也就在他们争论时，多绕了半圈路、晚了十几分钟的华夏人大部队也来到了这个关卡前。
“还有这种设定啊!”打头开路的华夏人了解情况，笑呵呵地转身朝后面的众人道，“哪个想参加?反正失败了只是站一小时，眼力好的可以碰碰运气。”
“哎呀，一半人参加一半人不参加的话，岂不是要把大家分开了，在这里面走路还是人多点好。”另一个人不同意，“要不然就一起参加，成功的么不用讲，直接过关，失败的人么也可以一起走，有个伴。”
“是这个道理，那索『性』一起参加好了，第一关嘛，没道理比后面的几关还要严厉。”开头说话那人道，“这样，这个是容许组队的，一个人通关了还可以带一个人，大家分一哈，眼力好的搭个近视眼，两个两个一组上，也多点机会。”
“可以可以，以前我玩找茬游戏厉害得很，哪个和我一组?”
“哎哟，这种游戏我不太会……”
“要不年轻的搭个年纪大点的，年轻人脑筋灵活点?”
“没事没事随便组，能不能挑战成功反正是看运气，主要还是要靠走路。”
来自各行业、各年龄段的华夏人互相之间基本不熟，而华夏人嘛……面对陌生人的时候总比对着熟人客套客气，几小时的认识时间还不足以让这个三十多人的华夏人群体搞出什么内部勾心斗角的戏码，没多会就组合出了十七个两人组和一个三人组，排队参加挑战……
让到一边围观的犹太人默默看着这群华夏人，内心各种复杂——他们是真心觉得这帮华夏人你好我好大家好的样子忒虚伪、忒不真诚，超凡机会摆在前面你推我让的装给谁看呢!
但是……又挺羡慕华夏人这种都能互相退让抱团合作的习惯，就算只是表面上的和谐、内心还不知道打的啥算盘，可也总比正大光明把算计背叛搞到表面上来容易成事不是?
“……我们也参加吧。”小乔治沉默良久，低低开声，“排在华夏人后面参加，到时候我们就顺着他们开的路走，反正他们人多。”
这种很“不英雄主义”的发言让另外的八人纷纷侧目，不管内心咋想的，倒是没人傻缺到跳起来嘲讽小乔治。
机会关挑战的时间长度并不一定，有的人上去没站几秒下半|身就变木桩了，有的人多撑一会儿结果还是变木桩，似乎挑战者们经历的关卡并不一致，但有个奇怪的共通点是……不管是谁上去挑战，失败后都会变得异常沉默，且对自己所看到的东西、经历的关卡闭口不言。
三十七个华夏人，最终只有四人通过挑战、带着组队的队友被守关人瞬移走，剩下的二十九人都变成半身树人加入罚站大军，整个过程消耗掉的时间大约是二十分钟;这让早一步抵达的犹太人二代们又生了一回闷气，早知道就别把参加挑战的优先权让给这帮华夏人，不然的话这会儿罚站时间都去掉一小半了。
九个犹太人二代参考了华夏人的组队方式弄出三个二人队，一个三人队，当小乔治和汤姆·摩根组队战到守关人面前时，他才明白为啥挑战过的人都对关卡内容闭口不言——那个守关的华夏人女『性』将手指向他时，两个直接投影到他的脑中的、快速运转的分频画面便充塞了他的整个灵魂。
这个场面和电子游戏“大家来找茬”确实很有相似之处，以极高频率展现的两个画面中，主人公都是一个人——也就是挑战者本人，播放的内容也很一致，是挑战者本人记忆中截取的片段。
也就是说……这个大家来找茬的游戏，事实上是让挑战者本人来经受自己带给自己的洗礼——同一时间、同一场景下，你的“表我”和“真我”，有什么不同处?
小乔治看到的第一段画面是他九年级时发生的事。他就读的私立学校费用昂贵，中产家庭的学生在学校里都是“平民”，只有他这种家长对学校大手笔捐赠过的才是学校里可以获得特别关照的“优等生”。在他升上九年级时，同年级中一名中产家庭的同学家中破产，却又强撑着颜面向银行借贷供应同学继续学业，理所当然地，这样的“异类”会遭受学生们的……霸凌!
小乔治本人早就忘记这件事情了，他完全不记得那个让全年级的同学嘲笑欺凌的学生叫什么名字——他本人并未亲身参与欺凌，他认为那是跟他无关的事，所以那个被『逼』『自杀』的同学根本没在他的记忆中留下印象。
而现在，小乔治看到了那段记忆的重演，他认知中的“我”、那个从小到大都善良热情的小乔治·j·洛克尔，无视了年级中的欺凌现象，好像根本没发现那个因为家庭破产而只能穿去年的衣服上学的孩子、将对方当成了自己生命中的路边站牌;可旁边的画面中，另一个“我”，却频繁用厌恶、恶心、高高在上的眼神看向那个狼狈不堪的同学，并向围在他身旁的朋友抱怨：这个家伙为什么还在学校里?
小乔治哆嗦着手、忍着不适做完这道题，第二段画面，是进入大学的第一年。
哈佛大学肯尼迪学院对小乔治来说是最适合发挥交际特长的舞台，他很快跟高年级那些光芒四『射』的、家庭背景对等的学长打成一片，他参加的登山团体气氛非常好，大家都很优秀，虽然实际上这个校内登山爱好者社团对登山没有多大兴趣，但在有闲暇的时候大家总是一块儿聚会、去夏威夷度假，又或是飞到欧洲滑雪。
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