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大唐扫把星(上)_迪巴拉爵士【完结+番外】(776)

  他在卖力的为长孙无忌站台,目的贾平安很清楚,就是为了自己的权势,也是为了王皇后。

  “你如何确定这是妖邪之物?”贾平安冷笑道:“此物你可要看看?”

  柳奭蹲下去,胡乱撕扯着,不小心碰到了炉子,被烫的连连甩手……

  “妖邪之物何在?”

  贾平安说道:“所谓自己不懂的事物就说是妖邪之物,柳相公从何处学来的这一套?”

  柳奭一脚踹开炉子,起身,眼睛发红的道:“那这东西为何能飞天?”

  “这便是新学。”贾平安说道:“空气的特性是热胀冷缩,若是加热空气,使空气密度更低时,外部的空气密度依旧如故,如此里面的空气更轻,便能飘起来……”

  众人宛如听天书。

  贾平安问道:“柳相公可知热胀冷缩的道理吗?”

  柳奭摇头。

  贾平安再问道:“柳相公可知道密度的道理吗?”

  柳奭再摇头。

  贾平安蓦地瞪圆了双眼,喝问道:“这也不知,那也不知,既然都不知道,你拿什么来质问某!你拿什么来质问新学?”

  第295章 这是那个宗室人渣?

  和人辩论的基础是了解。

  譬如说你和人辩论儒家学说,那么你得有儒学的基础,否则你辩论什么?

  所谓鸡同鸭讲,说的就是那等一窍不通的,非得去和人辩驳。

  毫无疑问,柳奭于儒学的造诣不低,出去和大儒也能扯许久。

  前几日他就和大儒们扯了许久,谈及新学时,都颇为不屑。

  什么狗屁新学,一看就是实用之学。

  你要说实用之学不好吗?

  不是不好,而是下贱。

  儒学为何能被尊崇为‘国学’,乃至于帝王之学,因为它里面有一整套理论,帝王能在里面寻到自己需要的统治知识,臣子能在里面学到治理天下的纲领,普通人能在里面寻到做人的道理……

  这一套学说仁者见仁,它画了一个圈子,每个人都在这个圈子里转悠,帝王的圈子,臣子的圈子,百姓的圈子……

  所以儒学成为了纲领性的学说,就像是一个工程,上面的大佬敲打着键盘,编写着程序,随后程序组合成了指挥纲领,驱使着天下人按照这个东西来运作。

  从前汉开始,儒学就渐渐演变成了这个国家的灵魂。

  而实用之学却是指被统御的苦力。

  不管是帝王还是世家,学的都是役使人的学问,而实用之学在他们的眼中就是被人役使的学问。

  也就是说,实用之学就是苦力。

  谁学谁下贱。

  这是不少人的观点。

  但这是大唐。

  柳奭的轻蔑被贾平安用一个小实验击破,堪称是毫无还手之力。

  你什么都不懂,那你质疑什么?

  柳奭面色微红,说道:“这是邪门歪道,你定然在里面加了妖邪之物。诸位相公,这等邪门歪道岂能在宫中教授?老夫当面见陛下,恳请陛下驱逐新学。”

  这是恼羞成怒了。

  不,这是想抹黑甩锅。

  这手段用的这般娴熟,一看就是老司机。

  李勣觉得贾平安为大怒。

  可他却只是用那种奇怪的眼神看着柳奭,“某可以把用的东西和如何打造这个热气球的手法告知任何人,他定然能很快打造出一个热气球来,同样能升天。柳相公,可敢与某打个赌吗?若是能,你该如何?”

  李元婴一看贾平安的眼神,就回想起了自己当年在封地看到山民时的感受。

  蒙昧。

  贾平安竟然觉得柳奭蒙昧?

  但柳奭可敢接受这个赌局?

  “一派胡言!这等邪门歪道之事,老夫如何与你打赌?去休!去休!”

  柳奭如脚不沾地般的飞快去了。

  长孙无忌觉得丢人,他看了贾平安一眼,随即一行人进宫。

  身后,那些学生炸了。

  “先生,某可能做一个?”

  “先生,这是何道理?”

  一群人七嘴八舌的问着。

  “某不想告诉你等方法。”贾平安虽然不待见这些学生,但却恪守职业道德,“某会教导你等那些道理,你等再从那些道理中去寻找这个热气球的原理,并把它做出来。”

  十余学生躬身,“请先生指教。”

  贾平安当先走进了偏殿,学生们跟在后面鱼贯而入,堪称是雅雀无声。

  贾平安进去,先前看门的内侍郝米突然跪了。

  “起来!”

  贾平安皱眉。

  这是皇帝的家奴,冲着他跪是几个意思?

  回头有人说一嘴,这便是僭越之罪。

  郝米起身,焦急的道:“先前相公们来,不许咱发声,非是咱刻意所为,还请武阳伯恕罪。”

  贾平安看着他,微微皱眉,“罢了。”

  他先前说把郝米换掉,此刻想来却有些刁难人:一群宰相玩偷听,谁敢通风报信。

  郝米欢喜的拱手,“多谢武阳伯。”

  贾平安觉得有些奇怪,心想这内侍怎地还喜欢留在这里干活?

  这里没啥业绩指标,他就是看门照应一下,若是有需要,还得给师生弄些水来。

  一句话,郝米在这里就是打杂的。

  贾平安开始讲课。

  “第一课,某要给你等说说万学之基……算术。首先,咱们要把数字简化了,用最简单的方式表述出来,看,一竖就是1,这个看着像是鸭子的线条就是2,两个半圆连在一起的就是3……学了这个,并熟练,下面的才能教授,否则你等会在课堂上发蒙。”


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