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重生之神级学霸_志鸟村【完结】(128)

  第二张是李学工的92分,红勾有点零散,尤其是第二页的大题,多的是红勾上打一点的半对。

  第三张是许静的86分,接着是在实验室帮忙的姚尺的80分,再是刘珊的77分……到了第10名,只有64分了。

  看到此处,赵丹年的脸色又阴了。

  试卷明显是从高分到低分排列的,换言之,高分的学生就没有几个。

  虽然西堡中学原来就是这样,可希望破灭的滋味,还是不让人好受。

  赵丹年缓缓的点了一根烟,随便向下翻了一会,看到一堆的五六十分,也就没了心情,问:“就提高了这么一点?”

  “我算了锐学组的学生的平均分,增加了10分以上,其实是有效果的。”

  “十分可不够考大学的。”赵丹年没再说话。

  教师里变的非常沉默,其他老师的心里也不舒服。

  他们还指望着锐学组一飞冲天呢,杨锐平日里给他们的感觉,可不就是这样。

  可仅仅十分的增加?

  回炉班的学生成绩最多的区间就是280分到320分,增加10分,也就是330分,离380分的大专线还有好长的一段距离。

  而且,分数越高的学生长分越慢。

  赵丹年想到杨锐许诺给自己的10名大学生,不由暗暗摇头,心想:我这是吃了迷魂药了?怎么就相信这么一个学生的话了。

  “校长,我们化学组的卷子也批出来了。”庄牧生等人和卢老师他们在一个教室里批卷,算出了分数,就拿到了前面来。

  “我看看吧。”赵丹年发现桌面上有两叠试卷,似乎也是按照锐学组和非锐学组来安排的。

  但这一次,他没去翻锐学组的试卷,而是先翻了另一叠。

  最高分74分,第二名68分……翻了几张卷子,赵丹年兴趣更减,顺手翻开了锐学组成员的试卷。

  这次的第二名是何成,一个没听说过的名字,得分81。

  化学是满分100的试卷,81分还算是可以,随后,照旧是几个六七十分,然后是一水儿的四五十分。

  也不高。

  赵丹年默默的想着。

  庄牧生倒是脸上挂笑,道:“自从杨锐搞了那个实验室,大家学化学都积极多了,分数提高的比较快,平均分比上次多了10分以上,杨锐的学习小组,平均分高了15分,而且,这个考了74分的何成就是在实验室里做助手的,他上次化学只有30多分。”

  赵丹年听到平均分高了15分,心里一动,问:“高分的学生,分数涨了吗?”

  “涨了,是真的挺平均的。”庄牧生改出分数的时间更早,也多看了一会分数。

  赵丹年又觉得高兴了。

  数学和化学两项,一个增加10分,一个增加15分,那就是25分了,对320分的学生还不够,可对360分的学生就够了。

  许多回炉班的学生,多读一年也就涨个二十分,尤其是几个高分学生,到了三百五六十分的时候,怎么都不涨了。

  别人不用管,这几个高分学生要是也增分了,考个大专就很有希望了。

  “物理批出来了吗?”赵丹年的念头突然通达了。

  物理老师在隔壁教室,被庄牧生给喊了进来。

  前者没有将锐学组的试卷抽出来,于是几个人帮忙,将之分成了两份,又算了平均分,再与入学时的测试对比。

  “其他学生的变化不大,锐学组的学生,平均能增加10分。”物理老师刚才一直在隔壁,没把10分当回事,笑了笑说:“我说埋头苦学不行,还得抬头看天,要听老师讲课。那些孩子学的那么累,这样子再怎么长分,如果听我的,再努力学,怎么都要多几分出来,以后还能涨。”

  “他们数学平均分也加了十分。”卢老师轻声说。

  “化学平均增加了15分。”庄牧生跟着说了一句。

  “一共加了35分?”物理老师给了一个合数,忽然一抖,起了一身的鸡皮疙瘩。

  35分对此时的学生来说,等于是多考了一门课。

  赵丹年亦是浑身颤动,兴奋的叫了一声“好”,又喊:“去问其他组批的怎么样了?”

  第74章 光荣榜

  “我去问。”庄牧生一马当先,冲出了教室。

  他太好奇了,要说一个实验室就能把化学成绩提高15分,作为化学老师的他是不相信的,如今数学和物理都证明有了分数增加,他就更想知道其他科目的情况了。

  赵丹年和卢老师等人留在教室里,一口接一口的吸烟,很快将房间吐成了仙境一般。

  “校长,老庄说您要看成绩?”生物老师先过来了。

  “对,卷子拿过来了没?”校长熄灭了烟头。

  “我以为是要成绩。”生物老师笑了一下,递出一张纸,上面清晰的标着成绩。

  “有成绩单也行,有没有把锐学组的成绩给单列出来?”校长现在也叫学习小组为锐学组了。

  生物老师有点奇怪,问:“要单列出来吗?”

  “嗯,以后要成立一个班,叫鸿睿班,给他们单独授课。正好,现在把锐学组的给单列出来,再算一个平均分。”

  “还要分班?为什么啊?”不止生物老师奇怪,其他人也好奇的很。增加一个班的工作量可是不少。

  校长没解释,从兜里掏出一包宝成烟,给周围每个老师都发了一根,道:“看这次的成绩,锐学组的成绩有明显的提高,既然如此,就要尽可能的给他们创造条件,单独分班,对锐学组的学生和其他学生,都是负责人的做法。”


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