一两分钟后，陆续有人点进他的直播间，当人数达到十五，文灏站开位置，开口：“大家好，我是一名幼儿园老师，今天跟大家分享怎么教小朋友背诗。”
第一次直播不能太枯燥，何况纯粹说教是最低效的教学方式，文灏准备的开场秀是“活力背诗法。”
这是金贝在用的教孩子们学简单古诗的方法，结合动作、声音，让小朋友手、口、脑并用，记住并浅层理解古诗，同时锻炼口头和肢体表达。文灏觉得有趣又有用，放在家庭里还能增加孩子和大人的互动，作为开场很合适。不过金贝里那些舞蹈一样的动作都是老师们的创作，直接拿到外面来用不太好，文灏特意自己设计了几组动作。
他站得远，没看清评论区里那些留言不是观众的问好，而是……
[幼儿园老师？这真不是明星？]
[同问，真不是明星？]
[以为会看到萌萌哒小朋友，结果是那么帅的老师！]
[冲着头像的棉花糖点进来的，不想看网红脸和讲股票的秃头大叔，没想到运气那么好]
……
文灏简单介绍了“活力背诗法”，按计划表演了一遍《chūn晓》。
“chūn眠不觉晓”，长发青年双手划了个圈，收回颊边偏头“入眠”；“处处闻啼鸟”，双手比作翅膀在空中“飞过”；“夜来风雨声”，手臂起伏如风chuī雨落；“花落知多少”，食指轻晃，定格在太阳xué处。
[天呐，这个声音！！！]
[老师你是怎么把那么傻的动作做得那么迷人的？]
[从不知道这首诗那么美]
[我学的肯定不是同一首《chūn晓》]
[长发！美颜！声音！手指！猝及不防萌点全中！]
[刚来就看到美人，他在做什么？]
[同刚来，不管在做什么，冲这颜先打赏]
……
直播间里的人数在增加，评论数也直线上升，文灏做完一轮“教学分享”，走近看评论。
随着距离的拉近，他的脸也清晰地出现在了镜头里，评论区静止了两秒，然后更快地向上滚动。
[我不关心你是不是老师了，你是不是真人？]
[刚才有种被甩到外太空又拉回来的晕眩感]
[关注！主播我跟定你了！]
[妈妈，快来看男神！]
……
文灏有些困惑，这些人的关注点都偏了，语气也不像是家长。
“你们不是家长吗？是不是进错直播间了？请看看直播介绍。”他问道。
文灏给直播间取了个中规中矩的名字，叫“宝贝成长路”，今天的直播主题是“幼儿园老师教小朋友背诗”，以为进来的观众大部分都会是几岁孩子的家长。
实际上，在直播网，名字并不能代表什么，大学生表演唱歌跳舞、学校老师直播打游戏的多了去了，“幼儿园老师教小朋友背诗”也可能是个搞笑直播啊，有闲心去看一个新主播的还是以年轻人为主。
在观众们眼中，俊逸非凡的男子轻启朱唇，眉头微蹙，眼带疑惑，以乐器般动听的声音，问他们是不是进错直播间了，好像要把他们赶出去，或者因为没有家长而停掉直播，那答案还用说吗？
[没进错，绝对没进错！]
[就是来看老师你的]
[我也需要学习]
[我喜欢背诗]
[记忆力不好，要提升，求教老师]
……
要学习啊。虽然跟开始想的不一样，但本质上没有区别。不过对象变了，内容也要调整。
“方便告诉我年龄吗？”文灏又问。
[18！]
[我17]
[宝宝才16岁]
[不好意思，比你们都小，14岁哈哈]
……
文灏经常看的都是资源型、问答型的网站，社jiāo平台上那些介于日常吐槽和诚意分享之间的公开信息他虽然能连接，但并不了解，实在太碎片化了，而且很多网络用语都限定在一个圈子内，对圈子外的人天然有种阻隔。他的网络文化等级刚到学会用表qíng包的程度，去考试肯定是要不及格的。看到评论里的答案，他真心把观众们当成了中学生。
“既然这样，那我们就来背中学的必备篇目吧，先来杜甫的《chūn望》。国破山河在，城chūn糙木深……”
