孙公公担忧张生的小小笔尖如何能横扫五千人，齐鸢的意思却是，张生的笔锋谁人敢挡?
为什么如此笃定?
因此先说书生退兵的道理——有文德教化的地方，岂能没有军备?更何况自古以来就有在酒席间制敌取胜不用武力的，决胜者何必亲临前线，一定是有奇策。
之后再行感慨——之前相遇以为他是文弱书生，只是会做文章善书法而已，没想到关节时刻能捍卫自己母女
然后进一步讲“虑”——书生未必如坐镇疆场的将军，更何况现在贼寇人多势众，气焰嚣张。
最后提出问题——所以他所凭借的，除了这一个笔尖还有别的吗?
是啊?还有什么呢?
场中众人个个神色凝重，无一人走神，连不通文墨的孙公公和一向自傲的谢兰庭都凝神细听，似乎人人都成为了莺莺，随他牵挂张生退军，又恨不得人人变成张生，得此莺莺崇拜爱慕，不由心中得意起来。
唯有桂提学看出齐鸢正是以何进得意的写文之法来作——极为排比工整，然而其情意愈淳，兴致愈浓，谁能想到这只是他随口而答的呢?
想到这，桂提学心中越发得意起来，再想自己座下多年未能出一位权臣能吏，以至于朝政被阉党把持。如今总算老天开眼，送了个好孩子给自己。
旁人都羡英雄救美，但齐鸢根本不需要，无论玲珑山上，还是如今县学之中，他从来都是自救的，他自己的笔尖儿便能横扫千军万马。
这个学生，自己要定了!
作者有话要说：
[1]笔尖横扫五千人的八股文是参考《六才子西厢文》《十名家西厢文》，两篇的记录略有差别，署名是杜浚，但应是伪托。
——
ps：详细翻译奉上(渣作者自己瞎翻的，大家适当参考吧)
参考
【…双文(崔莺莺)意曰：以寇氛(敌人气焰)之凭陵(横行猖獗)，而问策于儒生，鲜(少)不笑其无济(没用)矣。然而有文事(文德教化)者，岂无武备(军备)?古来折冲樽俎(不以武力而在宴席交谈中制敌取胜)，而决胜廊庙(朝廷)者，又何必身历行间而亲冒矢石(亲临前线作战)乎?则染翰(笔墨)制胜，若人久有奇策矣!出师表文，下燕书信(应是吓蛮书信，李白的典故，文人用兵退敌之策)，他不真有乎哉!】
敌人气焰嚣张，却向书生询问对策，少有不笑话没用的。但是有文德教化的地方岂能没有军备?自古以来就有不用武力而在宴席交谈中制敌取胜的，朝廷中决定胜负的人，又何必亲临前线作战?以笔墨制胜，是因像他们一样有奇策罢了。他是真有出师表和吓蛮书信这样的，退兵之策!】
【前此宫殿相逢，只以为柔弱士子，徒工翰墨已耳，不意鼓掌而前，竟为崔氏之干城(捍卫)，吾母子之幸也。
前此月夜酬和，只以为风雅文人，长于笔阵(书法)已耳，不意奋袂而起，竟做闺阃之甲胄，又我一身之幸也。】
(这两句排比是增强气势，意思是一样的。其实当成一句理解就行)
之前相逢，只以为他是柔弱的读书人，善作文章而已，不料他竟鼓掌而上，捍卫我们崔氏，是我们母女的幸运。之前月下诗句酬答，只以为他是儒雅风流的文人，擅长书法而已，没想到他竟愤然而起，做我闺阁的铠甲，是我的幸运。
【所以虑者，儒冠儒服，未必如轻裘环带者之坐镇疆场也，而况群虏纷纭，几如壁垒，坚难破矣。
诵诗读书，未必如操弓挟矢者之御侮行伍也，而况烽烟告警，肆其猖狂，势甚炽矣。】
所以担心的是，儒服书生，未必比得上坐镇疆场的将军，更何况一群外族人多势众，如壁垒般坚固难破。读书人，也未必比得上张弓持简的军人，更何况敌情紧急，贼寇嚣张猖狂。
【而他所恃者，非此一笔尖乎?……”】
而他所凭借的，除了这个笔尖还有别的吗?
第31章 恍如一人
桂提学因为齐鸢的戏做, 内心已经认定了要收这个小纨绔当个得意门生。
他却不知道，齐鸢今天的回答其实着急了点。
齐鸢倒不是为了显摆自己才思敏捷, 他只是看到谢兰庭后, 突然想起了张御史——幸好钱知府不像张御史喜欢扬州弹词，要不然出的题目他都听都听不懂!
现在突然来了个太监，齐鸢哪能知道太监的喜好, 见钱知府出了题, 心里便想着赶紧答完了事，《西厢记》自己还是熟悉的。
这样想着, 于是随口即来。
先说张生如何儒雅风流, 再说五千人之多之勇。至于张生如何退敌, 戏文里都说了, 是写信给的杜将军。
青鸟书去, 跳梁者散;白马将军来，跋扈者烟飞。
五千人虽然多，然而不抵书生一摇笔。最后敌人退去, 香闺清净如旧。
“……吾思笔尖儿捷于弓矢也，吾思笔尖儿犀于介胄也, 吾思笔尖儿突于戎马奔走，而锐于钩戟长铩也。洋洋洒洒，谁与为敌
微斯人，吾能复生乎”
我想笔尖儿比弓箭还要迅捷，比甲胄还要坚固, 比战马还要迅猛，比兵器还要锐利——一通夸赞之后, 再写感激之情——如果没有这个人, 我还能于绝处逢生吗?
小窗女郎, 对救命的张生一路似怜似惜，若爱若慕，情意拳拳。
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