这一声唤回了沈瑜的注意力，他格外歉疚地说：“先生，抱歉，学生方才走神了。”
“可是因为最近休息的不好?你刚结束童试，没必要给自己加那么多课业。”孙助教没有急着继续讲诗，而是关心起沈瑜的身体。这也让沈瑜更加愧疚了。
沈瑜犹豫了一会，此时正是午休，明伦堂其他的助教大都去吃饭，或是在午休，周围并没有注意。沈瑜自忖在老师面前没什么可隐瞒的，便如实解释道：“学生身体无碍。方才出神乃是因为……这秧马，正是学生所造。”
他说得平淡无波，孙助教却激动得连文人形象都不顾，一转眼小跑着冲到他面前。“你说得，当真?”
“当真。”沈瑜说。既然已经说出来了，他也不再隐瞒什么，便把自己去农庄上，发现农人插秧艰难，所以萌生了制造一农具的想法这些和盘托出。只模糊了与楚王偶遇，后又几次登门拜访这一节。
文人都看重清誉，沈瑜也不知道老师对楚王印象如何，生怕他对秧马也有偏见。
“学生还没下场，怕此事传出去张扬，便命人将此物，与使用方法送去楚王府的农庄上，没想到楚王真的把它献给了太子殿下。”沈瑜轻描淡写，突出了楚王的功劳。
孙助教仍有些不敢相信，他这学生，才不过一十三岁，这个年纪，旁人家的孩子兴许还五谷不分，沈瑜就已经会制造农具啦?“你怎么有如此巧心，能想出这样的法子?”
“这也不全是学生的功劳。”沈瑜也想到会有这么一问，便皱皱鼻子，有些不好意思地说：“学生从前住在庄上，也常常与农人交流，帮他们改进农具……不过进京以来入了书院，机会也少了。”
“好，好，这是好事。”孙助教连连赞叹几声。他也出身庄户人家，知道稼穑艰难，又一路随帝驾南迁，见识过受灾的百姓的模样，所以不像其他那些提及农事便嗤之以鼻的清高文人。
他也十分受触动，沈瑜这么个小学生能舍下身段去做这些，是真的心地纯善，而相比之下，他们这些抱负远大以身许国的成人，所做的却少的多了。
欣喜之余，孙助教不忘嘱咐沈瑜道：“你做得很对，此事不宜你出面。你也不要告诉他人了。”
沈瑜老成地说：“这是自然，只是学生对先生，却没什么可隐瞒的。”
孙助教绕着桌子转了一圈，勉强平复了一下心情。“你先回去吧，回去好好看书，我……我还有些事，要出去一趟。”
孙助教说到最后，有些恍惚，沈瑜担心地看了他一会，才说：“那，学生就先告退了。”
孙助教怀着一腔无法与他人分享的激动之情，好容易挨到晚上散值，期间还强打起精神给学生答疑，应付同僚的关心，终于离开国子监，便匆匆忙忙回家，收拾了五色点心两盒，年里的腊肉火腿，还有一对玉镇纸，第二天一早就去周府递了帖子。
周旷正在家中，收到学生的拜帖，还有些礼物，心里正纳闷出了什么事，便把他叫进来。“前两日不是刚来过么，怎么又匆匆忙忙跑来了?”
“老师，您还记得之前给我的太子殿下的诗作吗?”孙助教行过拜礼，坐下之后，便迫不及待地问。
“太子所作的《秧马歌》吗?老夫年纪还没那么大呢，自然记得。”周旷不满地瞪了一眼学生。
那日太子殿下将自己所作的诗拿给他请求指点，周旷原本以为他仿效建宁帝，还有些生气，正要硬邦邦地拒绝，却被那纸上诗歌的题目吸引了注意力。《秧马歌》，听上去似乎与稼穑有关。不像一般的宫体诗，这是什么?
周旷心里起了好奇，便一目十行地扫完。他惊讶地发现，这首诗是借农人之口描述一种插秧所用的农具。而且结尾处那句“锦鞯公子朝金闺，笑我一生踏牛犁，不知自有木駃騠。”竟隐约有些讽刺的意味了。
吴君翊耐心等他看完才说道：“楚王庄上的农人制造了一种农具，名曰秧马。学生有感而发，作了这篇诗，希望先生能指点一二。”
“殿下有拿给陛下看么?”周旷问。
他的第一想法，当然是让陛下下旨推广此物，但，很快打消了这个想法。他们那位陛下，对此可能并不感冒。
“父皇恐怕不太欣赏这种诗。”吴君翊也含蓄地说道。
周旷点点头，对于太子把诗交给他的目的已经了然。“那老臣便拿回去看看。”
“有劳先生了。”吴君翊礼貌地道谢。
“这便是我从前跟您提起的那学生，刚中了双案首的沈瑜所造。学生刚刚才知道，便赶来告诉您了。”孙助教的声音把周旷从回忆中惊醒。
周旷皱眉，“你那学生……老夫记得，他还不到舞勺之年。”
“正是如此!”孙助教激动道，“学生也觉得不可思议，他家从前在北方，他小时候也常与农人交往，这也不是头一次了。”
周旷又发现了一个疑问。“殿下把这首诗给我时，说秧马是楚王农庄上一农人所造。”
“这世俗偏见重重，他一个小学生，岂敢如此张扬。”孙助教摇头叹道。
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