如果大家都努力了，为下一代积攒力量了，那就是秦朝统一六国，那就是汉唐之风，胡人得管李世民叫天可汗；但如果大家都不努力，每天浑浑噩噩，那后果就是鸦片战争、就是甲午海战、就是八国联军侵华战争。屈辱不屈辱？”
程展鹏忽然眼神一变。
还能这么拐过来？？
扛着摄像机的电视台大哥，也不由得挺起了腰杆。
刚才叫唤的那个初三学生，则陷入了社死般的沉默。
操场上安安静静，只剩下江森的声音，“作为个人，每个人其实是很渺小的，但每个个体的存在，又是实实在在的。每个人在人生的不同阶段，有不同的事情要做，这既是个人为了生活需要完成的任务，某种程度上，也一定是社会和时代赋予你的责任和使命。因为如果时代和社会不需要你做这些事情，我们一定很难获得这样的机会。
就像读书这件事，在旧社会，是相当奢侈的。家里务农的家庭，怎么可能供得起一个孩子，什么都不干，就读书，一读就是九年、十二年、十六年、二十年。他没那个经济实力。而且就算是现在，不少家庭在供养孩子上学这件事情上，也还是要花很大的力气。
所以我们今天的每一分努力，往小了说是为自己过好日子，往大了讲，是不是在为国家贡献力量？如果你日子过得好，能给孩子提供良好的环境，这难道不是在为国尽力？
就算你不行，万一你孩子牛逼呢？咱们不求基因变异的力量那么大，我们今天在场的同学，但凡有一个人的后代，能顶一个师，那也是莫大的贡献。
可是如果你连学习都偷懒，你爸妈又没吃过苦，给你挖了坑，那就算真让你生出能顶一个师的来，你可能也无法把他培养到那种程度。他可能就去学烹饪、学美发了，你这个基因变异就浪费了啊。”
台下笑了几声，江森却根本没有停下的意思，“然后今天你浪费一个，明天他浪费一个，全特么浪费完了，往小了说，你家以后的日子还过不去？往大了说，是还想自己的后代被人摁着欺负吗？想搞你哪个孙女，就搞你哪个孙女；想搞你哪个曾孙女，就搞你哪个曾孙女？还没屈辱够？要再来一次？”
叮玲玲玲……！
周一第一节的上课铃响了。
无人打断。
江森还在继续接着说：“我们现在，是生活在一个盛世的环境下，很多人却并不自知。我们目前正有大量的机会，去培养出大量的能顶一个师、两个师、五个师的人物。而且我说的下一代，并不是真的让大家寄希望在基因变异上面。我们自己，就是国家眼里的下一代，真正希望和机会，就在我们自己的手里，在我们日常考出的每一分上面。
我们今天吃的苦、受的罪，一定会在将来，以某种形式收获回报。所以想要生活得更好，就必须先有所牺牲。这个牺牲，也包括我们在学校的这段时间，牺牲掉一点小小的快乐。
咱们学校有个陈列室，陈列室的中间，摆着很多的试卷，堆成小山那么高，大家可以去看看，那是我高中三年做的所有的题目。也是每一个考上重点大学的人，需要付出的基本代价。
对家庭条件不好的同学来讲，只有付出这样的代价，才能一定程度上抹平人生的不平等，填上祖辈给你挖的坑。女孩子们才能在将来有个男人站在她面前，表现出一副我想搞你就搞你的样子的时候，能够有底气一巴掌拍死他……”
全场同学，齐刷刷望向那个被老师拎出来的货。
年轻人低头无言，求死不能。
“还有男同学的话呢……”江森道，“如果你喜欢一个女孩子，你到时候学业有成，对自己的人生和未来充满信心，你跑去跟那个女孩子说我想睡你的时候，起码你能有底气说这个话，而不会因为家里给你挖的坑而开不了口。而且姑娘如果不抽你嘴巴子，那就说明她愿意。”
“咦~~”
“二哥我愿意！”
江森就当作没听见，“对那些家庭条件比较好的同学呢？你们至少有更大的优势，可以守住自己的领先位置，不至于富不过三代。你们可以在很长一段时间内，继续过着衣食无忧的生活。生活对每个人都很公平，但是如果你好好努力，考个更牛逼的大学，认识更牛逼的同学，有了更牛逼的圈子，那么生活对你，会比对别人更加公平。
我们的教育，说到底，就是从上到下地保证公平。这是给每个人填平生而有之的沟壑的机会，是让每个人能踩在平地上，而不是陷在深沟里，能够用平视的角度看这个世界，能够有一次平等的，为自己争取更好的生存权利的机会。
现在，这个机会，已经被交到你们的手上了。可能相比另外一些学校，这个机会，显得比较寒酸，但是这是你祖上传下来的客观困难，除了去克服，没有别的办法。
所以大家学不下去的时候不妨想两个问题，第一个，你将来到底是想搞别人，还是想被人搞。第二个，你都已经走到今天这一步了，那你还想自己的后代，也这么循环往复地万劫不复下去吗？历史的悲剧，真的要这么一而再地，一代接着一代，接力重演下去吗？”
操场上一阵轻笑。
江森拿过桌上的矿泉水，拧开来喝一口，润润喉，“当然，搞别人和被人搞，只是一个概念，大家更可以把它理解为，人生的主动权，是不是掌握在自己的手里。
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