他可不指望能够让徐夫子认可云夫子的教育。
谢来想着，自己这算不算也学会变通了？
好在徐夫子并没有提起科考这些。
这两年，主要是云夫子教他。因为徐夫子把能教的教完之后，又考察谢来几次，发现云夫子很靠谱，就沉浸在科学大法中无法自拔。
初中课本毕竟浅显，内容也不多，徐夫子日以继夜的学，基本上把初中的课本都学的差不多了。只是苦于没有实验器材，每次都是学点儿，做点儿。所以耽误了研发进展。最近在找人修实验室，准备把所有能修的实验器材都做出来。不能修的就等以后慢慢想办法。有了实验室了，就让更多学生参与学习。
他从弟子里面找了一些人，根据他们的特长分科学习。
因为这些不参与科考，所以这些学习的人还都是已经考试考完了，入朝为官的。但是职位又比较清闲的。毕竟在世人眼里，科考还是主业。
这些人一开始是念圣贤书的，学这些东西的时候，还觉得奇怪，甚至心中隐约觉得像是奇淫巧技。但是因为是老师教授的知识，自然不敢有疑问。觉得应该只是像，但是并不是奇淫巧技。
等学了一阵子之后，就沉迷其中，顺利的从文科男变成了理工男了。
学完一些知识，就能验证一个成果，领悟天地之力……没错，他们觉得这些科学实验就是领悟天地之力的过程。
比如地心引力，他们觉得这就是大地之力。是土地神甚至于后土娘娘，赋予这片土地的作用。所以他们才会在这片土地上生活，而不是升天……要不然，怎么解释两颗不一样体积的球体，竟然可以同时落地？
这种不能解释的事儿了，都是因为这种神奇的力量。
还有物体之间力的相互作用，也属于上天赐予万物的规律。用来阻止凡人之间相互打斗。
要不然怎么有伤敌一千自损八百？
徐夫子把这些告诉谢来的时候，谢来整个人就挺佩服这群人的。将神学和科学结合，这确实是在古代推行科学的好办法。这群师兄们真聪明，属于自己说服自己的成功案例。值得借鉴。
谢来甚至想着，等以后自己学问大了之后，要不要也搞这一套。
徐宗元给谢来上完课之后，又找谢来唠嗑，谈起了天书。
徐宗元道，“只是老夫还有疑惑。这些书我都看完了，也确实懂得了天地之力，只是……总觉得还不够到达飞天遁地之力。”
谢来道，“这些确实只是基础。若是想要更高深的，就要自己根据这些基础知识研究了。”
说起研究二字，谢来心塞。研究两个字用的时间，那可就说不准了。这大讲堂坑人坑的太狠了。
徐宗元道，“也罢，这些浅显的东西，我一时半会儿也无法完全研究透彻，就再花点时间继续研究罢了。正好将这些资料整理成册。来儿，这两年你也辛苦了。”
谢来惭愧道，“老师，我没做什么。只是将文字翻译罢了。后面还是您根据我翻译的资料，自己翻译了剩下的。”
说起来不得不佩服徐夫子的学习能力。就根据他之前翻译的文字，一个个比对，然后知道了这些文字代表的意思。竟然将后面的一个一个的进行翻译出来了。后来谢来索性给他翻译了一些开蒙读物，方便他自己去翻译。徐宗元更喜欢这种自学方法，只是遇到实在不理解的，才会来问谢来。
徐宗元道，“为师也想认识几个天外文字。说起来，这些天外文字比划更加少，似乎更加容易书写。”
谢来点头，“这个就是天外用来给所有人普及文字用的。因为笔画少，易于学习。”
徐宗元道，“天外人人都识字吗？”
谢来道，“所有的孩童，到了七八岁就要开始接受教育了，为了鼓励孩子学习，孩子们上学是不用交束脩的。这个就叫做义务教育。和咱们这个大讲堂是一个意思。上完这些之后，基本上人人识字。日后再想学习，就要考试。就和咱们的科举考试一样，只是那个录取率更高。”
徐宗元听着惊叹不已。一个人人识字的世界。
“听着让人向往，又有些恐惧。
因为若是人人都识字了，天下百姓如何管理？
看来，也只有神仙才能管理这样的世界。若是在大虞，不说全部，只有一半的人识字了，这天下就要不太平。
读书的人太多了，意味着朝廷不会再给这些读书人优待。而又没足够的官职安排读书人。
那势必有一些读书人生活在最底层。这些有了文化的读书人，可不会像其他老百姓那样老老实实耕田种地。
徐宗元不知道，谢来正在怀念这样一个世界。甚至在想着，自己有生之年，能不能再看到这样一个世界。
……
云夫子要给自己找学习资料的事儿，谢来也给林夫子讲了。
因为他打算到时候拿出来和自己的兄弟们分享。这事儿要和林夫子提前打招呼，让他配合一下。
林夫子如今可是举人老爷，他拿出任何东西，其他人也不会有所质疑了。
这就是地位的提升带来的变化。
林夫子道，“这个自然没问题。本来我也想为你准备的，不过如今你有了更好的，我也就不准备了。”
“来儿，你今年这是准备乡试？”
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