这里面还有一个特殊的就是有的人有爵位但可能没有官职, 因为大秦现在是十二级爵位制，所以韩熠决定爵位也跟官位一同。
虽然他觉得这样把人分成三六九等不太好，但这个世道就是这样, 你让一品大员的儿子跟五品官员的儿子一起上课？他们家长都要抗议的好吧？哪怕同朝为臣也掉价啊。
韩熠拿着这份框架交给颜徵的时候，颜徵都难得茫然了一下：“你不是在忙长城的事情吗？”
韩熠叹了口气：“格物院不应该算朝廷部门，也不能说不应该吧，但这种存在应该是独立在政治之外的。”
学术最好不要掺杂政治，虽然他也知道这只不过是一种理想状态，不过他觉得至少在他有生之年还是能把握住的。
只要他把地基给打好，基调定下，总能延缓一下腐败的速度。
至于千秋万世之后……韩熠是不想了，他也管不了那么多，好好的经让不同的人读理解还能不同呢。
颜徵倒是无所谓直接说道：“这是你的东西，就在你手里就好了。”
韩熠说道：“那也要想想以后嘛，这个地方以后对大秦很重要的，不能在个人手上。”
颜徵对这方面了解并不是特别多，但韩熠既然这么说他也就没多说什么，看了一眼韩熠的框架之后，他不由得眼睛一亮：“这个……这个不错，不过教学先生必须好好找，唔，还没起名字？”
韩熠笑道：“框架我制定了，名字你就不能躲懒了。”
颜徵想了想说道：“就叫太学吧。”
太学？韩熠歪头想了想，好像国子监的前身也的确就是叫太学。
反正叫什么名字都一样，然而让人为难的是先生找谁？
这年头百家争鸣已经到了一个稳定的阶段，有一些思想已经没落，比如说墨家和农家还有阴阳家之类的，这都是不实用的。
至少对于国君来说是不适用的，儒家能够脱颖而出就是因为它确定了君权至上的思想，是统治者的好帮手。
可韩熠对儒家的一些学说又不太喜欢，尤其是存天理灭人欲这种，简直是倒行逆施。
只是这个他还没办法说，因为现在的儒家其实还是挺宽松的，宣扬的是仁，讲究的是君子之行，整个思想都很朝气蓬勃，积极向上，对于刚刚结束战乱的中原大地而言，这个思想是真的不错。
颜徵显然也受儒家思想影响比较深，主要是其他思想不太能打啊。
虽然有韩熠在，颜徵也比较理解墨家，但墨家的兼爱非攻跟颜徵这个人压根不兼容！
所以韩熠在听到颜徵提到的几个贤才大部分都是儒家之人的时候，他忍不住说道：“太学不仅仅是要洗脑，还要培养人才的，墨家法家哪个都缺不了！”
是的，他意识到颜徵是想要给臣下一代洗脑，为的当然是忠君爱国。
在大秦子民身上对于秦国是有着一定的归属感的，赳赳老秦也是他们的骄傲。
可现在天下一统了，曾经别的国家的人未必这样，颜徵现在一边推行着雅言和书同文，一边开始思考怎么洗脑这些人，尤其是读书人。
此时他听韩熠这么说便笑了笑说道：“你有经验，你说了算。”
韩熠听了之后就像翻白眼，他有个屁经验啊。
不过倒也不是没办法，他想了想说道：“我想重现稷下学宫。”
颜徵微微一愣，不由得开始认真思考，他微微蹙眉说道：“这……只怕不可控。”
韩熠笑道：“当年稷下学宫放任是因为要招收人才，可我们不需要啊，所以他们辩论什么我们说了算。”
颜徵依旧持保留态度：“先试试，这些人都是大秦的未来，不能乱来。”
是的，虽然哪怕现在科举正在有条不紊的举行，但科举出身的平民有太多缺陷，首先就是眼界不够。
别听到官二代就觉得他们不学无术，实际上很多官二代因为起点高学习很不错的，而且在家庭氛围的耳濡目染之下，他们的思想有的时候比平民要全面许多，也深刻许多。
所以在颜徵看来，引入平民是为了提高竞争里，让朝廷保持活力，但实际上他还是更加倚重那些官宦子弟。
韩熠点头说道：“可以先试试，哎，反正都要学，干脆分学科，哪个老师都找一找，让他们跟着学，等到大了想要主攻哪科就是哪科。”
韩熠要重现稷下学宫为的其实就是让学说重新焕发生机，也想让颜徵或者继任者都形成一个习惯，那就是兼听则明，觉得合适的学说就拿来用，不合适的就放到一边，不要倚重哪一门。
在这一方面，帝王也要做到平衡啊。
颜徵比韩熠更加老道一些，顺手就将整个太学的细节给完善的差不多，韩熠看了之后笑道：“行了，这下我不用担心扶苏找不到合适的老师了。”
颜徵手顿了顿：“你让扶苏也去这里上课？这怎么行？他是太子啊。”
韩熠果断说道：“太子不是学出来的，你从小也没被当成太子培养，不还是做得很好，他在这宫里太孤独了，不是什么好事。”
韩熠没说的是如果颜徵有其他子嗣，扶苏还有个竞争对手，可现在呢？满宫另外一个孩子就是元曼。
这对扶苏的成长其实并不好，不过事到如今，别说颜徵想不想娶妻，就算他想，韩熠就敢跟他离婚！
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