比如比较难的字,像,“大写的数字壹”。又比如一些帝国常识,比如帝国建国有多少年、今年是星历多少年,帝国总人数大概多少、宜居星大概多少——以及宜居星的一般取名方式和编号方式。
字有点难,但是二狗子还是勉强写出来了。虽然歪歪扭扭,虽然还缺了一点儿,但是还是写了个差不多。
但其他的问题,就有些困难了。
这些问题其实很基础,但也很难记。
如果是荒星外的帝国居民,从小耳濡目染,对此肯定是了解的。
但对于荒星人,想要清晰地记住这些数字,就不容易了。二狗子支支吾吾半天,也没有给出正确的答案。
画面里的狗蛋显然有些失望,还有点生气。画面外的狗蛋则有些委屈、又有些求助地看向陆渊。
“这就是我跟你说的,写字他们学了,也挺认真,但是看这架势,一时半会也写不好,而且进度也很慢。
“至于常识的内容……他们听是听了,可根本没往脑子里进。”
陆渊抬手,关上了视频。
他早就看出了问题所在,这会儿终于叹了口气,“太着急了。”
他看着狗蛋,眼神里含着温煦和无奈,“学习这种东西,你总不能把人的脑子撬开,把东西硬灌进去。
“这些东西还没到大家学不会的程度。但如果大家不想学、不想动脑子记,你教多少遍,都是没有用的。还是得讲究一些方法呀。”
【作者有话说】
跟大家说一声,以后更新时间调回到晚上吧……最近有点忙乱,早上总容易出现不可抗力让我没法码字更新。
以后的更新时间我尽量固定在零点。如果零点没更的话,两点前也会写完发出来。我就不老是在评论里说了。
这章算18号的更新。这样的话欠三章了……我可能得过段时间才能补了。最近实在是抽不出时间。
谢谢你们来看我的故事。
最后,今天918。勿忘国耻,吾辈自强。
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非常感谢大家对我的支持,我会继续努力的!
第81章 咸鱼躺平第八十一天
“要怎么做?”狗蛋眼睛一亮, 急切地问。
陆渊想了想,反问他,“你有没有想过, 那些课程视频里面、那些教案里面, 为什么要写那么多‘废话’?要设计各种引入, 设计课堂的流程,进行提问、讨论?
“你有没有考虑过,通识课的每一节都有不同的主题,这些主题是如何被挑选出来、又为什么要被安排在这里?”
狗蛋一时间没有回答上来。
陆渊认真地说:“你们尝试去抓课程的重点信息, 但其实没有抓住!”
“那些自我介绍, 那些‘废话’和讨论, ”陆渊解释, “某种意义上,也有其存在的必要。我刚刚有注意到你们所上的通识课的内容——我认为它们之间是有联系的、它们跟其他课程,或许也是有联系的。”
陆渊想了想, 拿起平板、调出了通识课第一节“自我介绍”部分的教案。
很快地浏览了一遍,他便确认了自己的想法。又翻出帝国幼儿园的统一课表, 自己看了一眼,递给狗蛋。
“我发给你的文件中, 也有这份课表,但或许你并没有注意到、也没有打开看。如果你打开看过,应该会发现, 课程的安排、分布,是有其意义的。
“幼儿园有四类课程,识字课、算数课、通识课、和各种活动课。这四门课程, 是穿插着安排在课表中的。
“活动课教的是一些吃喝玩乐的东西, 虽然占据了大多数的时间, 但我没有拿给你,你也不必管它。
“剩下的三类课,就是你所需要的、要教给荒星人的基础知识了。你会看到,第一天的是通识课,第二天是识字,第三天是算数,第四天又是通识……这样轮流。
“算数课你还没开,但前几节通识课和识字课的内容,你应该记得——
“通识课是,自我介绍、日期和时间、星域和星球。识字课是,数字和运算符、单位和量词、交通工具。”
狗蛋突然明白了什么:“我想起来了,那个识字课的最开始,有一个‘引入’环节,让大家回忆一下昨天学了什么。
“然后那个老师有说起年龄和生日,又有问有没有人知道我们班总共有多少人……然后说,这里都用到了数字,我们今天就来学习一下数字的写法。”
“对。”陆渊点头,“自我介绍的部分,其实已经涉及到了后面的很多内容。数字、星球、时间、性格……这些直接跟后续的课程关联。
“再之后应该还会有介绍自己的家乡。这样的话就可以引出食物、植物、动物这样的词汇和教学内容。”
“也就是说,上课要讲究课程之间的联系?”狗蛋问道。
陆渊摇摇头。“不是的。”
他想了想,去翻开了识字课的教案,拿给狗蛋看。
“你看,”他说,“这里写的其实是,我们来学习一下数字的写法,这样,当我们在不方便跟别人面对面交流的时候,就可以靠写字,向对方介绍自己了。
“——后面的这半句才是重点。你如果想让人努力去学什么东西,你要给他们一个学习的欲望和理由。”
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