灿烂的阳光将大教室照得明亮而通透，黒黑一团的小老师背着手在课堂中来去；窗外的树叶反着烂漫的阳光，伴随着不同种族、不同形态的学生们或激烈、或温和的讨论声，在风中摇曳。
……
激烈的小组和班级讨论完毕，在“小黑团”老师给出了自己结合包括了人类在内的三界事例对《周易》的理论应用这门学科的总结表格后，铃声刚好响起，第一节 课结束。
大屏幕下有学生来来去去，上面的大表格被遮了一半，宋阳乐看看前面在课堂上用十几支笔记完笔记现在已经开始和同桌下围棋的某学霸，又看看自己旁边还在低着头用鸟喙噙着笔奋笔疾书的乌鸦同学，就发现……确实是有差别的。嗯。
不过尽管没用□□术，但乌鸦同学写字和记笔记的速度也是经过法术加成的，最后一个小格子的内容落定，离下课铃响也不过一分钟。
通过上课，已经对对方的秉性熟悉了一点的宋阳乐好奇地直接问：“你为什么不直接用分|身术呢？”
乌鸦同学放下笔，斜他：“你说呢？”
宋阳乐想了想，猜：“因为有副作用？”
“那无关紧要。”
“那是为什么？”
“我连笔都需要自己拿，”乌鸦同学斜眼睇他：“我还能会分|身术？”
“……”有、有点道理？
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第102章 合虚(三十二)
被说通了最令自己疑惑的一点，宋阳乐才抱着书包动了动蹲麻了的脚，往正前面看——“小黑团”老师不知去上洗手间还是出去课间活动了，由于他和乌鸦同学两个都是背靠着墙，浮在半空中的透明牛皮纸包也离墙不远，暂时还没被前排的同学发现。
“乖乖牌”纯人类仰头看着空中若隐若现的轮廓，有点眼巴巴的。
用一只精亮的眼睛注意着对方的乌鸦同学展了下翅膀，然后别过目光，收起翅膀张开鸟嘴，一副“我只是顺便而已你少想太多”的语气：“想拿就拿，老师下课不会管的。”
“……”
很别扭哦。
宋阳乐想完，也没多犹豫，说了一声“谢谢”，随即把背包放到身边，起身，一只手抓住了其实只到自己脖子高的袋子：很神奇的，在他手指碰上纸袋的一瞬，似乎是结界之类的东西被触动，反重力的牛皮纸袋重新受到重力牵引，要不是机智的他及时反应过来让另一只手接在下面，袋子肯定就掉了……咦？！
接住纸袋的手掌感受到其高于平均的温度，他低下头，另一只抓住口袋边缘的手腾出来放在袋子口——热腾腾的气息立刻湿润了掌心。
没什么见识的纯人类小同学：⊙▽⊙老师我好好听课想学这个！
……
“法术最基础的是调动灵力。”
纯人类小青年被法术吸引，捧着袋子蹲下来请教同桌怎样才能学习到这样的法术，乌鸦同学斜视他：“你连灵气吸收都还没学会，还想学法术？”
“嗯……”
“别‘嗯’了。”乌鸦同学拍拍翅膀，昂头挺胸：“而且就连我这种固了龄在这边蹭课蹭了好几年的大妖怪都还没学会，你一个新来的，还想一来就会？”
乌鸦同学滴溜溜的黑眼珠向上一斜，瞅他，言简意赅：“做梦。”
“……”太真实了。
但是人类小同学想了想，不是很服气：“可我们人类道观也有普通道士画符就能作法的。”
“有几个灵验的？”
“……应该还有几个？”
“你能保证他们不是专业出身？或者不是顾客的心理原因？”
人类小同学自闭垂头，蔫了：“……不能。”
精亮的黑眼珠映出人类同桌抓着纸包垂头丧气的模样，白|色|的瞬膜现了现，乌鸦同学动了下翅尖，不很自然地张开鸟喙：
“喂，你糕点都要凉了。”
“……哦。”
……
虽然袋子里的糕点都是青|色，但宋阳乐从口袋外面往里粗略看了一眼，见不知是为了配套还是别的原因，里面六块码得整齐的糕点青|色|深浅程度似乎各有不同。
收回目光，宋阳乐没多想地将袋子先递给了同桌；然而半天没听到纸袋声响，他有点奇怪地转过头。
乌鸦同学端端正正地面朝黑板站得笔直，虽然眼睛睁着，但视线朝前，一丝眼角的余光都没漏过来，十分严肃的样子。
但宋阳乐恍然发现——乌鸦同学巨大的鸟喙显著低于牛皮纸包的封口，怪不得一直没有动静。
于是他很乐于助鸦地伸手，高贵冷艳只是表示拒绝的乌鸦同学就遭遇了有妖怪意识以来的第一次“强行”被投喂。
差点被淡青糕点戳到鼻孔的乌鸦同学：“……”讨厌的人类！
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