于是陆秋的恐惧在这一刻烟消云散。
他想，如果哪一天他做恶梦梦见了女尸什么的，希望他在梦中能从女尸的手腕上找到一个标签，上面写着等身人偶手办。
而卸货的小哥不管这些，早已经溜了。陆秋只好把东西先放到门房里，打算巡楼的时候把它带上。
骷髅，那么自然是应该放在生物教室这种地方。陆秋花了五点体力回到生物教室里，想了想后把骷髅放在教室后面的垃圾桶旁，让骷髅的脑袋刚好能挡住应急逃生通道这几个字，帮老板完善鬼屋。
这之后陆秋扫视了一圈教室，目光落在抹布附近的那架显微镜上。
在这个教室的故事里，有提到一个女生曾在课堂上发疯，说在显微镜里看到很恐怖的东西。那么，他也许应该去显微镜那儿看看。
会看到什么呢？陆秋抬头看向黑板右侧的眼睛，已猜出了二三分。
大概就是人眼吧，或者猩红，或者没有黑眼珠那种，不怀好意地盯着你。
这情景单是想想就已经让陆秋害怕了，浑身写着拒绝。然而没有办法，这个动作他必须完成。
怎么办......陆秋有些焦灼地在原地转了一个圈，转圈中他感受到了幽幽的目光。
来自角落的骷髅的无声注视。
陆秋望着那早已被他抛在角落的骷髅，片刻后咬下嘴唇，一拍大腿地走了过去。
原本已经上岗就业的骷髅同志在下一刻被抽调借用。它被陆秋架着，踉跄着被推到了显微镜的跟前。
很好，这个骷髅的关节是可以活动的
陆秋从背后抱着这骷髅，支楞着骷髅的两条白骨手臂扶着显微镜，接着他把骷髅的脑袋摁下去，让那双真的很空洞的大眼睛对准了镜筒。
陆秋在心里真诚而动情地说：
“希望你的这双眼，替我看尽鬼屋里该看到的一切。”
若是骷髅会说话，也许这时会回望陆秋，向他唱“我是你的眼”吧。
陆秋不清楚骷髅看到了什么，不过下一刻，黑板上的红眼睛有了变化。
所有的眼珠一齐地转向最右侧，像是在看着右边的什么地方。
那是对面。生物教室的对面是多媒体阶梯教室。
陆秋又在教室里转了一圈，得到了已探索完毕的提示。陆秋正要走，想起了抹布和饭盒后又折返回来。
他想把这些东西带出去，像上次带走鼓槌一样。
然而这次没有那么顺利，在教室门口，系统提示他道：
“呼，总算逃了出来，我在慌乱中丢掉了一样东西。”
也就是说只能带走一个。陆秋看看抹布，这是那个古怪的女孩用过的，再看看饭盒，这个还是比较正常一些。
因此陆秋把抹布放回去，带着饭盒走出了教室。来到走廊的那一刻，饭盒旁边出现小字，显示为“初一火箭班少年B的遗物”。
不是少年A，而是少年B，而且，明确地指出这是遗物，点明这个少年已经死了。
那么少年A呢，他还活着？他现在在哪里？
胡思乱想间，陆秋听到了很清楚的几声敲门的声音。
是从对面的多媒体教室传来的。从铁门里面，传来了很有节奏的叩击铁门的声音。
陆秋上前两步走到门前，意外地发现没有被扣除体力，同时也得到了一个提示：
“下午五点放学后，请各班的班主任按照要求亲自布置考场。年级组长将会进行检查，未检查完不得离开学校。
如果布置得不符合规范，那么不管你是回家了，还是去了别的什么地方，必须立刻返校，不准拒绝。”
啪嗒，有什么东西落在了地上。陆秋低头，看见一个小本子正躺在自己的脚边。
是一个用来记录会议的本子，上面简要地写了布置考场的要求，并在末尾处暴躁地写了一句话：
“一个月只拿二百块钱的班主任费，却要多干这么多杂事儿。”
这话写得潦草狂怒，足以看出当事人的抱怨。然而没有办法，领导对所有事情的要求都很严格，陆秋看了一下，桌子摆放的间距都有着具体的标准。
好一点的是这位老师所带的班是毕业班，考场被分到了多媒体教室。不用摆桌子，打扫干净卫生，贴好座位号就可以。
时间是下午五点放学后。
陆秋看了眼手机，现在是四点钟，还早。他试探地推推门，毫无反应，有的只是系统弹出的对话框：
“别的老师又按时下班了，好羡慕啊。”
陆秋没敢在教学楼里继续转悠，怕浪费体力。他回到门房里歇了一阵子，等到五点钟才准时到了多媒体教室门口。
扣除五点体力之后，门开了。一进去右手边的桌子上就放着打印好的座位号，是一整张纸，需要陆秋耐心地裁好。
阶梯教室不算很大，十排座位，每排三个人，三组。按照要求，陆秋需要以“S”型的顺序张贴考号，每排坐一个人，共计30名考生。
陆秋闷头裁纸，没过多久后已经拿着胶水和一张张座位号挨个张贴。期间他还得弯腰看看抽屉里有没有杂物，每低一次头都要做足心理准备，因为他不知道抽屉里会有什么。
而比这更可怕的事情是，等他贴完了三组，体力直接掉到了负十。
他得观看四个广告。
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