“自我介绍一下。”
“小子拜见山长，小子姓李名刚，是家中长子。”
回答的还不错，“以前学过什么？”
“学过千字文。”说着给张超背了一大段，确实不错，咬字清晰，一字没错。
“这位李员外，本来呢我们现在学生已经招满了是不再收的，但我见李刚挺聪明的，是个读书种子，愿意破例收下他。事先跟你说明，李刚要是入学了，到时会进一个新开的班，但跟其它几个班同学是一视同仁的，只是其它班级都太满了，插不下了。”
“这个我明白，明白，谢谢山长开恩破例。我一定学费书费等全交，另外我愿意拿出五千捐赠书院。”
张超笑着点头，挺聪明的一人。没有出尔反尔，“那你一会过来办个入学手续吧，到时把钱带上，入学费用也缴一下。还有，我们书院是封闭式教学，七天一周，五天在校寄宿，两天休息。降两天休息时间可以出校回家，其余时间必须吃住学校，而且也不允许带仆佣小厮。”
“能理解，能理解。”只要能进白鹿书院，李四就非常满意了，至于书院的这些规矩，他当然没意见。
旁边那些同样带着孩子来的家长，看到李四成功了，也纷纷围了上来。
张超有些不耐烦，还是摆起笑脸。
“大家别急，一会我让副山长来接待你们，认真考核，只要条件通过的，就可以来书院读书了。现在请大家让一下，我要进去给学生们上课了！”
第219章 都是被抄书逼出来的
“话说在很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年……”
张超这个太子洗马不务正业，好好的东宫差事不去干，非要请假赖在家。写了本三字经，然后又办了一个白鹿书院，还写了篇让整个长安都侧目的张氏家规。
现在，他这个白鹿书院山长，又跑来当了书院的历史先生，站在讲台上面，给下面五十个孩子讲上下三千年，今天是第一讲，讲盘古开天辟地。
张超讲故事还是挺有水平的，一来故事本来挺有趣，二来他讲的方法也挺新颖独特。既有收音机里儿童频道老爷爷讲童话故事的味道，又带着几分单田芳讲隋唐演义的感觉，甚至还刻意的模仿了赵忠祥老师的动物世界。
这种混合后的味道，一年一班的五十个同学表示听的很来劲。一个个全都打起精神，竖起耳朵在听，没有一个搞小动作的，也没有一个交头接耳的。这并不仅是因为张超是给太子洗马的，也不仅是因为张超是书院的山长。
全是因为张超这种讲课方式太新颖好玩了，他们的先生只知道教他们背书背书还是背书，根本不讲什么意思，只要求他们死记硬背，枯燥的很。读错了，还要挨板子。
哪像山长，上历史课讲盘古，讲开天辟地。还这么声情并茂，讲的抑扬顿挫的。
今天副山长马周和其它四位先生，也都没上课，全都拿了张椅子坐在教室的后面听课。这也是张超要求的，以后书院里要定期举行这种听课，老师们一起轮流听某个老师的课，还要做笔记，给出评价，并提出建议。
这也是后世就有的一种教学方式了，为的是帮助教师们改进一些不足之处，提高教学质量。
马周原本还觉得给六岁孩童讲历史，完全没必要。他们能听的懂吗？
可是现在坐在这里，听着张超娓娓道来，而学生们听的聚精会神，马周怀疑自己了。原来历史还能这样讲呢，讲的这么有趣。张三郎的历史课本，用的不是史记一类的史书，而是用的通俗易懂的话语来讲课，说中讲历史，倒不如说是在讲历史故事。
一个盘古开天，立即让这些孩童都喜欢上了。
一节课，张超只讲了这一个故事，盘古开天。中间他还提了几个问题，让学生们举手发言。虽然有些孩子回答的完全驴唇不对马嘴，可张超却没责罚他们，反而对他们提出了鼓励。
时间很快到了，负责书院洒扫的校工按时敲响了钟声，其它三个班自习的孩子立即欢呼着冲出教室，跑到操场上玩去了。
张超也没拖课，他读书时就最讨厌拖课的老师。
收起自己的讲义，张超笑着道，“下课！”
一班的五十个孩子还意犹未尽，十分不舍得的站了起来。
‘老师再见。’
“同学们再见。”
马周拿起自己的椅子，跟在张超的身后出门。
“别开生面，没想到你的历史课是这样的，真的很有趣。”
张超笑笑，“才启蒙的童子嘛，我不可能去教他们史记，或者春秋、左传。我编的这个上下三千年，也只是个历史的普通通俗读物而已，让他们对历史有点了解。”
“虽然我只听了一章，可我感觉的出，你这本三千年和三字经一样都是启蒙好书。三郎，你应当请人多抄一些送出去，定能让你名声更高。”
抄书，张超对这个时期的这种书籍传播方式真的不太喜欢。太慢了，上次抄了千多本，可是请了一大群抄书人过来抄书。抄书的成本太高了，这让他又不得不考虑起雕版印刷来。
他甚至都考虑过弄活字印刷了。
但真正把印刷提到准备日程上来时，张超才发现他还是有些过于乐观了。雕版印刷比活字印刷其实要简单，但却得一块块的刻板，刻板之后都是固定的，因此印一页书就得刻一块板。
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