“现在你们觉得写作文难，但比写作文更难的，是让你上台讲话临场发挥；比上台讲话更难的，是你突然跟别人吵架了，不仅要临场发挥还得见招拆招。”
“你们写作文好歹还能憋够600字，但突然让你上台做个演讲，没几个能顺利说出声一下都不结巴的。如果是跟人吵架了，没人打你，好多人自己吵着吵着就哭了。家长们也有体会，谁有重要的发言不先准备好，写在纸上的？”
看家长的神色，好像是觉得有点道理。
“所以我最佩服诸葛亮了，他跑到别人家里可以一个吵别人几十个，舌战群儒不落下风。他在两军阵前可以当面把人活活骂死，这就是作文的最高境界：出口成章，对方心理素质好的不是五体投地就是心悦诚服，对方心理素质不好的就有可能现场死亡。”
“那，这就是我这节课要教的内容……瞎说，我怎么可能教你们吵架？我们读书人的话叫讲道理！作文要考的，就是你会不会讲道理，你想不想得到考题蕴含的道理，这叫审题；你有没有一个不跑题的好道理能讲，这叫立意；你的道理能不能讲得让人认可，这就是文笔了。审题立意是连着的，我们今天就讲这个。”
算是进入正题了，现在气氛正不错，所有人注意力都在。
“今天有几位家长也在这里旁听，老师就出个题，我们来看看这里面有哪些道理可以讲。题目是：妈妈叫我去补课？”
“这几位家长的孩子不要有压力，老师担保她今天不打你，放心大胆的讲。这堂课上讲得最好的，老师个人奖励他今天吃鸡，鲜香炸鸡柳，5块钱份的！”
倒是有几个孩子跃跃欲试，已经开始思考起来。
何青伟看到这里，算是慢慢地放下心来。只要是这种状态，就靠谱。
能上台讲课的，知识点都没问题，主要就是讲的方式。能不能让学生愿意听，讲解得能不能通俗易懂。
顾松这种路子行得通。反正是培训班，干嘛跟在学校里一样一板一眼地讲。
一堂课在笑声中有效率地展开，从跟学生密切相关的话题里让他们发出自己的声音，每个人的回答顾松都点拨他们把立意走正。
妈妈叫我去补课，我要好好学，因为我知道补课交的钱，妈妈是很辛苦赚来的，她其实很爱我，希望我考上好学校将来能过得更好。
妈妈叫我去补课，我是不愿意的。可没办法，谁让我自己成绩不够好，在学校里玩的时间，就只能从补课班还回来，还是要珍惜时间，免得自作自受。
妈妈叫我去补课，就是她想自己打牌没时间管我，反正我成绩好坏没她输赢重要，我就越不想学，我觉得要成绩好，爸妈应该多陪陪我，多鼓励一下我。
……
顾松最后布置的作业，是让学生回去找出5个考过的作文题，每个作文题想出3个可以讲的道理。
这一节课听得何青伟和孙老师付老师都是心服口服的。
何青伟知道碰着宝贝了。
孙老师已经很厉害了，课堂上镇得死死的，人又负责盯得又紧，多少年的经验对考纲把握很准。
但真要论起来，顾松的潜力要大得多。
孙老师也许可以因为运气碰到好苗子，教出个名牌大学的弟子出来。
顾松不同，何青伟现在相信他有了自己的一套方法，可以有效地迅速提分，他是真正能授人以渔。
他打定主意把他留住，这种讲师如果溜了，肯定带走学生！
一下课，何青伟就把顾松请到了办公室，他亲手泡了一杯茶，顾松笑嘻嘻地道谢，知道有戏码。
“我得恭恭敬敬地叫你一声顾老师！厉害啊，长江后浪推前浪，高中生带大课讲出这个水平，厉害！”何青伟翘起大拇指，由衷地说。
顾松谦让了两句，暗道惭愧，没有读档前多年的培训经验，他哪敢上台。
“你周末如果时间多，多带几个班怎么样？”
正合我意啊！顾松点点头：“当然没问题，不过只能在城区这边3个校区。”
何青伟打了个响指：“那就好！那我就来调课安排，争取3个校区，每个校区每天1个班，这样每天6个课时也不算太累，你觉得扛不扛得住？”
“我年轻，没啥扛不住的。”
“老弟，我看好你！希望我们能长期合作下去。金牌在永宁，论培训这一块是当仁不让的第一平台。虽然说好是课时费月结，但老哥我今天表一个诚意，这周就这一节课2个课时，课时费我先结给你，凑个整1000，你还在上学长身体，多的算是老哥的一点心意。”
顾松放下茶杯站起来：“何总你这就太客气了，这凑整凑得也太多了些。”
何青伟摆摆手：“我敬重有本事的人，老弟你不是池中之物，我还指望你在这读书的这一年多时间里，帮我再把金牌培训做上一个台阶，来日方长，这点小钱不必计较。”
何青伟不光是看重他课讲得好，更觉得这小子和成年人谈笑风生神态自若，总让别人忽视掉他的年龄。这要是再长几年，那还得了。
听完这话，顾松就不多推辞了。能掌控一份基业的，无论大小，总有他的眼界和能力。平心而论，读档前的顾松最终事业没铺开，也不见得比何青伟现在这个产业的规模大。
何青伟拿过一个信封，递到顾松的手上。
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