新口是个瑶族和汉族杂居的小村庄，距离童桐来的那个小镇中间隔断两座大山，镇到村之间有大概四十公里的山路。里的地势很陡峭，路来的时候，几乎没有见到平地，村民门的土房子或砖房子稀稀落落的建在半山腰和山顶上，远远望去，那些房子全部处在云雾缭绕中的感觉。
童桐发现，菜地、田地，也是在山上，山上稍微平整的地方，或是靠近房屋的地方，几平方米的小块竟然也能开垦出来变成块块菜地和水稻田。唯能有稍微大的平地，就是条小石头路所处的两座山的小山谷中间。因此众多的居民房看马路，都是居高临下，村子里进进出出个人，还在大老远，全村的人都可以看见，非常有意思。而在路上的人仰视着山上，只看到些大山茂密的灌木从，又露出星星的房屋、人烟和小块菜地，看起来新奇又独特，别有番风味。
新口村很山，居民住得很分散。平均海拔近1000米，农民多种植玉米、马铃薯、大豆、烤烟等等，但是里属喀斯特地貌，土地碱度高很贫瘠，作物的收成很不好。村子里的村民大多祖祖辈辈都住在里，环境相对封闭，至今仍过着半自给自足的生活。童桐在些空地上还看见架起的竹篙上挂着些蓝底白花的蜡染布。
新口村的村长姓陈。陈村长村子前年才通电，但因为民房分散的原因，仍有半的村民家里是没通电的，通电的人家也多舍不得电费和电灯钱。仍有很多人习惯用油灯，晚上油灯，早早休息，第二早早起床下地干活，是多数村民的生活方式。如果不是因为教育缺乏影响孩子的教育问题，种单纯的、自给自足的、安贫乐道的生活方式或许仍然会在个几乎与现代隔离的村子里继续下去。
最让童桐吃惊的是，个地方居然不通电话！让童桐个城市动物太惊讶。即便是连手机的信号也是弱弱的，仅限于能接通电话的边缘。但是童桐到村子，仔细的收拾自己的物品的时候，才发现自己居然很崩溃、很大头的没有带手机的充电器。下真是太好，村里不通电话，自己唯能通的手机变成块100克重的砖头。虽然当时的本意是躲起来，但也没想到要样的消失在深山老林里呀。
幸亏在镇上的时候，已经在间杂货店桌面摆放的公共电话旁打电话给自己父母。并且打电话会研究所告诉萧所长要停薪留职，所长开始不答应，见童桐态度坚决加上童桐手上最主要的课题刚好圆满结题，于是萧所长退步同意童桐暂时放两个月的大假。
新口小学位于很靠近村中心的个小山包的山顶上，原本是座寺院，现在寺院前面的三个空间稍大的殿堂用来做三间教室——没错，个小学就只有三个班。因为没有老师肯来里教书，所以在老师极度缺乏的情况下，只好把二年级分成个班，三四年级个班，五六年级个班。上课的时候，老师上半低年级的课，然后布置练习让学生做，接着再给高年级的上课，如此循环。
由此也可知，小学共也只有三个老师。
“童老师，将就下，来得突然，们给准备间睡房。就暂时住在吧！”讲话的是位穿着朴素将近半百的李老师。和的丈夫张老师都是新口小学的老师，只有初中学历，在新口教书教20年。
童桐第眼见到间房，差没吓死，教室后面的间青砖瓦房，地上同样铺着青砖。吓人的是，屋前屋后，都长着“整齐划”的青草，连房间的角落里都有几颗。也太郁闷吧……童桐想，等下还得在房子里拔草。
李老师的丈夫看到童桐吃惊的样子，笑下解释：“童老师，种杂草们特地让它长在里的，种草会散发种特别的味道，长在屋子周围，晚上蚊虫就不敢靠近。拔下来晒干以后在房子里熏下，更是除蚊驱虫，比蚊香实惠多啦！”
房间里的摆设很简单，张简单的框架木床挂着蚊帐，放着有些陈旧但很干净的被褥，张旧旧的书桌和靠背木椅。还有角落里用来给童桐放衣物的木柜。而正在房间里打扫和拉电线装灯泡的两夫妇，位是新口小学的第三位老师小郭老师，郭老师是个小学学历最高的，高中毕业后回到新口，娶村里位瑶族的姑娘。
童桐到的第二就建议三位老师将五年级和六年级分开两个班，童桐暂时给五年级的班上课。个山村小学，老师不够，能力也是心有余而力不足，所以平时主要的课程也只有语文和数学，其他的科目，书本发下去只能给孩子们自己看。童桐于是把学生们自习的课调两节出来拿来上“自然、常识”课。
大家都知道志愿者是呆不久的，所以到学生放学，几位老师也抓紧机会让童桐给他们讲讲课。只是几的时间，童桐边忙着适应生活上的不方便，边忙着捣鼓的讲义，恨不得把的知识夜之间全部留在里，好能够帮助里的老师和学生，因此每时每刻都忙得不可开交。
位于大山深处的小村庄，没有路灯，没有繁华和喧嚣。因此里的夜晚显得来得特别的早，刚刚黑，就已经显得夜深人静，只有像更高的山上望去，半山腰上的那些民居透露出来影影绰绰的亮光。因此里的显得特别的黑，没有大城市里那种虽然黑但边仍然被灯光映得发红的样子。
黑，仍没有回家，馨若肯定会非常担心吧！每次晚回家的时候，馨若都担心是不是有什么意外耽搁，发短信来嘱咐开车小心。童桐有几分后悔，在手机快要没电时不应该赌气的不给馨若报个平安。馨若是么善良而且关心自己，就算已经不爱，也还是关心着的吧。只是童桐觉得自己的心太难堪，馨若对自己的包容和关心只是当作个故人吗，而不是个爱人，那么样还有什么脸面去面对馨若？
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