容易把这些不该有的混账思绪都压制了下去的时候，才听那引发绮念之源的少年缓缓轻声说：
“......嗯，都听你的。”
于是所有自控力在瞬间分崩瓦解。
作者有话要说：
“从在课桌前开始，你什么都要听我的。”
……所以，二人正式标记记录：教室の学长play
第015章 补习
沈郁的补习方式是这样的：
由于楚俏一点基础都没有，可以说补习起来类似于女娲补天。所以沈郁先让他自己看看课本。倘若楚俏翻到哪里，遇到什么不懂的问题，再由沈郁给他解答。
于是，当天晚上，十一班的同学就此观赏到了一道奇异的景色：
沈郁和楚俏坐在同一张课桌前学习。
具体是不是学习，还比较有争议。
因为以班里众人对楚俏的公认印象，他们普遍觉得楚俏是在逼迫沈郁给他抄作业或者做小抄的可能性比较大。
有些比较“信仰”沈郁的正派好学生，见此景象简直要落泪了：
“连我们班长也沦落了吗？”
“楚俏......楚俏实在是太过分了！！”
也有比较识时务的同学在一旁友善提醒：“要不你把这话当着楚俏的面说一遍试试？”
刚才还义愤填膺一身正义的好同学：“......”
但是，无论周围的人怎么想，实际的情况却是这样的：
楚俏：“熵变是什么意思？”
沈郁：“一种表示生成物蕴含的混乱程度与反应物蕴含的混乱程度之差的指标。”「*注：1」
楚俏：“焓变又是什么意思？”
沈郁：“一种表示生成物所蕴含能量与反应物所蕴含能量之差的指标。”「*注：2」
楚俏：“他们俩不是对应的吗？”
沈郁：“ ......”
楚俏：“我看到这道题上说反应过程发生了熵变，吸热；下面的一个例子却说反应过程发生了焓变，所以放热。我就以为它们俩是相反的嘛。”「*注：3」
沈郁：“............”
一向对学习方面的问题毫无死穴的学霸忽然有一瞬间的凝滞。
他张了张口，又闭上了。半晌困惑地说：“你怎么会这么想？”
“——首先，熵增大不一定是放热反应；熵减小也不一定是吸热。这个取决于很多因素。”
沈郁拔出笔帽，开始很详细地写推导过程式给楚俏讲解。
凭良心说，沈郁讲的很耐心，也很全面，每一步都没有跳跃，十分照顾楚俏的基础。
但是，由于楚俏和沈郁挨的实在太近了，他甚至可以感受到那冷冷淡淡的嗓音从左边上方飘晃，然后慢慢扑到自己耳膜上的感觉。
风轻云淡、悠然冷定......但是却异常地让人心散意乱。
总之难以将沈郁说的什么真正听进去。
“听懂了吗？”
写完了一两面草稿纸，沈郁终于讲完了整个推到过程。他顿了顿，问楚俏。
楚俏的心思早就在半路跑偏，此刻努力敷衍，点点头，说：“嗯。听懂了。”
“……你要是实在不明白，就在看到这种关键词的时候直接把反应式写上去。”
沈郁眼神复杂，终究还是做了退让。教给楚俏最简单粗暴的方法说：“这样有很大几率踩中得分点，也能拿分。”
楚俏：“哦。”
“另外。”
沈郁忍了忍，还是禁不住说：“你现在首先要做的，是分清楚脑子里知识的所在科目。”
他说着指上演草纸上的配平方程式，道：“这是化学。能分清吗？”
“噢。”
楚俏应了一声，无精打采的。
“这是物理，能记住吗？”
接着，清瘦手指划过物理老师多次强调的小滑块传送带。
楚俏再次点头。
沈郁道：“那就好。先划分清楚科目，再答题。别记得什么就全乱七八糟地往上写。”
楚俏：“哦。”
沈郁这么说，全是因为他在给楚俏补习的过程中，发现了楚俏一个非常致命的问题：
楚俏太会融会贯通了。
是一个相当有想法的学生。
例如他解化学题，会想到物理老师的话；解物理题的时候，又结合上生活知识......
从而每次答题，都有种走错考场也拿错考卷的感觉。
沈郁觉得，楚俏要是能分清楚哪门课是哪些知识了，就算是迈出了不良少年回头的第一步。
但是，专心学习着实是世上最枯燥的事情。
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