宁知几分钟后才过来，被火气冲冲的班主任领着进门。
按理说师生两个不应该进语文组办公室的，毕竟那位班主任是数学老师， 但那会儿数学组办公室问题的学生太多了，挤得连落脚的地方都没有，班主任只能退而求其次将人带到隔壁办公室里。
至于宁知为何会被单独训话，缘由也比较直接。
崽儿动手打人了，被一名嘴贱的男同学惹生气，脾气一上来就揍了对方，硬是将人家打得鼻子都流血了。
打架的前因后果就更简单了：男同学给宁知取绰号，奚落她是别地儿来的小老外，一再挑衅地表示宁知是“混种”，是不纯正的法国洋妞。崽儿炸毛了，抄起板凳就朝男同学背上砸，压着那皮孩子就动手了，一点不留情面。
要不是围观的学生赶紧找老师到现场调和，及时制止了宁知的行径，保不准会怎么收场。
班主任对此火冒三丈，尤其是看到那名男同学被打得嗷嗷叫后就非常愤怒了，觉得再咋样也不能下这么重的手，问及打架的原因后就更加认为是宁知占主要过错。
不论如何，动手总归是不可取的方式，下狠手打同学更是不对。反正学校的规矩就这样，互骂等于小打小闹，学生顶多被批评教育，但打人就完全不同了，绝对算得上事态升级，谁先动手谁不占理，即使是男同学骂人在先。
双方都干架了，学校这边必定会打电话通知家长，届时又是一堆麻烦事，若是遇上不讲理的家长，一般是很难才能解决问题。
班主任对此十分头疼，不管三七二十一就训斥宁知一通。当然，也不是骂她，而是讲道理，总之就是打架不对、不应该之类的话。
可惜宁知并不领情，小姑娘死倔，自觉没有哪里做错了，对班主任的劝导一句都没听进去。她木着一张好看的脸，神情都冷冷的，显然很排斥这些。
秉着息事宁人的原则，班主任想让宁知先主动对男同学道歉，低头服个软，然后男同学再对宁知认错，这样之后处理起来也好交代。
初中的孩子都皮实，有时候确实讨嫌，但放任不管也不是办法，宁知和男同学都是一个班里的学生，以后还得继续相处呢，总不能真让双方成为仇人了。
班主任的做法或多或少都有失偏颇，可也没坏心，不是故意为难宁知，毕竟男同学的家长要是闹到学校来了，到时候俩孩子还是得相互道歉。
再有，宁家的情况本就特殊，这家大业大的，又对学校捐赠了那么多钱，真若是闹大了，男同学的家长如果不讲理，带带风向搞得上新闻了，外面指不定怎么评价这事，内涵校方包庇有钱人家的孩子和影响宁家都是轻的。
舆论嘛，很多时候都是谁弱谁有理，前车之鉴又不是没有，前两年学校就出过类似的情况，虽然最后也妥善解决了，但外界的言论攻击可一条没少。
成年人有成年人的考量，顾虑会更全面一点，往往是各打五十大板收场。班主任也不是真的针对宁知，事实上这样做还是出于尽量护着她的初衷，道歉只是一句话的事，比其它方式都容易多了。
然而宁知不接受，梗着脖子坚决不认错，向男同学道歉那是想都别想。崽儿的态度就那般，面无表情地问：“我为什么要道歉，凭什么？”
班主任义正辞严地说：“你打人了，他现在都还在流鼻血。”
宁知油盐不进地回答：“他该，自找的。”
班主任气得深吸一口气，又不能骂她，只能强忍着说：“宁、知！”
小崽惯会火上浇油，非但不收敛一些，还嚣张地接道：“谁先挑事谁的错，他要是不服气就再来试试，以后见一次打他一次。”
班主任被气得够呛，连呼吸都不顺畅了，职业生涯中头一次遇到这么刺儿的学生，那些爱惹事的男生都不带这样的。班主任苦口婆心地劝，好声好气不管用，之后便讲了几句重话，大体的意思就是宁知有点傲气了。
宁知不吃这套，小姑娘一根筋固执到底，没错就是没错，要服软也是男同学向她赔罪，别的方式不可能。
班主任是个中年男人，至此就耐心耗尽了，实在劝不动就愠怒地讲了些更难听的批评，说宁知这是太自满了，冲动且任性妄为，不考虑周边人的感受，有点恃宠而骄了。
班主任那时候可能是想用“有钱就娇生惯养”这一套来说说宁知的，但话到嘴边又感觉太过了，随即便换了种说法，大体的意思就是她这性格不行，以后到了社会上保准会吃大亏。语罢，班主任还特地加了句：“长得好看也一样，没人会因为你的样貌就容忍你的作为。”
宁知充耳不闻，随便怎么批评，不低头就是不低头。
班主任没办法，还得再去医务室看看那个被打的男同学，着实讲不听就走了，留宁知在办公室里好好反思，准备晚点再过来继续。
明舒在角落里旁观了全过程，被迫听完了所有。她没插手这事，亦不好把看戏的架势表现得太明显，期间只扭头瞅了两眼，瞧瞧被训的那位究竟是谁。
初一时的宁知已经有173cm高了，小姑娘发育快，个子蹭蹭蹭地往上冒，她站在原地比身材中等的班主任还高一些，那场面看着就怪有意思的，不知情的还不晓得谁训谁呢，远看着莫名就有一丢丢好笑。
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