奖励……？
星斗隐隐起了些猜想，听着安玛斯按照他们商量好的话题开始这堂课。
“我们这节课的主题是——长大后想要做什么？为什么？”安玛斯把这两个问题投射到光屏上，示意大家去看。
这是个老生常谈的话题，或许不够出新，但好处在于稳妥不会出错，有时孩子们的回答也会给出意外的惊喜，对于节目效果来说很合适。
星斗拿出找好的介绍词，开始引导孩子们思考：“我们周围有很多的大人，大人们都有自己的职业，或许是站在讲台上的老师，或许是观察星空的研究者，或许是制造出各种技术的科学家……每个人都会对以后充满想象，那么想象一下，如果是你，想要做什么？”
他们给出半小时的思考时间，任由孩子们在自己的那块光屏上磕磕绊绊地写出自己的想法，适时放出了很安宁很舒缓的纯音乐。
“这场景是不是每个人都要经历一回？”安玛斯看着下面的孩子，没开口说话，只是发信息问共同看着这一幕的同行者，“关于未来的模糊道路，还有那些可能实现不了的憧憬。”
“或许。”星斗的回答照旧显得冷淡。
只是他回复完，心里却难以抑制地升起某种复杂心绪——想要做的和能做的事情，真的能达成统一吗？
半小时并不漫长，很快孩子们就完成了回答，纷纷兴奋地举起自己的手，想要展示自己的想法。甚至有人嘴里不住念叨“先选我、选我”、
“月英。”安玛斯看了圈，挑了一个。
这是个穿着碎花裙看上去有几分羞涩的女孩。
她努力挺起胸膛，声音还是显得稍小：“我想成为一个梦境旅行者。”
“这是什么意思？”安玛斯没有贸然质问，顺着她问了句。
“我要研发出一款能吸走每个人噩梦的东西，让所有人都能做美好的梦。”月英笑了起来，露出缺了门牙的嘴，“这样世界会变得更美好的。”
这是只有孩子才能说出的，干净真诚的愿望。
“嗯，那小桃呢？”安玛斯点点头，点了另一个孩子。
“想成为偶像！”这个很有活力的孩子回答。
“为什么呢？”这回是星斗问的。
他好奇这个孩子能给出什么答案。
“因为想站在巨大的舞台上，想让所有人都看见我！”小桃扬起下巴，很是自豪，“我一直在练习舞蹈，一定能做得很好！”
“……可如果，如果你失败了呢？”星斗觉得有些艰涩，慢吞吞地问出这个问题。
“不会的，我可以的！妈妈和其他人都这么说。”小桃自信满满，却发现星斗老师似乎不太相信，眼神透出些她看不懂的东西。
她觉得大人想得可真多啊，还是需要她来解释。
小桃努力组织语言，进一步解释：“其实我不明白为什么要说失败呢，我还没有开始呀，但老师如果这么问我。那我现在会这样说，失败了那就再试一次。妈妈说写错了字就再写一遍，不会的东西就再学，我们都是从连路都不会走的小婴儿走过来的，会有很多事等着我们学习。我想要成为偶像，所以我愿意尝试无数次。”
“因为我喜欢这样！”
“我想要成为偶像！想要在舞台上，想要看见好多好多人，想要闪闪发亮！”
第64章
“是很棒的想法！”安玛斯对着小桃点点头，冷厉的表情柔和了些，引得被夸奖的小朋友得意地挺起胸膛，像是只炫耀美丽尾巴的孔雀。
星斗看着那孩子毫不怀疑的眼眸，隐隐感觉得到了某种答案，又不禁自嘲起来——都到了这一步，还有什么好迟疑的？
无论前方到底会是什么样的结局，他不能回头，也不会回头。
即使最后他还是坠入同样的深渊，即使还要继续在黑暗中挣扎，他也不后悔。
“嗯，是很好的梦想。”黑发少年如此微笑着，回应了等待反应的小朋友。
安玛斯在星斗主动接话时没有发现什么不同，但却在听见这句似是由衷的感叹后，偏头看了眼自己的同伴。
这个名为星斗的同学，一如既往让人摸不透想法。
看起来完全不会思考胜利以外的事情，却会在最开始问出失败的话题。强到这种程度的人，原来也曾犹豫吗？
他明白这不是探索这些的时机，这些想法在脑中一划而过，很快被压到了心底。
这场关于梦想的话题仍然在继续。
有了被夸奖的先例，还有充满鼓励的表情，孩子们对于阐述自己梦想的心情越发迫不及待，争先恐后地举手，摇摇自己的手臂，像是随风飘动的枝丫。
“我想成为一个作家，写下许许多多有趣的故事，帮助每一个需要朋友的孩子找到自己的故事。”
“我想成为一名历史学家，想要探索很久很久以前，谁都不知道，大家都忘记的历史，然后说给所有人听，让他们夸奖我！”
“我想成为一个玩具商人，我要把世界上所有好玩的玩具都玩个遍，然后拿它们去交朋友，谁和我玩，我就借给他我全部的玩具。唔，爸爸给我做的机器人除外。”
充满幻想与童真的梦想，在那些稚嫩的声音中被述说。
他们都是还未成长的孩子，拥有闪闪发光的眼眸，与熠熠生辉的梦想。
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