这时时迁走了过来，包括我在内的所有好汉都警惕地看着他。时迁讪笑道：“你们别这样看我，我可以只教他们轻功……”
林冲走过来说：“小强，你这么搞怕是不行吧？虽说术业有专攻，但那也得有一定根基之后，还没见过直接领帮孩子这么胡闹的。”说着他看了李逵一眼。只见李逵正带着俩傻大个在那儿举石头呢，李逵来来回回地绕着圈子，嘴里嚷着：“抡，使劲抡！”
我这才想起我这儿还有个80万禁军教头呢，我忙问：“那冲哥你说怎么办？”
林冲道：“至少武术里的基本招式和体能训练不能少。这样吧，以后由我带着这些孩子出早操和晚操，其它时间再根据个人的兴趣爱好选择师父。”
我很受启发：“也就是说分成必修课和选修课，公共课和专业课。”
颜景生念念不忘地说：“那文化课怎么办？”
我说：“看来还真是体现出很多问题啊，文化课你先带着吧。”
其实问题远不是那么简单。首先就是颜景生说的文化课，我们缺少教师，这些孩子小的只有6岁，大的已经到了该升中学的年纪，这么复杂的情况光靠颜景生一个人应付显然是不够的。虽然萧让、吴用等几个人已经能应用简体字，但不经过培训我可不敢让他们上岗。再然后就是一个很现实的问题：食宿。我们育才将实行封闭式管理，现在这些孩子们暂时可以到了饭点就各回各家，但这绝非长久之计。自从老300走以后，学校的集体食堂就再也没开过伙。徐得龙和个别留守的好汉们可以凑合，现在人多了就不行了，得找厨子。
当然，后来类似的问题暴露得越来越多。比如因为运动量大衣服破损，很多家长听说我们育才完全免费，巴巴地把孩子送来，但又几乎因为买不起衣服差点勒令孩子退学。还有教材，在初期我们很困难，很多低年级的孩子课本就是当天的报纸。高年级的学生接管了一部分老300留下的书籍，包括《生理卫生》。这些问题都是可以用钱来解决的。
用钱解决不了的还是老师的问题。文化课老师相对容易找得多，我们开出的工资要比同行业高出四成不止，来我这儿投简历的，从刚毕业的学生到白发苍苍的优秀教师，趋之若骛的。但这些人能经过颜景生的考察的很少，原因很简单，他认为他们缺少爱心。但是武术教师，尤其是能和好汉们相提并论的教师那是非常难找的。要知道学功夫不是搞传销，更不是邪教，一个人可以带几万人。好汉们说了，一个师父最多带20个徒弟，那已经是极限了。你看小说里那些名门大派，多的也无非是几百人；你再看看现在的普通学校，少说也两三千。所以自古还有句话叫穷文富武，这文武学校不是那么好办滴。老费说，按目前这个规模建起来的育才，起码放3万人是宽绰，不过我们就先按5000人的标准招生，可教师方面照样有很大的亏空。
最大的困难是我们没有现成的经验可取。一般的文武学校那其实就是大体校，而我还没见过能一次招5000学生的体校。还有，我们要办的是千秋功业，需要完整成熟的理论体系支持。就比如说公共课和选修课你怎么定？作息时间你怎么安排？幸好颜景生在熟悉了好汉们的特长以后试探性地制订了一个公共课的科目表。颜景生指出：现在的公共课其实也就是走上社会生存你必须要掌握或者知道的技能，比如电脑、英语、法律基础。那么放在育才，什么才是我们必须要掌握的呢？除了基础文化课不用说，我总结了三条那就是：困不死，淹不死，打不死。这就是后来大名鼎鼎的小强理论。仔细推敲无非是海陆空的三种技巧而已，由此衍生出最早的三门必修课：《轻功基础知识》《中国古拳法概论》《游泳技巧简析》。这三门功课合格的最低要求是：不借助任何外力和物体飞上2米高的墙，在被人围殴15秒后反击并取得胜利，50米的游泳池直线对折游露头不超过10次。所谓必修课的意思就是你只要在育才学习，不管你学的是什么专业（我们后来的专业五花八门，包括侦破、艺术、器乐、声乐、考古等等），想要毕业走人，必须达到这三项基本要求。当然，这都是后话。
就目前的问题我经过和老费交涉，他表示很快会调集一批文化课老师，拨款购买校服和教材，招募厨师。
学生们散了以后我和好汉们在老校区的阶梯教室进行了一次短暂的会晤，徐得龙和拄着棍子的张顺也有列席。我们主要讨论了对付八大天王的方针问题。好汉们也觉得，既然对方心怀叵测，那与其这样无头苍蝇一样出去乱撞，不如就待在学校里养精蓄锐等着他们来找我们。
最后我把秦王鼎的失窃当成一个小小的插曲告诉他们以后，没想到好汉们反应很强烈，个个义愤填膺，看来他们并不是不爱国。他们一致要求我立刻联系高级捕快费三口得到那两个F国人的具体位置，然后由他们本色演出将国宝夺回。我费尽口舌才跟他们解释明白“国际纠纷”问题，好汉们一阵默然，然后都把目光投向了时迁。时迁因为在下午抢学生的时候受了鄙视，现在正在气头上，见用得他了，故意不搭茬，翘着二郎腿牛B烘烘地用小刀削樱桃皮——
吴用干咳两声，赔笑说：“时迁兄弟，看来这事还得你出马，把那宝贝偷回来。”
时迁晃着腿说：“偷多难听呀。”
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