“结果父母把我骂了一顿，还把我送进了学堂读书，让我永远地……离开了他们的考古队。”
“那是我第一次觉得做人没什么期待，我流连于壮丽连绵的史诗风光，沉浸于渊如浩海的知识殿堂，可能父母直接把我送去燕京大学图书馆，我不会有那么大的抗议……我实在无法与同龄人相处，欢闹也好，崇拜也好，嫉妒也好，羡慕也好，我一眼就能看到他们心里所想所念的，浅的就像一张白纸画一样，而他们永远不懂我在想什么，我试过解释，他们也没有耐心听，还说我故作高深，说我卖弄学识，后来我就不愿解释了。”
“找不到。”他说，“在同龄人的学堂里，我找不到我所期盼的东西，没有期盼，也就没有意义，后来我就在课上睡觉，画画，看闲书，没有人管我，因为我考试总能拿满分，我还毫不客气地指出老师讲题的错误，到最后老师也不喜欢我，说我连做人最基本的礼貌都没有，说我这样的人永远不会有人喜欢的。”
“就好像被人喜欢的前提是……一定要先学会礼义廉耻，可是，我直到现在都没明白，为什么非要被人喜欢不可呢？没有人喜欢的人，难道就不配活着么？”
“后来就发生了一件……对同龄人的影响非常不好的事，我被父母转学了。”他说，“我去到了一个高中课堂，教国文的先生名叫陆从礼，他是一个无梦人，他大概是第一个知道我为什么不想做人的老师，他教我尝试和解，教我与自己和解，与父母和解，与这个世界和解……还给了我一罐长春藤的种子，教我种在空空荡荡的墙院之下。”
“说来也好笑，竟是因为想看到长春藤的影子爬满床榻，我就尝试着做个人了，我重新挂起了……小时候被成德父子利用着我从富豪们手里骗取钱财时的……那种微笑，父母难得回一次家，惊讶于我的变化，也鼓励我说，微生你就该多笑笑啊，你笑起来那么好看，多笑笑就会招人喜欢。”
在樱庭别院定情那夜，贤人就听过这一段，他当时只是听得心酸，现在却听得想哭。
没有人知道，连他的父母都不知道，他的微笑面具……本来就是假的。
他一直在寻找着他想要的真实，可这个世界却始终想把他变成迎合世界的模样。
“看来这就是我能和你搞在一起的原因。”贤人说，“我们在寻找的，是同一种东西。”
“贤人说的没错。”林雨行抓过了贤人圈着他的手，一根一根掰开贤人的手指，再与他十指相扣，扣到那枚戒指的时候，他还抚摸了两下，还朝着贤人的怀里拱了拱，好像格外期待能得到一个拥抱。
不知为何，这个孤独的人，在这个早春的夜里，特别渴望与贤人火热身体的……触碰。
贤人必须强行忍着冲动，才能给他把话讲完的机会。
“这种生活一直持续到了我17岁的夏天，我收到了燕京大学的录取通知书，全省第一的分数，我填了……天文学院。”
贤人有种预感：“然后没去成？”
“父亲自作主张把我的志愿改成了考古学院。”林雨行笑了一声，不知是自嘲还是什么别的情绪，“父母一厢情愿地认为，他们把我赶出考古队这件事我依然在耿耿于怀，说我确实是个从事考古的天才，但我不曾读书，更不曾学过做人，所以必须让我先去学堂待个几年，再去从事我热爱的工作，这样对我的人生会更好……我知道他们是为我好。”
“可我那时其实早就无所谓了，考古或者探险，对我来说也不过是获取知识的途径，和小孩子贪玩或是热爱工作什么的，完全是两回事。”
“事实上，我那时候更沉迷于时空学说，所以才想去读天文。”他说，“我渴望见到地球以外的星国，做梦都想见见美利星国的超前科技，想看看以奇术立国的英伦星国长什么样……我小时候在成德的藏书里，就见到了解虚怀留下的对于时空假设的著作，那时候看不懂，但我全部背了下来，在后来的岁月里一遍遍回味，越来越觉得古人真是了不起。”
“解虚怀是真的触摸到了那个时代的理论天花板，古人尚且如此，我又怎能寥寥此生？”
“但父母却高兴于我终于可以子承父业，我被考古学院成功录取，是我平生得到的第一次表扬……为我终于成为了他们期待中的模样。”
“找不到意义。”他说，“我找不到继续做一个考古学者的意义，功成名就不是我的期盼，钱权利欲我更无兴趣，我宁愿痛痛快快地为时空学殉道，我也不想在名为子承父业的囚笼里被困住一生，这就是为什么我一定要捞阿光出来的原因，我太明白他心里的感受了。”
“父母以为我耿耿于怀，我其实根本不喜欢带队，也不喜欢听命于人，更不喜欢和考古报告书作伴，也不想见到人们为了一个明明很简单的结果非要弄出理论、投票、少数服从多数的麻烦套路来而只为了证明流程合理。”他说，“在考古队的日子里，我几乎每天都要被卷入理论旋涡中，大家都等着我来平息争论、说服他们为什么这是最优解，那种感觉让我窒息。”
“我被贤人按住了亲的时候，我都没觉得窒息，反而是在规规矩矩的理论流程里，我受不了那种感觉。”他说，“擅长和喜欢是两回事，大人们却总是相提并论，其实父母的教育方式没什么问题，是我自己有问题，我不配得到他们的栽培。”
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