“我们周末时去胡同里看看？也许阿福和花生平时就在那位阿姨家吃饭。”越维新说。
“我去！我去！”邵星辰第一个响应，完全没意识到“我去”听上去像个语气助词。
下午是大家期待已久的体育课，体育老师教大家做课间操。
新课间操的难度比广播体操大。越维新终于遇到难题了。他是魔法师，而魔法师都是身娇体弱易推倒（误）的存在。其实他还算好的，他幼时跟着礼仪老师学过剑术，练过一些华而不实的招式，比一般的魔法师耐操。但学跳舞时，他还是比周围的同学更手忙脚乱。
很多时候，他的脑子是已经反应过来了，手脚却没跟上。
一堂课下来，越维新被打击得怀疑人生。
“我们放学后留下来，我给你补课。你跟着我多练几遍，就能跟上进度了。”喻临说。他练过武术散打，肢体协调能力非常强，是班上学得最好的，和越维新形成了鲜明的对比。
然后，他们在西边的楼梯口用手机放音乐练习舞步时，就撞上了教导主任。
之前学校里有传言说，新的课间操参考了教导主任的意见，并且教导主任以后会给大家领操，当时学生们都很绝望，以为学校要安排大家跳广场舞了。因为教导主任是一个中年发福老男人，作为主管纪律的老师，他时刻盯着学生们有没有烫发、男生的头发是不是太长了、衣着是不是不得体等等。这样一位老师，学生们都默认他在生活中也是一个老古板了。
直到这周，大家开始学习新课间操后，赫然发现新课间操竟然是动感街舞，完全不是他们以为的老年人广场舞。大家一下子就兴奋了，把之前那些传言全都当作了无根据的话。
但越维新不是这么想的。他在某些方面挺单纯的。他从来没有怀疑过传言的真假。所以，越维新已经在心里给教导主任盖上了一个“舞林高手”的章子。遇到困难就请教老师。越维新主动说：“老师，新课间操好难，我不太会。您要是现在有空的话，能不能帮我看看？”
喻临恨不得能去堵住越维新的嘴。教导主任像是会跳街舞的人吗？
却不想，教导主任把外套一脱，随手搭在了楼梯扶手上，笑眯眯地说：“好啊……你是哪个动作不太会？我教你吧。”行家一出手就知有没有，他此时的站姿中充满了高手风范。
喻临：“……”
靠啊，谁能想到教导主任竟然是一个扫地僧呢。
因为有教导主任开小灶，喻临的学习速度跟着突飞猛进。大家还在学开头半分钟的动作，喻临已经学到太空步了。听说喻临是跟着教导主任学的，大家都觉得不可思议，并且深深地羡慕了。有那种大胆的学生，下定决心要去接触以前让他们唯恐避之不及的教导主任。
时代不一样了。几十年前，如果学生们很喜欢一位老师，那都是把老师当父亲来尊敬的。而现在，如果学生很喜欢老师，那都是把老师当朋友来亲近的。就像是六班的两位班主任，男生敢直接和他们勾肩搭背，平时也不叫他们老师，都亲切地喊他们为“老宋”和“老方”。
教导主任就被大胆的学生搭讪了。
“老师，听说你街舞超棒的，给咱们露一手吧！”
“是啊，老戴！”
教导主任：“……”
老戴喊谁呢？谁是他们的老戴？他们是不是作业太少了？
那我应该喊他们什么？小……小同学们？
————————
自从越维新入学后，大家的画风好像渐渐都开始歪了。
但我还是很正常的，我的画风一直十分稳定。喻临充满自信地想到。
第二十章
喻临自认不是一个非常有耐心的人，但在教越维新做新课间操的过程中，他却没有产生过任何不耐烦的情绪，大概他潜意识里已经把教导越维新做操默认为一件好玩的事情了。
喻临手把手地给越维新纠正动作。
“胳膊太高了，放下来一点，与肩膀齐平就可以。不要紧张，肌肉放松一点。”喻临站在越维新的身后，他的前胸贴着越维新的后背，两只手架着越维新的胳膊摆到合适的高度。
有个路过的男生见到这一幕，下意识吹了声口哨，说：“哟，泰坦尼克号啊！”
嘿，还真有点像！
做腿部动作的时候，喻临示意越维新伸手摸摸自己的腰，说：“这一块硬邦邦的，你感觉到了吗？别看这是腿部动作，其实关键在于腰部。就是你摸的这里，这里一定要绷紧。”
越维新恍然大悟地点点头。
这么一通教下来，再加上越维新本身还是有些悟性的，我们的魔法师很快就能把分解动作做得很漂亮了。喻临喊一声口号，越维新变一个动作，从头到尾就没有不标准的地方。
可是，一跟着音乐做连贯动作，越维新就手忙脚乱了，几个动作后就无法跟上节奏。
喻临无奈地说：“唉，你这样……我也没办法了。你现在最需要的就是加强练习吧。”都说熟能生巧，只要越维新多练几遍、几十遍，练到最后身体有了记忆，肯定能跟上节奏。
教导主任也是这么说的。虽然一开始向他请教的人是越维新，但最后他几乎都是在教喻临。这一方面是因为喻临很有悟性，教导主任自称从喻临身上看到了自己年轻时的影子。另一方面是因为喻临把越维新教得很好，教导主任站在一旁看着，觉得自己根本插不上手。
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