闫老师抬手为两人各自斟上一盏茶，这才出言询问：“这次你二人去接新生，感觉如何？”
云岭两人思考了一下才应声：“感觉和往年不大一样，新生们都挺活泼的。”
两人做过新生、也在大二的时候带过新生，只是那时候的新生入校后都会先在学校中适应一段，然后由老师统一讲解学校中的具体情况、又经过军训，那之后的大一生们已经了解了修行界的常识，不少疑问也都在老师那里、论坛上寻找到了，所以不至于像问好奇宝宝似的问这问那，而且以前的新生都是自行由家长送到帝都，不需要老生和老师们去接，感觉当然和现在很不一样。
闫老师闻言微微颔首：“因道路阻碍，故今年只能在周边招收生源，新生们好奇心重，想来你两人这一路定也会较为辛苦。现在各处都在想办法解决交流通问题，来年应该会有更为稳妥的方案，不会再动用到学生们去做接人的工作。”
云岭听着连连点头，心中正在感慨明年应该不会再有这种任务的时候，忽然转念一想，动作为之一顿——他明年就毕业了啊！如果不是留校读研、又或者做助教的话，当然用不着他们两个毕业生再去接新生了！不过考虑到作为闫老师的弟子，要是到时人手不够用再派他们出去的话，他们两人自然也不能说什么，所以……
云岭默默地看了闫老师一眼，没敢吭声。
新生的情况就是那样，这些学生素质如何、开学之后的进度怎样都只能交由时间来考验，反正学校绝大多数的老师对于这一点都并没抱太大希望——毕竟往年他们华大古修招生，可是全国范围海选！现在只能从帝都周边扒拉应届生，可想而知之间必然会有不小的差距。
对此闫老师本人倒是不在意的，例如他当初所发宏愿——有教无类。即便先天素质并没有太高，但只要一心向道愿意静下心来努力修炼，那么不管是什么样的苗子都有可能成就属于自身的道。相反，即便天赋再出众，若是心性差、又或者向道之心不够坚定、亦或命运多舛陨落在半中间都是极为常见的。
所以闫老师之前才许诺，学生们就算有人因为家庭道路等等原因开学后无法重返校园回来上课，将来也有机会进入昀华派的外门。
略过新生的问题，闫老师对两人道：“今年过后派中外门便会对外招收修士，你二人可有兴致偶尔去外门讲课？”
两人齐齐一愣，再次茫然对视了一眼，满头问号的问闫老师：“讲课？不是去上课？”
他们两人拜闫老师为师后自然便算作是这昀华派中的弟子，按照那些修真小说中来说的，他们这便是真传弟子，不过即便是真传弟子在外门弟子上课时有其他修士讲课也是可以过去旁听的，闫老师不会是说错了吧？让他们俩去听课而不是去讲课？
闫老师却微微点头：“是讲课。”说罢他略顿一顿，给两人一个反应时间，才详细解释道，“外门招收弟子，并不限于华大古修应届毕业生，若有其他散修、其他修士学院毕业的学生愿意来旁听入我外门、亦可前来听课。你俩人虽年岁不大、如今尚未毕业，可所学法术、修行、阅历都已远超寻常修士，故此可以偶尔去上一堂，若有学生有兴致便可去旁听。”
见做两人思考状，闫老师旋即说道：“上课内容不定，随你二人选所擅长内容，届时随意讲述便可，你俩人不必做职业讲师，若有兴致自行整理出几堂课的内容、定下空闲时间报于我这里，定下日子后，你二人偶尔去讲上一次、约么一个小时左右便可。”
两人这才恍然，其实这种上课方式同样和那些修真小说、以及古代修士留下来的文献中所提及的授课方式相差仿佛。
见二人有所意动，闫老师便介绍起他对外门的大致规划：“我昀华派外门，虽名为外门，却并不限制修士们行动，故此即便散修偶尔前来旁听亦可。除非有人有意正式进入我昀华派，才会对其人品、心性、修为等等进行考核、正式收入门中。
“其余外门弟子平日生活行动之时，除某些基本为人处事以及山门规则需要遵守外，并无过多限制，大致与原本学校研究生情形相仿。平素每月会通知一次当月授课内容发给所有外门弟子，若有兴趣，便可回校听讲，若无兴趣做自己当做之事便好。你二人愿意授课时，若是定好课程便会提前一月通知到弟子那里，因此不必心中抱有太大负担。”
闫老师如此一解释两人才彻底恍然，闫老师想做的外门并不是传统意义上的外门，反而有些上网课、或者听比较松散的讲座时的感觉。颇有一种我在这里开堂授业，偶有兴致的人想来听上两堂便听，若觉得不合心意想走便走，若是志同道合愿意共同探讨大道，那自然可以提出想要拜入门派的申请。
虽然心中有些担忧这样会不会鱼龙混杂、让不知怀有什么心思的人过来听课，将他们门中比较重要的功法理论学走。可转念一想，如今是网络社会，很多基础性的信息其实都是全网公开透明的，即便是一些功法之类的内容，除了会在一开始的时候被得到它的人敝帚自珍当成传家宝，想要死死的捂住，可随着时间的推移，肯定会有一些相对比较普通、没什么门槛的基础知识流传出去。
与其藏着掖着，把随便一些什么知识都当成宝贝似的捂着，还不如大大方方的开堂授课，讲一些修行上的基础或者修行中的感悟，这样既可以为昀华派做出宣传、又可以广结善缘、还能因此收容发觉一些好苗子。最重要的是，实际上讲师们在讲课的过程中也会系统性的梳理一遍自己所要讲述的内容，相当于重新复习一遍自己所所学所知并将之系统性的整理出来，同样不失为一大好处。
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