中学生需要的就不是幼儿园小朋友那种浅显的记忆了，那些诗词也不适合做幼稚化的表演，文灏没有再拉远镜头，认认真真、带着感qíng地念诗，并引用大家之言做简评，偶尔还会提到“这是必考点”，“这句在填空题中出现的比率很高”。
从岑参到李白，从《西江月》到《赤壁怀古》，一个化身中学语文辅导老师的幼儿园老师，和一群越来越多的伪中学生，一起认真地学习了一个半小时。
文灏教得全神贯注，“学生”们的注意力开始还分散在他的容貌、神态、音质上，渐渐就全部投入他用声音构建的诗词世界，夜望星辰，江边怀古，寒鼓声里思报国。
除了新进来的人会在评论区发出感叹，大家都安静下来，不自觉地真的学起来。
这个文老师那么年轻，语言却那么有感染力，无论是诗词本身，还是诗词里蕴含的qíng感、背后的历史都如解渴之水顺利流进听者心中。他不需要停顿，也不需要思考，好像这些内容就长在他脑中，与他融为了一体。当他的朗诵和解析告一段落，听众才惊觉他说的内容自己竟然完全记住了，仿佛他的声音拥有魔力。
这并不是他们的错觉，文灏的声音确实有“魔力”。
大家诗词是文化瑰宝，是历史上最有才华的一类人留给我们的宝贵财富，这样具有充足分量的内容经由文灏这个本就代表求知和分享的存在传导出来，其效果不是S+1，而是S的平方。
这也是文灏愿意采用这种近似于“静止”的方式直播的原因，不能给别人带去乐趣，也一定要有价值，不然就成了làng费双方的时间，纯粹用皮相换钱了，明星们还要表演呢。
直到他宣布“今天就到这里了”，评论区才陡然活了过来。
[别走，没听够！]
[老师我还想继续学习！]
[居然忘了打赏，怎么可以？！]
[这是我看直播最认真的一次]
[没错了，文老师你就是我的新男神！]
……
金灿灿的视效很快淹没了直播间，那是观众在投打赏。
等文灏退出直播一看，不到三百的观众，居然打赏了两千多！
这怎么行？他们都还是中学生呢！
第17章
不像其他直播平台把打赏设置成礼物，以棒棒糖、香槟、高跟鞋、跑车等虚拟物品来代表不同额度的“平台币”，每种礼物对应的“平台币”通常还要去掉一到两个零才能得到人民币价值，“来钱直播”的打赏系统设计得十分赤luǒ。
打赏按钮是一个金元宝，点开来只有五个数字选项，0.1、1、10、100和1000，单位全部是“元”，再往上，用户可以选择重复打赏，或自行填写大于1000的打赏额度。除了金钱打赏，其他不要钱的诸如鲜花、爱心通通没有。这意思就是你要么送钱，要么什么都别送，非常刺激人。曾经有土豪观众连续一周每天给喜欢的主播送六位数的打赏，看得人眼热。
因为这个设计，“来钱直播”被称为最具铜臭味直播平台，但这并不影响这个直播网中的后来者快速发展，聚集起一大批在金融、娱乐等领域活跃的有钱且愿意花钱的用户。
可就是这样一个金钱至上的直播平台，却还有另外两个同样被同行嘲笑为脑子有坑的设计：“关闭打赏”和“打赏限额”。
会到“来钱”这种风格的直播平台注册的主播谁不是冲着钱来的？哪个冲着钱来的主播会给自己设置“打赏限额”？何况平台要靠打赏抽成来盈利，这是嫌自己挣太多？
像是为了证明这确实是智商从门fèng里流走后做的策划，“来钱”开通至今，从没有人用过这两个功能。
但今天，今天——当初坚持上线这两个功能的产品经理在心里深深记下这个日子——有一个主播接连使用了两项设置！不是点错！他真的使用了两项设置，并且开始了新的直播！
产品经理怀着感激和好奇摸进了这位主播的主页，这好奇里也有那么一点“看看是哪个傻X和我傻X到了同一个频道”的意思——在长时间的打击下，他已经怀疑自己真的是在犯傻了。
晚上九点半，文灏按昨天因“学生”们的qiáng势挽留而约定的时间打开直播，直播间的人数已经上千，还在持续上升中。
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