“反正以我现在的情况，高考是没问题的。”
“我说，简小一，你别让我一直说啊，给个反应。”
“……”
简一想掐死左宇辰这个作精，居然比他还能作。
不过听左宇辰现在絮絮叨叨的讲这些，简一心终于放到了实处，现在看似只是左宇辰选择了走竞赛这条路子，但简一看得出来，左宇辰终于开始认真了，他已经好久没见过左宇辰认真的样子了。
第 51 章
第二天，回学校后，左宇辰第一次积极主动的来到了王娟的办公室。
王娟听完左宇辰的话后，诧异的问道：“你确定了?”
得到左宇辰肯定的回复后，王娟难得的感到欣慰。她本来已经放弃这个念头了，没想到峰回路转，左宇辰这小子居然自己想通了。
竞赛这条路子，有利有弊，和文理分科一样，老师们也不会强逼着学生做选择。
王娟之所以建议左宇辰去参加竞赛，是因为左宇辰确实有这个天赋。
学校每年都会抽出一部分学生来参加学科竞赛，这部分学生并不是单单根据成绩选择出来的。从上学期开始，带竞赛班的老师就开始在考试的卷子上出一些需要竞赛思维的题目，这些题目算不上难，但解题思路往往需要灵活多变，常常会放倒一大批学生，同时也会筛选出一大堆在某个学科上有特长，适合走竞赛这条路子的学生。
就王娟他们班来说，被竞赛班老师看上的也就7,8个人，是前面这几个班中人数最少的，甚至还不如某些普通班。但是这并不能说明王娟他们班里的学生没实力，就拿他们班班长来说，哪一科的竞赛老师都没看上，但他却仍然是实打实的东校区第一名，全校前十名。
对学习越好的学生，老师越不建议他走竞赛这条路子。毕竟要是为了竞赛努力准备上一年多的时间，万一最后结果不理想，再回来高考多半是跟不上的。不说其他的学科，单说他准备竞赛的哪一科，最后的成绩也是有可能不太突出的。
王娟刚开始也是不建议他们班的学生选竞赛，在她看来，这些学生保底的是个211，冲一把能进985，没必要冒着风险参加竞赛。
后来对于其他几个学生，王娟的意见还是最好不要选竞赛。但对左宇辰，王娟却改变了主意。
通知下来的那天，王娟趁课间去巡视教室，看见左宇辰座位上没人后，不耐的皱起了眉头。左宇辰这个学生除了太懒散，没其他毛病。王娟看了眼具体时间，发现下课已经五分钟了，打水上厕所五分钟不够吗?还是没有时间意识。
又等了两分钟，发现班里的人来了差不多后，王娟心里的火气下去了一点。在下课八分钟后，全班回到了教室，左宇辰看见在自己位置前站着的王娟后，心叫倒霉!
“上节课老师拖堂了吗?宇辰，你回来的有点晚啊。”王娟为了改变自己为人冷硬的形象，除了犯大错，她很少会冲你大喊大骂，顶多控制不住脾气说几句重话，更多时间是像这样委婉的“提醒”。但狼穿上伪装，也成不了小红帽的外婆。对一班的这些学生来说，王娟这些“提醒”同样闹得人心慌。
“我问了老师一到道题，耽误了一会。”左宇辰也没说谎，他真的问了化学老师问题。
“哪道题?”王娟不相信这些小手段，之后肯定会和化学老师核实的。
左宇辰翻开了桌上还来不及放下的《五三》，指着一道改了一大片的化学推断题，他也弄不明白了，他又不是不学习给王娟捣乱了，什么时候给了王娟整天玩不干正事的印象。
王娟直接拿起桌上的《五三》看了起来，她是建议学生多做题，但还不建议他们做高考题。
定中的课程进程一贯比较快，其他高中，高二下结束，高中课程也结束了。暑假补一段时间课，从这时开始高三的第一轮复习。定中普通班进程就落下其他学校一截，而这些尖子班更是在高二下刚开始的时候，课程就陆陆续续结束了。其他学校复习三轮，而他们复习四轮。
但定中的课程再快，这高二刚开学，左宇辰也没能力做高考题才是。
王娟拿起左宇辰的《五三》后发现，左宇辰这本化学《五三》已经做完一半了，看上面勾勾画画的，正确率并不低，王娟心里打定主意，一会问问化学老师情况。把书递给左宇辰，接着问道：“其他几科，你都买《五三》了吗?”
“就买了物理化学和数学。”左宇辰看王娟要继续问下去，老老实实把剩下的两本掏了出来，他并不习惯桌子上摆一大堆书，反正他走读也方便，一时半会用不到的资料他都带家里去了，所以他的课桌在一班也是特别现眼的存在，在一堆书山中，就他这里是个盆地。
王娟翻开了物理，发现左宇辰物理已经做完了，心里不由的感到满意，怪不得物理竞赛班的老师专门给她打电话。然后，满怀期待的翻开了数学，这时饶是已经练出厚脸皮的左宇辰，也不由的心虚低下了头，谁让他整本书就做了两三页呢，而且做题格式还完全没按王娟的来。
王娟被左宇辰气的不清，再强势的老师面对学生对自己教学的不喜，多多少少都有些受伤。王娟扔下书，走了出去，出门正好碰上来上课的物理老师，这简直又往王娟心上插了两把刀子。不过心里在怎么恼火不舒服，王娟还是尽到了一个班主任的义务，专门找了几科老师聊了聊左宇辰学习进度。
物理和化学都给了她肯定的回复，左宇辰已经把这两门课的高中课程学完了。
英语老师知道左宇辰学雅思的事情，8.5的成绩，高考肯定没问题。
语文老师倒不太清楚左宇辰语文进度怎么样，但语文这科的特性，大家也是知道的，很难用年级来划分一个人的实际水平。
生物老师有些不太确定，左宇辰很少问她问题，索性她之后有课，课上找了几个还没学过的问题，专门找班级前几名的同学提问。回来后，就跟王娟报备了班里前几名学生，在生物上的大概进度，前几名里最慢的进度也要比他们班上的进度快一章的内容。
王娟更直接的把左宇辰叫到办公室，让他做了一份数学高考卷。
左宇辰事实上也不打算将进度拉这么快，但王娟各种限制政策，给左宇辰规定的学习时间很多。因为一班老师为了照顾偏科的学生，都很克制自己的没留太多作业。而是专门给这一科相对较弱的学生布置作业。这导致左宇辰他们这些前几名经常无所事事，他们写作业速度本来就快，班上人还在奋笔疾书的时候，他们就已经把作业检查一个来回了。
像其他人，可能会求稳，多买两本练习册跟着进度做。但左宇辰这半年来心态很浮躁，根本不想做这些对自己提升没有帮助的题，就一直往前赶着自学。
王娟把左宇辰的底弄清了大概，就和她之前认为的那样，左宇辰太浮了。可能聪明人都有这样的问题，真的压着左宇辰在这样学下去，王娟不敢保证左宇辰会不会反弹。成绩到时候不进反退，那就糟糕了。王娟后来干脆卡着时间让左宇辰做了一整套新出的高考模拟题，得出分数后，默默松了口气，学的还算扎实。
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