中间一个出错，导致漆皮破损的话，那就是自打耳光了……
石志祥看到这里，终于直起背，往椅子上靠了一靠，轻轻哼了一声。
……
所有人达成了一致意见，苏进就要开始修复了。
按照他一贯的习惯，他没有马上动手，而是通过江主任要来了纸和笔，坐下来写起了修复计划书。
会议桌旁边坐满了人，有两个警官，还有虎视眈眈的对手，会议室外面更是挤满了心急如焚的学生……这种情况下，苏进却坐得稳如泰山，写下的字迹劲秀整齐，一丝不乱。
这种定性，钱校长也情不自禁地在心里赞了声“好”！
苏进写了十多分钟，先写明了文物的概况、修复要点，然后列举了修复的步骤以及所需的材料、工具。
全部流程写了满满一张纸，也写得周围从躁动到安静，最后变得悄然无声。
写完后，苏进抬起头来，审视了一遍，对钱校长说：“修复文物需要一些工具……”
这会儿石志祥也想通了，等着看苏进好戏。他主动道：“需要什么工具，你写张单子，我派人去拿。”
苏进仿佛早就预料到了这一点，微笑着点头说：“多谢石老师，麻烦了。”他直接递了张纸条给他——原来之前就已经写好了。
石志祥随手把纸条递给蒋志新，有事弟子服其务，他当然不可能亲自动手。
蒋志新早有预料，站起来，走了出去。
又等了一会儿，苏进趁此机会，对着箱子从各个角度拍了几张照片，记录下各种关键细节。他想了想，索性也把自己这样做的原因讲给了周围的大家听。
为什么要写修复计划书，事先拍照除了存证以外，还能在修复过程中起到对比的作用……修复本身就是一项系统化工作，事前准备得越充分，对后面的过程越有帮助。
当然，时间留下的伤痕总是不可预估的，在修复过程中，总会遇到这样那样的新问题，那时候，就要靠自己的能力以及丰富的经验去应对判断，得出解决方式了。
他说的这些，从某个角度来说都是学生们熟悉的。
不光是文物修复，谁做实验前不要写实验计划，搞培育时不要写明培育过程？
第二百五十一章 第一次直播修复
苏进这样一说，大家就纷纷明白了，交头接耳道：“这样一听，文物修复也没那么神秘嘛，好像跟我们搞的也差不多？”
“想想也对嘛，都是学校的专业，不同的学科而已，肯定有相近的地方嘛。”
苏进的话刚刚告一段落，会议室外面突然又来了一批人，人人手上都拿着器械。他们一边往里挤，一边叫道：“让让，麻烦让一下！”
他们穿着便服，但拿着的器械都是大家眼熟的……
摄像机、照明灯、反光板……全部都是用来摄影摄像的，是学校网站的成员！
这时，柳萱也迎了上去，笑着对校长说：“校长，这种好事，就让我们网站直播一下吧，也好让更多学生看看，真正文物修复的过程！”
“真正文物修复？”石志祥略带嘲讽地道，“一个未入段的无名小卒？”
柳萱像是没听见他的话一样，只是看着钱校长。
钱校长半开玩笑地道：“你都要逼上梁山了，我能不同意吗？而且这种事情，你还是先问下苏进同学比较好吧？”
柳萱这才转头看向苏进，两人对视了一眼，目光中交换着某种不可言说的默契。苏进微微一笑，点头道：“柳学姐你随意。”
当事人都同意了，钱校长当然没什么可反对的。这件事本来就已经引起了学校内的广泛关注，这中间不乏钱校长自己推波助澜的结果。出于某种目的，他并不介意让这事的影响力再扩大一点。于是他非常爽快地跟着同意了，柳萱立刻带着人，把各种器械架了起来。
又过了一会儿，蒋志新也带着人回来了，三个人连提带背的，带来了一大堆需要使用的工具。蒋志新很负责任，苏进列在单子上的那些，一件也没少；另外没有列在上面，但他觉得可能可以用上的，也一并都带了过来。
储晓方看见这种情况，不满地瞪了蒋志新几眼。石志祥倒是无所谓。场面越大，苏进修出问题，丢脸的可能性也就越大！
摄像机静静运转，无数人环伺之下，苏进不紧不慢地在会议桌上铺好东西，终于打开箱子，把里面的东西展示在了众人的面前。
果然，里面装的全部都是些瓶瓶罐罐，绝大多数上面都写着标签。
要修的是这个箱子，苏进不可能把东西继续放在里面。他把它们全部拿了出来，放到一边，只取了其中一部分准备使用。
他的动作娴熟而流畅，目光几乎没怎么在标签上停留过，似乎所有这些容器里装的东西，他全部都心里有数。
很快，苏进准备好了一切，开口道：“现在我们要开始修复了，有同学能过来搭把手吗？”
蒋志新立刻道：“我来！”
苏进看着他笑了笑，态度非常平和：“多谢蒋师兄了。”
上辈子，苏进带了很多学生，早就习惯了一边修复，一边教学讲解。
这时候现场的人并不比他上辈子上公开课的时候多，态度也并没有更热情，他当然没什么可紧张的，一边开始手上的动作，一边讲解道：“我们前面说过，朱漆木箱是明清时期常见的家具种类，它通常是在杉木底上用厚料髹涂上红漆而成。厚料髹涂，是从战国时代开始流传下来的一种漆器工艺。它涂漆之后，漆面不会再进行研磨，所以要求厚薄一样，不留刷痕，干燥之后能表现出漆质固有的光泽。”
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